中班美术教案7篇1.docx

《中班美术教案7篇1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案7篇1.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 中班美术教案7篇 设计意图 金鱼是幼儿接触最多的鱼类之一，在动物园、幼儿园或家庭鱼缸中，处处可以观察它们漂亮的身影，深受大家的宠爱。 为此，我们试图如何运用金鱼这一媒介，尝试让幼儿在观赏优秀的艺术作品和操作过程中有一些观看、了解、观赏和表达自己想法的时机，能逐步关注到有目的地安排画面，为幼儿积存获得较多的审美阅历与表现力量，其实对孩子也存在肯定的挑战。 一、活动目标： 1、欣赏沟通中外大师的作品，初步感受金鱼的艺术美。 2、尝试用两条或以上的金鱼进展多样的组合排列，体验画面安排和构图美。 二、活动预备： 1、观赏作品数张凌虚、虚谷、马蒂斯等大师作品。配乐音像：鱼儿 2、纸剪金鱼缸每人一个、供

2、幼儿摆放的各色形态的金鱼若干（每一组一种颜色）、宝贴等。 三、活动过程： （一）引入：今日教师请来了大家都很喜爱的生活在水里的朋友，看看它是谁 呀？ （二）观赏中外艺术大师的名画： 1、凌虚的一组金鱼图 谈论：你们怎么认出是金鱼的？有几条金鱼，它们有哪些颜色，你们还知道有其他颜色的金鱼吗？金鱼其实有许多种颜色，为什么它们的名字里都有金字呢？金表示什么？ 2、虚谷的落花金鱼图 谈论：人们喜爱养金鱼，画家们也喜爱画金鱼，很多画家都画过金鱼漂亮得意的模样，这就是我国古代出名的画家虚谷画的金鱼图。虚谷画的金鱼正在向哪里游？会去做什么？ 3、法国绘画大师马蒂斯的金鱼图 谈论：现在不但在中国，很多外国朋友

3、也喜爱养金鱼，看：法国出名的画家马蒂斯就养了很多金鱼：马蒂斯把金鱼养在哪里呢，鱼缸里有几条金鱼，为什么有人说看上去是四条，有的却说是八条？猜猜它们在鱼缸里喜爱干些什么呢？ （三）尝试金鱼多样的排列布置画面： 我们小朋友也很喜爱金鱼，今日我们来玩一个金鱼表演游泳的嬉戏，金鱼虽然会游泳，但是要游得好看可要动动脑筋喽。 1、一条红金鱼来表演教师和幼儿共同思索1条金鱼在鱼缸中的不同的游动方向。 2、两条黑金鱼来表演由幼儿分别将两条黑金鱼贴在鱼缸里，思索两条金鱼怎样讲话（照应）。 3、很多橙色金鱼来表演由幼儿分别将三条或四条橙色的金鱼贴在鱼缸里，思索很多金鱼怎样自由拘束地游泳，使画面更美丽。 4、还有很

4、多鱼缸里的金鱼宝宝也要来做嬉戏，小朋友来帮帮它们，看看谁的金鱼游的最美？（幼儿四人一组尝试安排两条、三条和四条金鱼的画面。） 5、幼儿上来介绍他们的金鱼:猜猜他们的金鱼在干什么？漂亮吗？。 （四）多媒体观赏：“鱼儿” 1、完整观赏：现在，金鱼的舞蹈表演正式开头，假如我哪里表演的精彩，队形排的美，请为我鼓掌。 2、再次观赏，让我们再认真地观看每段金鱼的表演，它们美在哪里？ 延长： 试着变换金鱼游动的排列，体会画面安排的无穷变化。 中班美术优质教案 篇二 活动目标 1、初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。 2、产生喜爱国旗的情感。 3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成

5、良好习惯。 4、感受作品的美感。 活动预备 1、国旗图片或实物。 2、有关升旗的录像。 3、红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒。 活动过程 1、示国旗的图片，引导幼儿了解、熟悉中国国旗。 争论：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 说一说形状特征、外形、颜色等。 国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 2、了解制作国旗的根本材料和制作方法。 3、幼儿制作国旗。 4、展现作品，共享制作阅历。 5、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 中班美术活动教案 篇三 教学目标： 1、通过观赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。 2、用色块

