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1、2021年远程研修观课报告通过远程研修，我有幸观看了吴玉杰老师执教的专门法 律来保护、仇伟玉杰老师的不一样的你我他、王玉杰老 师执教的我的环保小搭档视频教学。三节课的教学设计符 合学生的年龄特点和认知规律，教学过程设计合理顺畅，孩子 的认识也是由浅入深，学到了很多知识。下面我分别对三位优 秀教师的教学谈谈自己的看法。吴玉杰老师这节课的教学目标得到落实。小组合作学习时 教师认真巡视了解学习状况时及时订正、建议，有效把握学习 情况的同时让学生感受玉杰老师的关注，激发学生表现的欲望。 教学中能“以学定教”“顺势而导”，根据学生课堂生成进行 课堂教学的调整。教学环节流畅，语言清楚明白，学生能根据 教师
2、的引导进行自主学习。在本课学习中，学生基本做到了理 解三部法律的关键条文，并能根据具体条文分析案例，进一步 增强法制观念。在本课学习中，学生基本做到了理解三部法律的关键条文，并能根据具体条文分析案例，进一步增强法制观 念。玉杰老师在设计这堂课时，努力让学生在游戏活动中获得 感悟并梳理知识，课堂氛围非常的活跃，学生在玩中学，在乐 中悟。寻找和体会人与人之间的“不同”是一个比较抽象的任 务，但我通过一个个游戏把这种抽象的“不同”鲜活地呈现出 来。玉杰老师的教学形式丰富多彩，她运用了不同的教学方法, 课堂上学生积极参与、乐于表达，团结协作、积极探究，快乐 学习、收获满满，再愉悦的氛围中完成了本课的教
3、学目标。把 学生自身生活经验作为教育资源，让学生在玩中学，在乐中悟, 在回忆中快乐成长。王玉杰老师在课堂上有效落实了以上课标的要求。课前布 置学生利用生活中的废旧物品创造性地制做手工或使其二次利 用。这项任务符合学生喜欢动手动脑的特点，也进一步引导学 生有意识地想象与创造，制作出了很多让人欣喜的物品。课堂上以小组为单位互相交流，选材和制作过程，推选出优秀作品 和大家共同交流。以活动、交流为主，步步推进，符合学生的 年龄特点和学科特点。通过本堂课的学习，学生在调查、交流、 动手制作的过程中，学生保护环境、爱惜资源的意识也会进一 步增强。总之这三位优秀教师在教学中启迪了学生的思维。丰富了 学生的生活体验，对学生的社会体验有实际的意义。这是我在 今后的教学中，值得学习与借鉴的，我将不断提升自己的教学 水平，丰富学科素养，以学生为主体，体现教学多样性，培养 学生良好的学习习惯，提升学习能力，提高道德与法治这门学 科教学的针对性、实效性。