陕师大附中唐墨翀(贾勇指导)七赞刘多纳美文.docx

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1、陕师大附中唐墨鼬(贾勇指导)赞刘多纳美文唐墨钟唐墨钟马伶传读后感今天在课堂上,我初读马伶传,内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手,你会怎么做?当 你饱受别人的冷嘲热讽后,你会如何?当别人不相信 你的成果时,你会怎么对待?马伶,一个普普通通的艺人,他告诉了我答案,并用 行动证明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶,马伶惨 败,落荒而逃。此后的三年里,他放下尊严,给当朝 丞相当佣人,每天去观摩思考对方的一举一动,认真 捉摸。终于,功夫不负有心人,三年后,他再次面对 李伶,这次他赢了。他不仅赢了李伶,更是战胜了自 己!赛后,面对对方的质疑,他说出了自己三年来的 经历从他身上,我

2、看到的是一种坚忍、一种顽强,更是一 种不屈。我愿向他学习,勇于斗争,直面困难!刘多纳(西安星光实验学校联办二班):在路上 在我成长的道路上,有“当代孟母”的呵护和关照,教会了我诚信、坚强与选择。我也让“孟母”懂 得了尊重。“铃铃铃”放学了,妈妈来接我回家,我会跟她 讲一路在学校发生的事。她突然问我这次考试考得怎 么样。我撒谎了,我在那条路上告诉她我考了很高的 分数。那次妈妈狠狠地批评了我,其实她早道了 分数。我走在回家的路上,心情无比糟糕,踢着地上 的小石子。“嗨!”我不小心摔倒了,膝盖磕破了皮。妈妈没有将我扶起来,她对我说:“不老实是会摔跤的, 而且要自己站起来!”我从此学会了老实和坚强。我

3、有段时间迷恋于绘画,但是时间安排方面和学校的各科考试发生冲突,因而时常烦躁,老是对妈妈 发脾气。“出去走走吧,妈妈对刚写完作业的我说。我没有理由拒绝,在那个路口的小树荫下,她跟我一 起吹着晚风。妈妈说:“鱼与熊掌不可兼得,我们不能 捡了芝麻丢了西瓜呀。”我意识到因为迷恋绘画,导致 学习成绩一塌糊涂。我懂得了要有所放弃,从此学会 了如何选择。“看,发表了呀!”上了初中以后,我的作文已经 在期刊上发表过几篇了,并且编辑老师评价我形成了 自己的风格。妈妈一开始对我非常不屑,与我争辩的 时候经常说“你一个小孩子”可她渐渐开始自愧 不如了,大概是觉得我已经在慢慢超越她了。贾老师也曾对我说,下一辈人总会超

4、越上一辈,尺有所短寸 有所长,我也让妈妈懂得了小孩也值得被尊重。在成长的道路上,总会有人呵护你、关照你、教 导你。我们同样可以去呵护、关照、启发他人,进而 赢得应有的尊重。关键词型1、提问方式:某词是全诗的关键,为什么?2、解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或 一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的 思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生 对全诗的把握程度。3、答题步骤:(1)该词对表达感情、突出主旨的作用(内容上); (2)该词在结构上、表达效果上的作用(形式上)。例如山行即事宋王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,频风吹袖清。鹊声喧日出鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日

5、醒。注演:一种水草。醒:Ch的g,酒后神志不清, 诗中指精神不振的样子。鸥性:海鸥,性喜在海上 随潮迎浪,上下飞翔。狎仅:戏耍,玩弄。问:首联的“议”字是全诗的关键,为什么?【参考答案】(1)“议”字用了拟人的手法,这两句是说,天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨 论要不要下雨,笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情(2); 在结构上,“议”字统领了颔连和颈联,颔联写“阴 颈联写“晴小结:语言分析法 解说表层含义:字面意义表现景象 分析深层含义:表达情感突出主旨 评价形式作用:表达效果答题时依序答出,防止遗漏;依据诗作具体情况适当减少工程,不牵强附 会,强加于“诗模式六情感、主旨型1 .提问方式:表

6、达了怎样的思想感情?这首诗的 主旨是什么.提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某 一句某一联发问。2 .答题步骤:(1 )诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(2)运用了何种表达技巧(3)抒 发什么情感例如: 邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。注冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。问:作者是怎样写“思家”的?参考答案冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,(步骤一)作者主要是通过这 幅想像的画面,(步骤二)来表现“思家,的。(步骤 三题目已经说明情感)(想像1分,画面

7、描绘2分)模式七评价型L提问方式:探究题是先列举出一首或几首诗词, 再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的 评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理, 然后说明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理 题。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接 提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还 是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。2 .答题思路:(1 )认真审题(2 )深入阅读理解 诗词(3 )结合诗歌内容,结合评论答题3 .答题注意:紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐 明理由时,紧扣评论关键词例如: 赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

8、。问:有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明思路分析:这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术 特色,回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见 世界,半瓣花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的 写法。本文借出土的文物一折戟和吴国二女一 二乔来 展现三国时期的政治风云变幻O参考答案:这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小 物” “小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”, 联想到汉未分裂动乱的年代,想到赤壁大战中的英雄 人物,可谓说是“ 一粒沙里见世界”。后两句把“二乔” 不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联 系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓半 瓣花上说人情”。

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