《中班美术教案3篇1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案3篇1.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班美术教案3篇中班美术教案 篇1 设计思路： 最近我们正在进展春天来了的主题活动，在主题的进展中我们发觉幼儿对蝴蝶蜜蜂特殊感兴趣，因此设计了故事三只蝴蝶，为提升幼儿的探究，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又依据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿进一步理解对称、底色和装饰的关系，加深了幼儿对颜色装饰的理解。 活动目标： 1、引导幼儿大胆想象不同线条和图案，并用左右对称的方法来装饰蝴蝶。 2、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点：
2、 活动重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会留意底色和纹样之间的比照关系。 活动难点：能尝试运用对称的方法进展装饰蝴蝶。 活动预备： 红、黄、白三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸，幼儿绘画工具，固体胶等。 活动过程： 一、导入情景 1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“我身上有五颜六色的花纹，你们为什么叫我红蝴蝶？”取下蝴蝶身上的花纹，认真观看。 （1）熟悉各种纹样，知道这些是图案。 （2）区分底色与图案，知道使用冷暖比照。 2、出示黄蝴蝶并说又有一只蝴蝶飞来了。问：它叫什么名字？为什么叫黄蝴蝶？它有几个翅膀？（两对，前面翅膀大，后面
3、翅膀小），它的翅膀上有那些花纹？（圆点、弧形、锯齿形等） 3、看看又有谁来了？它叫什么名字？它身上有那些的花纹？他们什么地方是一样的？它的左边翅膀和右边翅膀上颜色、花纹、大小一样吗？师幼一起来找对称的花纹。 我们发觉了蝴蝶不仅左右两个翅膀大小、外形是一样的，翅膀上颜色、图案也一样，这就叫对称。 二、教师与幼儿共同创作，让幼儿了解作画歩骤。 现在教师想把自己手中的蝴蝶变成红蝴蝶，请小朋友认真看是怎样变的呢？ 1、画出蝴蝶的轮廓和对称的图案 2、选择自己喜爱的颜色涂上底色。 3、再按底色选配图案花纹的”颜色。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 现在我们小朋友也来用自己喜爱的颜色和花纹来画一只美丽的蝴蝶
4、吧。 1、引导幼儿画花纹图案时要留意对称。 2、提示幼儿先涂底色，再涂花纹。 3、鼓舞幼儿大胆作画，对有困难的幼儿进展个别指导。 四、展现评价。 1、选几幅有代表性的作品进展讲解，并赐予确定和鼓舞，对缺乏之处适当进展订正。 2、收好画笔，将蝴蝶送到花园里。（请家长帮忙将蝴蝶贴在背景图上） 五、延长活动。 启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。 活动反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动完毕让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的根底上得到更进一步的提高。 中班美术教案 篇2
5、 活动目标 1、能把握正确的剪贴方法。（重点） 2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。（难点） 3、体验气球塑形的乐趣。 活动预备 儿童阅历预备：幼儿对老鼠的外观造型有初步熟悉。 物质材料预备： 1、气球、剪刀、卡纸若干（每人一份）； 2、双面胶、废纸框（每桌一份）； 3、记号笔（每人一支）； 4、教师制作的成品一只。 活动过程 一、设置故事情境，导入 师：嘘，认真听，城市里来了新客人了，是谁呢？ 师：（手拿已完成成品，仿照）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩很快乐见呢！呵呵，我喜爱吃奶酪、喜爱吃蛋糕，最怕猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市
6、里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些共享给我的朋友们。（仿照完毕） 师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好？ 二、探讨老鼠外貌，教师示范制作 （一）画老鼠的五官。 师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点？ 师：（按幼儿答复的挨次，调整作画挨次）（边争论边作画）恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细瘦长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子；还少了点什么？恩，嘴巴！新新是一只快乐的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。 （二）粘贴老鼠的五官。 师：画好了，我们下一步做什么？ 师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼
7、睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢？（幼儿答复）恩，在眼睛的后面。最终剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方？真聪慧，在鼻子旁边，我们粘上它们。 师：（仿照）咦，有那么多小朋友啊！你们好，我是新新的好朋友乐乐，见有点紧急呢！大家能连续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗？ 三、教师个别指导 留意： 1、幼儿使用剪刀等用品的安全性； 2、剪完五官，废纸放回小框中，在进展粘贴； 四、共享成果 完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。 中班美术教案 篇3 【活动目标】 1、能摆出房子造型
8、，进一步装饰房子四周的风光。 2、能用不同的颜色表现自己的阅历和愿望，提高动手操作力量、观看力量和表现力。 3、感受到表现自我的欢乐和自由，更宠爱绘画。 4、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。 5、感受作品的美感。 【活动预备】 材料预备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。 阅历预备：幼儿已观看学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。 【活动过程】 一、谈话法导入。 小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今日也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今日的这道菜叫做“我的小房子
9、”，我们今日要烹饪出一座房子。 二、回忆法连续进展活动。 教师提问：小朋友们，咱们上次观赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所观赏过的房子的图片，接着让小朋友回忆还有哪些观赏过的图片。 接着话题：“小朋友们上次观赏了这么多漂亮的房子，那么我们今日就可以烹饪一道自己喜爱的房子了。教师喜爱这座房子。”教师选择一副简洁一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子观看图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。 三、教师请孩子观看台上的蔬菜，引导孩子，“小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观看台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的
10、房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。 四、教师接着鼓舞幼儿摆布自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，由于我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。 五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。 六、请幼儿选择自己喜爱的房子进展粘贴画，鼓舞幼儿小组合作，也可以个人进展。创作过程中播放音乐。 七、请小朋友上台展现自己的佳肴，并且简洁说自己的作画意图和过程。 【活动延长】 请小朋友们观看幼儿园、家里还有哪些材料可以进展粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮忙下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。 小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最根本的生活资料；电视剧剧名。 【中班美术教案】