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1、观看高效课堂展示课评课记录表姓名单位学科评课记录课题平抛运动执教者罗智强学习时间优点：课堂上循序渐进，由浅入深，学生在理解承受平抛运动的规律时比拟轻松。 建议：课堂上建议多采用指名回答的方式，更能了解学生的对新课的理解情况课题食品中的有机化合物-乙醇执教者林淑英学习时间优点：本节课打破“满堂灌”的陈旧教学方法，教师大胆把课堂的“主体” “压”在学生身 上，通过教师提出问题，学生动脑思考；教师质疑，学生完善”的基本思路，把本节课要求学生 掌握的知识通过学生的“劳动”一条条呈现出来。整个课堂气氛非常好，学生不仅知识学得扎实， 而且学得主动，学得快乐！建议：可以让评价语变得更加丰富些。课题Unit3
2、 Diverse Cultures Reading and Tinking执教者林丽银学习时间优点：在老师的引导下，用图片和动画的形式学生能积极参与任务型课堂活动和学习，思维 活跃，学生的学习自主性得到加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中去，成 为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力，本节课林老师为学生营造一个轻松愉快的 学习气氛，让学生有足够的时间思考与表达。建议：可以引导学生结合本课内容，运用学习策略，使用阅读技巧，提高阅读的准确性。培 养学生的情感态度和文化意识。课题基本经济制度执教者沈晓丹学习时间优点：结合我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，国有经济、集体经济
3、和非公有制经济 都充满了生机和活力，发挥着应有的作用。学生理解、掌握的效果较好，板书设计很有创意。建议：可以结合典型的事例深入了解我国的基本经济制度，进一步增进热爱我国基本经济制 度的情感。课题宋元时期的都市和文化执教者冯燕青学习时间6.4优点：通过动态历史材料，教师根据教学内容的预设情况，善于在学生合作探究问题的 基础上提出问题，拓展学生思维，训练学生能力，善于发现学生在学习过程中遇到的问题，及时 给予引导，本节课老师的板书设计简单明了，总结清晰到位。建议：适时引导学生完成学科能力目标；及时依托学习内容进行恰当的情感态度与价值观教 育。课题以旋转为载体的几何探究执教者陈丽珊学习时间6.4题优
4、点：本节课结构严谨，符合学生的认知特点和规律，充分表达了学生的主体地位，很好的 表达了三维教学目标，学生的空间观念和空间想象能力得到了充分地开展，让课堂因真实而美丽。建议：由于这是一节复习课，牵涉到图形的三种运动，所以教学时，对课堂中出现的各种生 成没有充分的估计。课题人生几度秋凉意何妨吟啸 且徐行一苏轼群词复习执教者王怡琳学习时间6.4优点：本节课老师选择苏轼经典词江城子 密州出猎和定风波，品味赏析局部进行点 拨、赏析，从而让学生深入理解作者的思想感情。培养了学生的分析鉴赏能力。建议：感觉课堂气氛没带动起来。课题Unit 6 Weather Parta执教者林金霞学习时间6.7优点：个人素质
5、和基本功都很扎实，语音语调纯粹、自然，有亲和力，有丰富的表情和体态， 本节课林老师设计了多个学生探究讨论交流的环节，充分地把课堂交与学生，让学生在课堂上充 分的发挥自我建议：在新知引出过程中操练有点不够，有点仓促。课题立体图形的外表积与体 积执教者余芳芳学习时间6.2优点：条理清晰。本节课围绕那个思想和环节设计，在教学中让学生在互相交流中复习了立 体图形的外表积和体积，整理出来四种立体图形的外表积和体积的运算公式及其联系，回忆其推 导过程，让学生进一步体会了转化、类比的思想，并能灵活的利用知识解决生活中的具体问题。建议：复习课的内容对学生来说已失去新奇感，较难引起学生的注意，如何更大程度调动和
6、 挖掘学生的内在学习动力，需认真摸索和改进。课题跳水执教者林风轻学习时间6.5优点：整节课，教学整体思路清晰。林老师对教材理解透彻，有创造性地运用新的教学方法， 独巨匠心的教学设计，结合单元训练重点，确定了本课的教学目标:理解“取乐”、“放肆”、等 词语以及形容处境危险的词语;有感情的朗读课文，有层次地复述课文。通过创设情景分析理解了 解故事的起因、经过、结果，深刻知道孩子一步步身陷险境和水手们的“笑”息息相关。创设情 境，让学生亲眼目睹故事的全过程。教学过程中，运用讨论式，合作式等方法，让学生在语文课 堂中大胆发言，自信表达，开展思维能力，培养创新自主精神。建议：在指导学生朗读孩子处境危险时，指导朗读时引导语言要丰富，可以根据学生的回答， 加以引导。课题勿忘国耻执教者欧欣欣学习时间6.3优点：适时对学生进行了爱国主义教育，勿忘国耻，铭记历史，激发了学生为保护和平而奋 发图强的爱国理想，让爱国不再只是一个空口号。情境回放，激起学生的历史回忆，教师严肃认 真地讲解，学生入景入情地学习，通过大量史实，证实历史的真相，让学生真切感受不忘国耻， 发奋图强建议：发挥评价功能，促进学生交际能力的长足开展。