《高效课堂展示课评课记录表3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高效课堂展示课评课记录表3.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、观看高效课堂展示课评课记录表姓名单位学科评课记录课题平抛运动执教者罗智强学习时间39分钟优点：罗老师的课堂充分关注学生，引导学生在探究过程中，自主学习，合作学习.以问题为线索， 在变式中升华，让学生真正动起来，提高学习效率。建议：教师可以把教学注意力集中在对平抛的分解上。课题食品中的有机化合物-7 醇执教者林淑英学习时间37分30秒优点：林老师以课程标准为依据，树立单元整体教学观，树立明确的教学目标，引导学生在创设 的情境中，学有所成。建议：可以通过创设甲醇与乙醇结构相似，判断甲醇能不能发生类似反响的情境，促进课内向课 外的迁移，为学生的可持续性自主开展奠定良好的基础。课题高中英语-Book3
2、 Unit3执教者林丽银学习时间41分钟优点：林老师在课堂上鼓励小组合作，能使学生在活动中互相学习、互相帮助，互相鼓励，体验 集体荣誉感和成就感，开展合作精神。建议：应该利用视频，激活学生的作者背景知识，活跃课堂气氛。以竞赛的方式让学生抢答， 以活跃课堂气氛。课题初中道德与法治-基本经 济制度执教者沈晓丹学习时间40分37秒优点：教学中沈老师结合教材中“运用你的经验”让三个学生通过对话的形式，各自介绍父母的 工作单位，要求学生判断这些同学父母工作单位的所有制性质，引出课本正文内容，让学生从具体事例中区分认识不同的所有制经济成分，进 一步认识到基本经济制度从经济方面保证了人民当家作主的地位。缺乏
3、：由于学生对宪法相关内容了解不多，课本知识理论性较强，学生学习还是有一定的难 度。课题初中历史-宋元时期的都 市和文化执教者未出示学习时间39分59秒优点：在课的伊始，直接出示一个视频，让学自 统节日的乐趣和习俗又让同学们感受到了古代 缺乏：有的教学环节受时间约束没有完全展开, 我觉得仅仅是浅尝而己，影响了学习的效果检?U关注视频中所提到的传统节日，既表达了传 等词的魅力，吸引学生的注意力。如在“走近文人墨客，欣赏经典佳作”这个环节 叽课题初中数学-以旋转为载体执教者陈丽珊学习时间40分钟的几何探究题优点：陈老师把时间和空间交给学生，通过学勺 重视知识形成过程，培养学生自主探究学习的， 建议：
4、在教学中教师组织引导学生进行游戏.3三学习、操作、观察，教师的引导，形成感性认识， 口惯。之注学生能否正确应用旋转的概念、性质解决问题。课题初中语文-人生几度秋凉意 何妨吟啸且徐行一苏轼群词 复习执教者王怡琳学习时间43分10秒优点：教学设计别出机杼，独具匠心。课堂巧妙建立了群诗之间联系，让复习更加高效。缺乏：课堂按照老师的思路设计，学生始终处于一种被动接受问题的状态，学生没有通过自我阅 读发现问题、解决问题，更没有通过解决问题实现自我内心的探索、完成生命的自主进阶。课题小学英语-Unit 6 Weather Parta执教者林金霞学习时间44分54秒优点：林老师教学安排得当。由浅入深，由易到
5、难，层层深入，有目的，有1 学生有不会到会的过程。建议：在复习和教单词时，利用形象直观的教学课件和单词卡片引导他们把; 视线，加深印象，调动学生的求知欲望。弟度，真正地展现了生意力,吸引他们的课题小学数学-立体图形的表 面积与体积执教者余芳芳学习时间39分42秒优点：余老师利用希沃课件的演示，帮助学生认识这些立体图形公式推导过程间的内在联系，渗 透了转化思想，同时让学生体会到数学知识中蕴涵着丰富的数学思想方法。缺乏：习题的设计缺乏层次性。课堂上只考虑到学生最容易错的题目作为习题练习，但没有精心 的设计，没能表达知识的层次性。课题小学语文一一跳水执教者林风轻学习时间40分18秒优点：为了使学生理
6、解船长这一形象，理解他的品质，在体会孩子处于千钧一发的处境后，林老 师抛出了一个问题：如果你们此刻在船上，你会怎么去救孩子？孩子们积极思考，想出了很多办 法。然后再让他们把自己的方法和船长的做法进行比照，这样学生就能够深切体会到船长的沉着、 果断和机智，教学取得了良好的效果。建议：可以在课的结尾引导学生想象续写结尾：这件事过后，孩子会说写什么？船长会说些什么？ 水手们又会说些什么？通过想象，口语交际，写结尾，既丰富学生的想象力，又提高学生的口头 表达和写作能力。课题高中政治选择性必修2 第五课家和万事兴执教者林星星学习时间40分57秒优点：林老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓
7、励学生大胆质疑、独立思考， 引导学生用自己的语言阐述自己的观点和想法。建议：语言节奏、语调要适当控制；要培养学生做笔记的习惯，引导学生学会自己归纳和小结。课题高中地理必修2第二章第执教者廖彬学习时间40分钟三节地域文化与城乡景 观优点：廖老师在教学过程中充分利用生动活泼、形式多样的活动内容，通过调动学生眼、脑、手、 口多感官积极活动，培养了学生主动参与课堂活动的意识，也开发了学生的智能。缺乏：学生对地域文化这一抽象的概念理解有难度，还缺乏综合分析问题的能力和解决实际问题 的能力，教师可以在这方面多着手指导。课题必修上册第六单元10劝学 师说群文阅读执教者林平凡学习时间39分22秒优点：林老师在
8、课堂上充分发挥学生的自学主动性。课文理解并不难，疏通理解时让学生在课前 预习的基础上，提出疑难词句，共同解决。缺乏：在教学过程中，教师重视了基础知识的学习。尤其是文言词句翻译，人物对话的揣摩、形 象特点的提炼，学生情感教育得到表达，但没有时间完成课后拓展。课题小学道德与法治-勿忘国 耻执教者欧欣欣学习时间42分10秒优点：在进行活动前欧老师在课堂中先请其中的一名讲的好的同学做示范。创设情境，给学生示 范，再让学生练习。另外，结合大多数学生的状况，设计了在组内进行演讲的情境，使学生不仅 有话可说，容易激发学生交际的兴趣和欲望。建议：教学中教师可以充分发挥了教师评价、学生自评、互评的功能，有效地促进学生及时反思、 有效地促进学生口语能力的迅速提高。