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1、Unit 7 Reading: Tom paints the fence 教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 7 Reading : Tom paints the fence课程标准1 .学生能够读懂“汤姆漆栅栏”这一故事，理解故事的情节发展。2 .学生能够运用阅读策略（预测、略读），初步了解故事篇章的内 容03 .能够通过分析故事的基本要素，了解故事的情节发展，并运用“理 解故事的对白”的阅读策略理解故事内容，了解故事中人物的性格 特征，体会马克.吐温作品的幽默教学内容 分析牛津英语九年级上 Unit 7 Reading : Tom paints the fence教学目标使学生能够读
2、懂“汤姆漆栅栏”这一故事，理解故事的情节发展。使学生能够运用阅读策略（预测、略读），初步了解故事篇章的内 容。使学生能够通过分析故事的基本要素，了解故事的情节发展，并运 用“理解故事的对白”的阅读策略理解故事内容，了解故事中人物 的性格特征，体会马克.吐温作品的幽默学习目标1 .学生能够运用阅读策略（预测、略读），初步了解故事篇章的内 容。，2 .能够通过分析故事的基本要素，了解故事的情节发展，并运用“理 解故事的对白”的阅读策略理解故事内容，了解故事中人物的性格 特征，体会马克.吐温作品的幽默。3 .学生能够在掌握了篇章内容后对故事进行角色扮演。4 .能够通过了解人物的性格特征，学习主人公的
3、乐观精神，培养欣 赏文学名著的兴趣。学情分析本班的学生是属于英语学习程度比较好的学生，参与课堂活动 的积极性比较高，基于这种情况设计了角色扮演的环节，让他们学 以致用。重点、难点重点：1.能运用略读、预测等阅读策略，初步了解篇章内容。2.能够通过分析故事的基本要素，了解故事的情节发展.难点：能够通过分析故事的基本要素，了解故事的情节发展，并对 故事进行角色扮演。教与学的媒体选择Ppt,电影视频节选课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类，备注教学活动步骤序号1Leading- in2Pre-reading3While-reading4Post-reading5Homework教学活
4、动详情教学活动1： Leading-in活动目标引入主题解决问题让学生了解本课主题和Mark Twain这个人。技术资源用PPT展示Mark Twain的图片常规资源用文字介绍人物活动概述The teacher:Lead in the topic and let the Ss learn something about Mark Twain.The students:Learn something about Mark Twain.教与学的策略启发式教学策咯反馈评价图片和文字成功地激发了学生的学习兴趣教学活动 2： While-reading活动目标l.Let the Ss learn abo
5、ut the main idea of the story according to the six elements of novels.2.Help the Ss understand how Tom succeeded in tricking others to help him finish his job according to detail reading.3.By finishing task3,let the Ss learn about Toms character解决问题Help the Ss understand how Tom succeeded in trickin
6、g others to help him finish his job according to detail reading.技术资源PPT展示表格和思维图常规资源表格活动概述The teacher: l.Taskl:Guide Ss to complete the table.2 .Task 2: Ask the Ss to read the story again and complete Toms trick step by step.3 .Task3 :Ask the Ss to discuss in groups to find out what Tom and Ben says.
7、The Ss： 1.Complete the table2 .Complete the table3 .Pairwork : Read the text, find out what Tom and Ben says,underline the sentences in the text.Match the words and Iheir aims.教与学的策略启发式教学策略反馈评价成功地让学生深入地理解课文和汤姆的计谋。教学活动 3 Post-reading:Act out the story活动目标l.See the video and make the Ss become more in
8、terested in the story.2. Role play to appreciate the characters * wonderful words.解决问题Role play to appreciate the characters wonderful words.技术资源PPT,电影视频节选常规资源课文内容活动概述The teacher: l.See a video and appreciate the story again.2.Ask the Ss to Role-play the story.The Ss： l.See the video.2.Role-play the story.教与学的策略探究学习策略，合作学习策略反馈评价同学们参与角色扮演的热情很高，把角色演得惟妙惟肖！评价量规其它参考书备注