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1、观看高效课堂展示课评课记录表姓名单位学科评课记录课题平抛运动执教者罗智强学习时间授课教师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调 动学生进取性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率 的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了理解知 识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上， 他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。课题食品中的有机化合物-乙醇执教者林淑英学习时间2022. 6. 6林老师结合生活经验和化学实验，适时对学生遇到的问题加以分析
2、、解释，一方面以乙醇的 主要性质入手，强调知识与应用的融合，突出了 “化学与社会”的联系，激发了学习兴趣，使学 生感到有机化学就在他们的实际生活之中。另一方面抓住官能团对有机物性质的重要影响，引导 学生积极投入到探究实验中，突出了有机物学习的思路与方法，课堂活跃而有序，表达了科学性、 思想性与教育性的和谐一致。课题Book3Unit3Diverse Cultures Reading and Thinking执教者林丽银学习时间2022. 6. 6从上课之初到结束，林老师的鼓励用语，奖励措施就始终贯穿着整个课堂，无处不在，恰当适时。 以此为手段，激发了学生的兴趣和参与欲望，使整堂课洋溢着快乐、和
3、谐的乐章。课题基本经济制度执教者沈晓丹学习时间2022. 6. 6教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考 问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读本领口头表达本领的培养，学 生的学习习惯较好。课题宋元时期的都市和文化执教者冯燕青学习时间2022. 6. 7学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。 授课形式多样，经过讲授讨论朗读等方式，到达了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上 讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生进取性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有 亲和力。课题以旋转为载
4、体的几何探究 题执教者陈丽珊学习时间2022. 6. 7本节课陈老师语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生 活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会 很好，该教师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也十分好，很 吸引学生的眼球。课题人生几度秋凉意何妨吟 啸且徐行一一苏轼群词复 习执教者王怡琳学习时间2022. 6. 7本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学 生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默幽默， 生动形
5、象，着力于学生进取性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反应，注重双基训练。课题Unit 6 Weather PartA执教者林金霞学习时间2022. 6. 7从语言表达的形式上看，在林教师步步引导和提问下，表达了由语句的表到达段落的表达的 递进，注意了问题设计和知识层层递进，逐级攀登。以上问题的设计既考虑面向全班学生，更照 顾了较差学生的学习，然后自然地把话题带到了 weather。为完本钱课教学任务打下了伏笔。在 教学过程中尽量使问题贴近生活，使学生产生解决问题的心理，促使他们去思考、探讨、解决问 题。课题复习立体图形的外表积与 体积执教者余芳芳学习时间2022. 6. 7教师教态自然，语调
6、亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课 堂气氛中学习，推进了知识的掌握和智力的开展，到达了良好的教学效果。教师准确的把握了设 疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入进取的的思维状态。课题跳水执教者林风轻学习时间2022. 6. 7在节课在教学设计上，林老师改变了以往教师带着学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生， 始终把学生主动学习、全面开展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习， 教师始终把学生主动性、全面的开展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能， 高效地完成了每节课的教学要求与目标。林老师“5+a”的课堂模式值得我们学习。课题勿忘国耻执教者欧欣欣学习时间2022. 6. 7学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文 内容加深理解。特别是让学生表达图画，要求学生用课文语言来描述，培养学生对国家的热爱， 这一环节非常好。建议多多关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。