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1、中班美术教案中班美术教案 篇1 活动目标： 1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。 2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。 3、能细心地使用刻刀，留意使用刻刀的平安。 活动预备： 1、课件：各种花卉的图片，套印作品。 2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。 活动过程： 第一步：制版 1、欣赏观看花卉图片，感受其各种形态。 老师：你宠爱哪朵花?它是什么样子的? 2、通过观看、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。 (1)老师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色? (2)老师：花是什么颜色?背
2、景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉? 3、出示套印的作品与画稿，观看、比较它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。 (1)老师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的? (2)老师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。 4、老师示范制作两张底版。 (1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画出较深的印迹) (2)笫一张底版主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。 (3)其次张底版背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。
3、 5.幼儿创作。 (1)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。 (2)培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。 (留意使用刻刀的平安) 其次步：拓印 1、老师示范如何套印，幼儿操作。 (1)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (方法如同吹塑纸粉印版画的贴法) (2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，掩盖上宣纸进行主体“花”的拓印。 (3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;掩盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种颜色的画面。 2、幼儿尝试拓印。 3、幼儿作品展评。 要点提示： 1)提示幼儿先印主体部分，再印背景。 2)在嵌入背景底
4、版时，老师应关怀幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。 重点评价画面套印整齐的作品，表扬有急躁、能坚持制作的幼儿。 活动建议： 日常活动 欣赏套印作品，感受套印作品丰富的颜色和层次感。 区角活动 在老师的关怀下，知道如何平安地使用刻刀进行切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、颜色的阅历。 家园共育 欣赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。 【评析】 套印较简洁，我们应选择幼儿绘画难度低、生疏的内容。为降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过多次套印创作后，老师可慢慢尝试将多个画面分别制作更多的底版，进行多色套印。 中班美术
5、教案 篇2 设计意图： 现在的社会越来越富强，人们的生活水平也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比如：我们民众水乡快要进行一年一度的旅游文化节了，作为小仆人的一份子，应当乐观提倡环保及变废为宝。结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展瓶子宝宝的新衣的活动，引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，削减环境污染等。 活动目标： 1、引导幼儿了解废弃瓶子对四周环境的污染，熟识到废弃瓶子可以回收再利用，培育其环保意识。 2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条
6、、图形、颜色等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、收集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并依据实际状况做相应的课前预备)。 2、每组预备不同材质的物品： 第一组：黑色、红色油性笔;其次组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料 3、课件 活动过程： 一、谈话导入。 师:小伴侣,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否洁净
7、以待迎接各方游客呢(图片二)? 小结：日常生活中，我们应当留意共同参与爱惜环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。 二、观看瓶子宝宝的新衣课件，引导构思。 师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧! 图片一、图片二、图片三、图片四、图片五 逐一观看并争辩：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的? 三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，老师巡回指导。 1、介绍创作材料： 2、操作要求：用线条、图形、颜色来装饰瓶子。 3、幼儿自由选材装饰，老师指导个别幼儿。 四、相互欣赏，共享成功的喜悦。 1、瓶子展览会：让幼儿把制作好的瓶子
8、送到展览处。 2、请个别幼儿说一说：你是怎么来装扮你的瓶子宝宝的?你最宠爱哪一个瓶子? 3、我们请卢老师为我们和瓶子宝宝一起拍张照吧! 五、活动结束。 活动反思： 由于预备充分,幼儿参与活动的乐观性、主动性都很高，活动中都能特别大胆地进行创作，活动达到预设的效果，且目标基本都能落实到位，幼儿们了解到了废弃瓶子对四周环境的污染，熟识到废弃瓶子可以回收再利用，且培育了幼儿的制造力、想象力等。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。 2.培育幼儿的观看力和动手力气。 活动预备： 大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料（油画棒、各颜色纸、颜料、橡皮泥等
9、等）。 活动重点： 查找螃蟹的主要特征。 活动难点： 探究螃蟹的表现方法。 活动过程： 一、引起爱好 师：今日我给你们带来了一位伴侣。（螃蟹） 师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。 二、幼儿观看、查找特征 螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。 请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演） 三、幼儿操作 出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观看争辩，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行叙述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小伴侣拍的
10、照片最好看。 幼儿自选分组操作，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的洁净。 预备材料： 蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸） 粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、瘦长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等） 泥工（各种不同颜色的橡皮泥） 拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）二： 四、结束活动 你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈） 附儿歌： 我是一只，大螃蟹呀， 两个大钳，八条腿呀， 眼一眯呀，脚一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊！ 中班美术教案 篇4 活动目标： 1、通过欣赏，尝试用笔直的线条和遮挡的方法表现前后
11、的高楼，感受直线条的直立感： 2、尝试运用彩色的油墨进行印制，感受彩色油桊的颜色饱和度。 3、能细心地将印迹里的油罐勾画清楚。 活动过程： 一、制版 1、欣赏高楼图片，感受摩天大厦的高大和直立。 (1)老师：这些高楼大厦是什么样子的？给人怎样的感觉？ (2)老师：大厦上有怎样的线条？这些笔直的线条给人什么感觉？ 2、引导幼儿观看大厦之问的前大后小的遮挡关系。 (1)老师：你能看到几幢完整的大厦？其他的呢？前面的大厦看上去是怎样的？后面的呢？ (2)老师：这些大厦特殊高大直立！大厦的线条直直的。在前面的大厦是完整的，后面的大厦是被遮挡的，看上去离我们远些、小些。 3、幼儿创作。 (1)要表现出画
12、面的.遮挡变化，建议先画前面完整的大厦，后画被遮挡的大厦。 (2)画面的线条应有粗有细、有疏有密。 二、拓印 1、学习在正确使用胶滚蘸油墨印的基础上，将底板纸上的线条重新勾画清楚。 (1)老师：我们在画面上印满油墨时，遇到了什么问题？有什么方法让每条轮廓线都清晰？ (2)老师：印迹里会沾上油墨，印制出来后会导致轮廓线不清。在均匀地滚上油墨后，用5B铅笔在底板纸上沿轮廓线再勾画一遍。 2、尝试运用彩色的油墨进行印制，感受彩色油墨的颜色饱和度。 (1)老师：这样的颜色与我们平常用的蜡笔、水粉颜色比较，有什么不同？ (2)老师：彩色的油墨，颜色更明丽，更有光泽。 3、幼儿滚墨拓印。 (1)重点：将印迹勾画清楚。 (2)难点：运用多种颜色印制。 4、集体欣赏、。 确定画面线条清晰、能急躁细致地完成自己作品的幼儿。9