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1、Recycle 1单元教学总览教材分析本单元由连环故事和趣味性听、说、读、写等活动组成。Read aloud （连环故事）.主 要由3单元的核心句型汇编而成，教材通过Sarah和朋友约定去图书馆看服装秀的故事 情景，使学生加深对前面三个单元所学句型和词汇的语义及语用情景的记忆，培养学生的语 篇阅读能力。趣味性活动旨在通过听、说、读、写、玩、做等形式的活动，巩固所学词汇、 句型和字母。学情分析学生对前三单元的词汇、句型学习比拟扎实，在语言输出时就不会有什么大的困难。教 师引导学生进一步复习操练，鼓励大家大胆创新。教师可通过激发学生的兴趣营造学习气氛。 教学目标.知识与能力目标（1）句型：能够听、
2、说、认读并在实际情境中运用 厂3单元的核心句型。能够在情 景中运用句型 Wheres the library? Its on the first floor. Is this the teachers office? Yes, it is. / No, it isnt.对他人询问地点的句型进行回应。 能够在情景中运用句型，如：What time? / What time is it now? ItJ s 3:40. Its time to go!对他人询问时间的句型进行回应。能够运用句型Whats the weather like today? Its cold outside. Its wi
3、ndy.介绍天气。能够按意群朗读课文。 能够在图片的提示下补全句子。（2）词汇：能够听、说、认读并在实际情境中运用 广3单元有关各类教室、气候特点、 天气情况、日常活动的单词或短语。（3）语音：能够掌握广3单元中er,ir/ur,ar/al的发音规那么。能够读出符合发音规 那么的单词；并能根据发音拼写出符合发音规那么的单词。1 .情感态度、文化知识、学习策略目标（1）能够细心观察生活，制定健康的生活作息表，并根据不同的天气情况更换衣服，做好 防寒防热的准备。（2）能够在游戏闯关的活动中，提升语言学习的积极性，增进灵活运用语言的能力。课时安排1序号课时内容1第1课时Read aloud. & Look,ask and answer.2第2课时Listen, circle and match. &Listen, tick (J ) and say. & Read and write.3第3课时Read and circle.