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1、观看高效课堂展示课评课记录表姓名单位学科评课记录课题高中物理平抛运动执教者莆田第四中学 罗智强学习时间6月4日教学中，教师在尽力让学生参与教学活动，调动学生的学习主动性。但教学过程中评价语有点少。 罗老师这节课层层深入引导，整节课教具形象，充分利用课件，excel展示平抛运动的轨迹，继 而深入认课平抛运动，利用暴风影音一帧一帧的展示两个小球的运动轨迹，验证平抛物体的竖直 方向运动是自由落体运动。练习环节只给了一个提示，要是可以解答完整就更好了，课堂回顾中，可以让学生进行总结归纳。课题高中化学食品中的有机化 合物-乙醇执教者莆田第一中学 林淑英学习时间6月4日从乙醇的性质实验去推断乙醇的分子结构
2、，让学生形成结构决定性质的化学思想。初步介绍 基团间的相互影响，为后续学习作铺垫。从乙醇的性质实验去推断乙醇的分子结构，让学生形成 结构决定性质的化学思想。初步介绍基团间的相互影响，为后续学习作铺垫。课题高中英语-Book3 Unit3执教者林丽银学习时间6月4日教学环节环环相扣，由易到难，由浅入深的活动，学生把Could的句子落实到笔头上也就水到渠 成了。课堂随堂练习题根据本课所学知识点所编写。在这个环节中将帮助学生巩固新知，加深对 知识印象。让学生更灵活地运用所学的内容来解决实际问题，到达学以致用。课题八年级政治基本经济制度执教者南门学校沈晓 丹学习时间6月4日教学中教师注重围绕教学目标，
3、引用丰富的课外素材、采用启发式教学方法，创设问题引发 思考。努力培养学生的理解分析能力、语言归纳能力、合作学习能力、努力调动学生的学习积极 性和主动性，引领课堂驾驭课堂，充分发挥学生引领作用，积极帮助学生建构知识网络，注重理 论联系实际、引领学生认识身边的经济形式，努力实现教材生活化的要求，较好地保证情感、态 度、价值观目标的实现，师生互动配合好，课堂气氛融洽，学习目标和效果明显。本课知识容量过大，致使对“公有制经济与非公有制经济的态度”与“我国实行以公有制为主体， 多种所有制经济共同开展的基本经济制度”的探究分析不够充分。课题七年级下册第二单元第12 课宋元时期的都市和文化执教者仙游金石中学
4、 冯燕青学习时间6月6日老师在教学设计上有一定深度，让学生分组讨论，创新能力得到发挥和提高。教学过程设计 合理、层次清楚，灵活运用多媒体教学、让学生更直观地学习。增强了学生学习兴趣。到达了很 好的教学效果。留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。课题九年级复习课以旋转为载 体的几何探究题执教者仙游县华侨第 二中学-陈丽珊学习时间6月6日本节课的教学我以探究活动为主线设计了四个数学活动，让学生通过具体实例认识旋转，经历对 生活中旋转现象的观察分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题。课题九年级复习课人生几度秋 凉意何妨吟啸且徐行一苏轼执教者城厢区霞林学 校-王怡琳学习
5、时间6月6日群词复习古诗词是文化宝库里一颗璀璨的明珠，古诗文蕴含着中华传统的美德，是中华民族屹立世界 民族之林的精神支柱，也是广大学生精神成长的珍贵财富。古诗词是很富于形象性和音乐性的， 通过鉴赏古诗词，可以使学生受到多个层次的艺术感染和美德熏陶。在本节课的课堂上，我们能 看到历史和艺术情境的创设途径，能感受包含思维深度的问题的设计方式，希望给更多教师带来 关于思维型课堂的深层思考。教学过程中，教师对细节还不够注意，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。课题四年级下册Unit 6 Weather Part a执教者城厢区逸夫实 验小学-林金霞学习时间6月7日小组合作学习不但培养了学生的独立创新的能
6、力，更培养了他们的合作意识，同时极大地激发了 学生的潜力，小组合作后展示的形式新颖多样，充分表达了学生的独特想法和创新意识。巧妙的 利用多媒体等展示，使看到的人都如同身临其境，并使学生加深了对重点内容的理解，轻松的掌 握了所学知识。课题六年级下册复习课立体图 形的外表积与体积执教者城厢区霞林学 校-余芳芳学习时间6月7日课堂上注重要学生多想多说，主动参与到学习活动中去。如复习推导过程，让学生先闭上眼睛在 头脑里回忆，再选择自己喜爱的图形说说，最后请学生观看老师的课件演示再次加快。如此花时 不多，却加深了学生对公式推导的印象，把握得较牢固。课题语文五下跳水执教者实验小学林风 轻学习时间6月7日老
7、师在这节课上始终不忘语言教学的根本一一培养学生的语言能力。也就是概括能力。本文所列 角色众多，关系也比拟复杂，为使学生正确理解各角色之间的关系，潘老师让学生按照文中出现 的先后顺序找出文中的人物，找出了文本的主线，在教学中善于引发学生对学习活动的内在乐趣， 到达乐学、乐问，从而激活学生的思维，引发学生创造的欲望和强烈的出自内心深处的学习动机， 使学生变“机械接受”为主动探究。教学中，创设直观形象的情境，创设交流、想象问题情境， 变“单一思维”为“多向拓展”，学生潜意识创造力得以开展，从而提高学生的综合能力。课题道德与法制五年级下册第三 单元第10课第一课时勿忘 国耻执教者荔城区梅峰小 学-欧欣
8、欣学习时间6月8日这节课，立足于“学生的开展”，这种开展不只是简单的教材知识的罗列，更多地是教材知识 的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实问题。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、 解决问题的能力，教师课上一直在努力培养学生这方面的能力。同时，整节课始终表达着“互动、 合作与探究的课堂教学气氛，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。课堂上教学气氛、师生关系很融洽，如果教师教学能进行适度的学科渗透，教学效果将会更 好。其次，在分析问题时，让学生不仅动脑，而且结合题目动动手动动笔，我想效果可能会更好 一些。课堂结束前教师应作全面深入课堂小结。本堂课此环节较为薄弱。课题执教者学习时间课题执教者学习时间