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1、Recycle 1单元教学总览教材分析本单元由连环故事和趣味性听、说、读、写等活动组成。Road aloud （连环故事）.主要由13单元 的核心句型汇编而成，教材通过Sarah和朋友约定去图书馆看服装秀的故事情景，使学生加深对前面三个 单元所学句型和词汇的语义及语用情景的记忆，培养学生的语篇阅读能力。趣味性活动旨在通过听、说、 读、写、玩、做等形式的活动，巩固所学词汇、句型和字母。学情分析学生对前三单元的词汇、句型学习比拟扎实，在语言输出时就不会有什么大的困难。教师引导学生进 一步生习操练，鼓励大家大胆创新。教师可通过激发学生的兴趣营造学习气氛。教学目标.知识与能力目标（1）句型：能够听、说
2、、认读并在实际情境中运用厂3单元的核心句型。能够在情景中运用句型 Wheres the library? Its on the first floor. Is this the teachers* office? Yes, it is. / No, it isnt.对他人询问地点的句型进行回应。能够在情景中运用句型，如：What time? / What time is it now? It, s 3:40. Its time to go!对他人询问时间的句型进行回应。能够 运用句型 Whats the weather like today? Its cold outside. Its win
3、dy.介绍天气。能够 按意群朗读课文。能够在图片的提示下补全句子。（2）词汇：能够听、说、认读并在实际情境中运用厂3单元有关各类教室、气候特点、天气情况、日常 活动的单词或短语。（3）语音：能够掌握3单元中er,ir/ur, ar/al的发音规那么。能够读出符合发音规那么的单词；并 能根据发音拼写出符合发音规那么的单词。1 .情感态度、文化知识、学习策略目标（1）能够细心观察生活，制定健康的生活作息表，并根据不同的天气情况更换衣服，做好防寒防热的准 备。（2）能够在游戏闯关的活动中，提升语言学习的积极性，增进灵活运用语言的能力。课时安排序号课时内容1第1课时Read aloud. & Look,ask and answer.2第2课时Listen, circle and match. ftListen, tick (J )and say. & Read and write.3第3课时Read and circle.02/2