6、进展装饰格子布，体验制造美的乐趣。 教学预备： 相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布 活动过程： 一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。 1、通过课件出示蒙德里安的红、黄、蓝的构成，引导幼儿观看画中的线条和色块。 （1）教师带来了一些特殊的图画，请你们看看这幅画上有什么？ （2）它们是什么外形的？（长方形和正方形） （3）你还发觉画里有什么？（黑线） 2教师小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙！ 3组织幼儿观赏蒙德里安的“格子“在生活中的运用。

7、 师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）师：你还看过怎样的格子物品？ 二、出示范作，引导幼儿观看并争论操作方法。 师：很多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，教师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。 师：谁来说说教师是用了什么方法？怎么画的？ 三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进展装饰。 四、组织幼儿操作。 指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时留意不混色及颜色之间的间隔。 五、完毕活动。 展现作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么

8、。 幼儿园中班美术教案 篇四 活动目标： 1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。 2、关注四周的人物外貌、服装等不同的特征。 活动预备： 1、公路场景。 2、供添画用的背景画面画有很多人的轮廓，签字笔，油画棒。 3、大班幼儿作品在人群中。 活动过程： 一、再现情景 1、谈论师幼共同布置的场景“喧闹的大公路”。 一条喧闹的公路，路边种着很多高凹凸低的树，还盖起了美丽的高楼，越来越多的人搬进了新造的高楼里，大公路一下子变得喧闹起来。我们每天走在公路上也会遇到各种各样的人。 2、每天走在公路上观察过谁呢？（依据幼儿的答复出示相应的人物图片） 幼：我遇见过老爷爷。 师：老爷爷和叔

9、叔伯伯有什么不一样？（老爷爷拄着拐杖，头发稀有等） 师：我们观察老爷爷怎么打招呼？ 幼：老爷爷好！ 幼：我观察公路上有警察。 师：你是怎么一眼就认出他是警察呢？（警察戴着警帽，穿着警服，很神气） 幼：立刻上还有外国人。 师：外国人和中国人长得一样吗？外国人有什么特殊的地方呢？（大多有卷卷的头发、高高的鼻子等） 师：有的外国朋友在上海工作，有的是到上海来游玩的。看到外国朋友，我们该怎么打招呼？ 幼：Hello!嗨！你好 二、争论表现方法 1、出示公路场景：“今日天气真不错，我们一起去立刻上漫步吧。” 2、添画人物特征。 立刻上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩？哪个是女

10、孩？（在比拟中找出男孩和女孩诸多不同特征，找得越多越好） 3、观赏大班幼儿作品。 （出示大班幼儿作品在人群中）公路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到公路上漫步了。看一看哥哥姐姐在公路上遇见了谁。 三、创作表现 1、想不想和哥哥姐姐一起漫步去？第一个会遇到谁？ 2、他们有什么特殊的地方？会去干什么？（引导幼儿添加人物各局部特征）引导幼儿相互学习。 3、今日公路上的人真多呀！我们还观察了谁？ 四、共享沟通 1、我们来到公路上。（幼儿将作品布置在大公路的背景画面中） 2、我们在公路上遇到了谁？（说说同伴画面上的人物） 3、公路上有很多我们不熟悉的人，有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好

11、看的颜色表示友好吧。 中班美术教案 篇五 活动预备 照片鲸鱼 图片鲸鱼喷水 幼儿用画纸，画笔。 活动目标 练习波浪线，熬炼幼儿的手腕敏捷度。 学习用过渡色为鲸鱼着色，留意线条流畅和颜色的变化。 活动过程 一、导入 出示照片鲸鱼 教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？ 大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多快乐呀。 今日，我们来画一画鲸鱼好不好？ 点出活动主题鲸鱼。 二、绽开 1、出示图片鲸鱼喷水 鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？ （加深幼儿对油画棒颜色的认知） 2、出示图片鲸鱼 教师与幼儿观看图片，探讨根据什么挨次进展构图。 （1）在提示线的根底上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。 （2）大海

