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1、大班科学教案：好玩的弹性物品大班科学教案：好玩的弹性物品篇一活动目标：1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。3、能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备：材料1：皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）材料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子 （或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）活动过程：1、呈现材料1,引起幼儿兴趣请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的?发现了什么（提问 一些
2、幼儿，让幼儿表述自己的发现和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的 样子;捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。教师在幼儿发现的基础上小结：有的东西在力的作用下，形状会发生变化，不 用力时又恢复原样，叫物体的弹性。2、幼儿再次进行操作(请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压 一压)3、弹性的利用，引导幼儿在生活中寻找你平常见过什么利用弹性的物品?有什么用？(根据幼儿的回答，或补充或丰 富。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒服，夹克袖口、弹跳床、自行 车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。)4、幼儿制作弹簧小玩具(1)出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。
3、(2)教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆 筷子上做成弹簧。(3)幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。教学反思：本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生 活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物 体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发 展。但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管 活动的前半部分，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处 不在的，并且知道了弹性可以再不同的.物体上都能找到，也基本理解了弹性的特 质。但是活动的后半部分，我利用
4、铅丝让孩子们进行弹性物品的制作，在制作的过 程中，出现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不 能充分的展现弹簧的特征;二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕?怎么绕？ 搞不清楚，原因是：作为弹簧本身就有许多的知识点可以给孩子们讲解，其实弹簧 本身就能作为一个活动来展开，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认识弹 性，理解弹性物品。本次活动虽然有一些遗憾，但是总体来说，孩子们对于最后的作品完成的还是 不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。大班科学教案：好玩的弹性物品篇二一、运动目的：1、发明物体的弹性（能变形、还能恢回复复兴状），相识
5、弹性在生存中的应 用。2、学惯用铁丝在筷子上环绕纠缠铁丝的技巧。3、能用较完备的说话表述在他摸索中的发明和感觉。二、运动预备：质料L皮筋、松紧带、吝啬球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）质料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物优等、圆筷子 （或粗细恰当的圆柱体环绕纠缠铁丝用）三、运动历程：1、出现质料1,引起幼儿爱好请幼儿玩玩桌上的工具，感知发明弹性。说说你是怎么玩的？发明了什么？ （提问一些幼儿，让幼儿表述本身的发明和感知）如：拉皮筋会变长，放手又酿成 本来的样子；捏捏气球，会扁下去，放手又兴起来等。西席在幼儿发明的根本上小结：有的工具在力的感化下，外形会产生转变，不 消力时又
6、恢回复复兴样，叫物体的弹性。2、幼儿再次举行操纵（请幼儿换着玩一玩，对每个工具都拉一拉、幼儿园教 育随笔捏一捏、压一压）3、弹性的操纵，引诱幼儿在生存中探求你寻常见过什么操纵弹性的物品？有什么用？（凭据幼儿的答复，或增补或富厚。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐 躺着舒适，夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性 的工具真有效。）4、幼儿制造弹簧小玩具（1）出示克己的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿爱好。（2）西席树模奈何环绕纠缠铁丝，领导时也要重点领导幼儿将铁丝牢牢地环 绕纠缠在圆筷子上做成弹簧。（3）幼儿玩一玩克己的弹簧小玩具。大班科学教案：好玩的弹性物品篇三一、活动目
7、标:1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。3、能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。二、活动准备：材料1:皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）材料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子（或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）三、活动过程：1、呈现材料1,引起幼儿兴走请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的？发现了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述自己的发现和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子;捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来 等。教师在幼儿发现的基础上：有的东西在力的作用下，形状会发生变化，不用力 时又恢复原样，叫物体的弹性。2、幼儿再次进行操作（请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压）3、弹性的利用，引导幼儿在生活中寻找你平常见过什么利用弹性的物品？有什么用？（根据幼儿的回答，或补充或丰 富。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒服，夹克袖口、弹跳床、自行 车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。）4、幼儿制作弹簧小玩具(1)出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。(2)教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在 圆筷子上做成弹簧。(3)幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。