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1、大班科学活动：弹性物品活动目标：1 .以弹性玩具为代表，探索玩具的不同玩法，获得有关弹性物 体的科学经验。2 .发现弹性玩具的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化; 不受力时，它又能回到原来的样子。3 .学习用语言、符号等多种形式表达自己的发现。活动准备：各类弹性玩具若干（拉力器、弹力球、松紧带、蹦蹦球等）；各 类非弹性玩具若干；观察记录表人手一份；布置玩具王国场景；设计 好的PPT课件活动过程：一、出示玩具国的来信，邀请幼儿玩玩具，引起幼儿的兴趣二、玩玩具请小朋友自由玩玩具，感知弹性玩具的特点，教师注意适时引导, 提醒幼儿观察玩具的变化。三、组织幼儿进行讨论，探索弹性玩具的特点1 .提问：
2、你刚才玩的是什么？怎么玩的？玩时你的玩具发生了 什么变化？2 .请小朋友试一试：压压皮球、丝棉玩具、弹簧等，看看发生了什么变化？想想为什么？3 .教师小结：当物品受力时，它的形状会发生变化；不受力时, 它又能恢复到原来的样子，这种特性我们叫它弹性，而有弹性的玩具 我们叫它弹性玩具。4 .提问：我们刚才玩的这些玩具是什么样的玩具？除了这些弹 性玩具外，你还玩过什么弹性玩具？四、第二次探索玩玩具在原有玩具的基础上投放一部分非弹性玩具，供幼儿自由玩耍， 巩固对弹性玩具的认识。1 .幼儿自由玩玩具，并进行记录。玩前对幼儿提出要求：请小朋友想一想、试一试那种玩具有弹性, 那种玩具没有弹性？并做好观察记录
3、。2 .展示记录表，请幼儿自由讨论，找个别幼儿在全体幼儿面前 进行演示、讲述，并说出分类的理由。五、联系生活实际，加深对弹性的认识，探讨弹性物品的作用 游戏：找一找，想一想。1 .找一找，看谁身上有弹性的东西最多。2 .找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。3 .想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。请小朋友想一想，在我们的生活中，你还见过哪些东西是有弹性 的？（如：小朋友的身上、家里、日常工具等等）那么，这些东西为 什么要有弹性？弹性给我们带来了哪些方便？六、教师小结启发幼儿继续寻找生活中的弹性用品并把记录下来。七、观看录像让幼儿观看录像，进一步了解弹性在日常生活中以及工业、建筑 等方面的用途。然后，引导幼儿一起小结：“弹性的用处很多，生活上、学习上需要有弹性的物体，工业、建筑等行业也需要弹性的物体J延伸活动：带幼儿利用弹性原理，动手制作各种好玩的弹性玩具。