12、的波浪采纳连贯性的波浪线完成，留意线条的匀称， 在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。 3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。 （1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青-深蓝-白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色， 将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。 （2）大海：依据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进展。 （3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的匀称着色。 背景颜色要有深浅的变化。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 （1）指导幼儿的绘画姿态，留意握笔和坐姿。 （2）鼓舞幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和制造力。 三、完毕 请小朋友们相互观赏作品

13、。 组织幼儿整理好自己的画具，养成良好的行为习惯。 中班美术活动教案 篇六 实施策略 在活动中将会渗透团扇和折扇两种不同的表现形式，更能满意不同兴趣和不同力量幼儿的需要，详细实施过程中我运用了，作品观赏、形象想象、操作体验等方法来完成活动目标。 首先，我用一段扇子舞导入活动，引起幼儿对扇子的兴趣，引导幼儿说出自己见过什么样的扇子，为后面的活动做好铺垫。其次，通过让幼儿参观扇子展览，发散幼儿思维，借形想象，联系幼儿相关的生活阅历，对活动的难点进展分析。再次，紧紧围绕活动目标，教师进展示范讲解，将借形想象落实到实际操作中，幼儿实际操作体验，实现制作扇子这一活动目标。最终，幼儿和自己制作的扇子一起舞

14、蹈，并展览在作品展览区内，做到前后照应，首尾全都。 活动目标 1、能用画、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。 2、欣赏多种多样的扇子，知道他们的名称和用途。 3、体验扇子制作胜利的欢乐。 活动预备 1、布置扇子展览，供应各种各样的扇子，扇子舞一段。 2、剪刀、画笔、皱纹纸、彩色卡纸、彩色打印纸、冰糕棍若干。 3、背景音乐。 活动重难点 能用画、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆 https:/m./ 运用图案装饰扇面。 活动过程 1、赏一赏，导入主题 （1）教师表演扇子舞导入活动。 （2）师幼探讨，教师跳得是什么舞？扇子除了可以跳舞还可以干吗？ 2、看一看，提升阅历 参观扇子展览

15、，分别参观折扇、团扇、自制折扇、团扇，知道他们的名称和用途。 3、说一说，稳固学问 （1）教师和幼儿一起参观制作团扇和折扇的材料并共同争论团扇和折扇的制作方法。 （2）教师讲解制作规章。 4、做一做，亲身体验 （1）幼儿自由选择制作团扇还是折扇，大胆运用图案，用画、剪、贴的方法装饰扇面。 （2）教师捕获制作得好的扇子画面并进展简洁点评。 5、展一展，增加情感 （1）幼儿走台步展现自己制作的扇子，体验制作胜利的欢乐。 （2）布置幼儿扇子展览，让幼儿感受艺术创作的美。 中班美术教案 篇七 目标 1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的形状特征。 2、大胆添画背景，使画面更加丰富。 重点：借助童

16、谣画出小瓢虫的形状特征 难点:画出不同形态的七星瓢虫。 预备 1图片。 2作画工具。 教学过程 一、观赏与争论。 小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。 1、看背景图， （它是谁呀？七星瓢虫是农夫伯伯的好朋友，他特殊喜爱吃害虫，帮忙农夫伯伯爱护庄家。请小朋友认真看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？） 让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。 （1）教师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？ 画个大圆盘，一分分两半 再画个半圆，顶在盘上边 七个小圆圈，画在盘里面 两根须，画两边， 六条腿，

17、分两边， 这只瓢虫真好看。 好听吗？你们想试一试吗？ （2）那我们一起来试一试。 （3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫） （4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。 1、画个大圆盘，一分分两半 2、再画个半圆，顶在盘上边 3、七个小圆圈，画在盘里面 4、两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看。 三、引导幼儿观看不同形态的七星瓢虫。 一只瓢虫有些孤独，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫） 四、幼儿绘画，教师指导幼儿画出背景。 七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？ 读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的7篇中班美术教案，盼望可以启发您的一些写作思路，更多有用的范文样本、模板格式尽在一秘。