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1、观看高效课堂展示课评课记录表姓名单位学科评课记录课题平抛运动执教者罗智强学习时间2022. 6. 6这节课，既充分表达了高中课程改革的理念，又提升了学生学习能力，提高了高三复习教学 效益。在本节课中，罗老师充分关注学生，引导学生在探究过程中，自主学习，合作学习，并在 解的基础上分析解决实际问题，帮助学生提升对分解与合成这个物理学思想方法的理解和掌握。课题食品中的有机化合物-乙 醇执教者林淑英学习时间2022. 6. 6本节课的优点是课堂充满活力，教法灵活，趣味盎然，学生在课堂中肯学、乐学。教师的教 学水平，组织课堂教学的能力，激发学生兴趣的手段都非常高。学生思考进取，课堂气氛十分好， 回答踊跃
2、;教师讲授环节条理清晰重点突出，完成目标情景良好，课堂效率较高;表达出以学生为 主体的课堂模式，重视对学生本领的培养。课题Book3Unit3DiverseCultures Reading and Thinking执教者林丽银学习时间2022. 6. 6本节课学习资料是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了 学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合学校内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅 出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。提议教师要对学生的分析提炼 总结问题的本领加强培养，提高要求。课题基本经济制度执教者沈晓丹学习时间2022. 6. 6本
3、节课的优点是学习过程中，学生积极性很高，教师评价语言多样化。利用多媒体课件，运 用材料、视频等作为载体，调动学生的视觉和听觉，同时创设条件以学生为主体进行角色扮演， 在活跃课堂气氛的同时，很好地帮助学生理解知识、内化知识。但还需要进一步探索如何更好地 发挥学生主体作用与课堂教学实效性的关系，应该让抛出问题的难度和给学生多少思考空间形成 比照。课题宋元时期的都市和文化执教者冯燕青学习时间2022. 6. 7本节课的优点是注重对学生学习方法的培养，通过学生课前预习，设计有效的课堂教学模式， 注重学生思维与素质的培养，最终到达使学生少走弯路，终身受益的目的。学生对知识的掌握较 好，从中可看出热爱上了
4、这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。教师能在组织旧知识 的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生进取性也高。课题以旋转为载体的几何探究执教者陈丽珊学习时间2022. 6. 7题陈老师复习引入，加强了数学和现实生活的联系，关注了数学的抽象与数学的应用。从图形 的旋转形成美丽的图案切入点，让学生熟知本章的知识点，形成知识网络。注重引导，由浅入深， 自主构建知识。注重引导语和评价语的导向作用，有效提高教学效率。利用多媒体几何画板，学 生学起来效果好。课题人生几度秋凉意何妨吟 啸且徐行一一苏轼群词复 习执教者王怡琳学习时间2022. 6. 7本节课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意
5、归纳总结，能联系书本以外的知识，扩 大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风 趣，生动形象，着力于学生进取性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反应，注重双基训练。课题Unit 6 Weather PartA执教者林金霞学习时间2022. 6. 7教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功 扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流 展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。课题复习立体图形的外表积与 体积执教者余芳芳学习时间2022. 6. 7本节课整个教学过程中，
6、教学目标明确、适切，学生的体验是非常具体的，有目的的。教师 教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛 围中学习，推进了知识的掌握和智力的开展，到达了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的 方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入进取的的思维状态。课题跳水执教者林风轻学习时间2022. 6. 7林老师注重学生从自己的体验中获得知识，关注每一位学生的情感体验，在合作交流中探究， 通过个人读、小组读、分角色读等方法，以及借助评价引导学生抓住描写孩子心理变化及船长性 格特征的关键词句品读，不失时机引导学生深入理解课文内容，理清文中的段落，探究感悟。在 实际教学中基本实现了教学设想，到达了教学目的。课题勿忘国耻执教者欧欣欣学习时间2022. 6. 7本节课欧老师发挥学生的课堂主体地位，真正把课堂还给学生，学生能做到听一听、看一看、 想一想、议一议，充分调动学生参与课堂教学的主观能动性。本课很好地实现了课堂的三维目标， 起到了 “润物细无声”的教育效果，将情景式教学与探究性学习相结合，表达了新课程实施的实 践性和开放性。