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1、Recycle 1第 2 课时 Listen, circle and match. & Listen,tick (V ) and say. & Read and write.教学目标：1 .能听懂Listen, circle and match,并完成相应的练习，复习13单元的语音知识。2 .能够完成Read and write.局部的任务，复习广3单元字母组合的发音规律，并根据发音 规那么拼写单词。3 .能听懂Listen, tick( V ) and say.并完成表格填空，复习有关天气的单词，然后运用句 型进行天气情况的问答。教学疑难：3单元的语音知识。教学方法：练习法，讲授法教学准备：
2、教学光盘，单词卡片教学过程：一复习与热身教师播放第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，为下一步的学习做 好铺垫。二导入教师播放第一、二、三单元Lets spell版块的录音，让学生跟唱歌谣。设计意图：调动学生们的学习积极性。三新课呈现学习 Listen, circle and match.1 .教师利用课件呈现Listen, circle and match.局部的图片，引导学生观察图片，试着认读 字母组合：ar, or, er, ir, al, ar, ur, er。2 .教师播放Listen, circle and match.局部的录音。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，
3、锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线；第三遍听录音并核对答案。设计意图：通过听、读，掌握单词与句子的正确发音。学习 Listen, tick (V ) and say.1 .教师利用图片，引导学生复习有关天气的单词。教师发指令，学生找出相应的单词卡片。2 .教师引导学生看教材中Listen, tick( V ) and say.的表格，认读表格中的城市名称。3 .播放Listen, tick( V ) and say.局部的录音。第一遍整体听，锻炼学生的听力能力；第 二遍让学生听录音并打钩；第三遍听录音并核对答案。4 .教师提问，学生根据不同城市不同的天气回答。5 .小组合作，创编对话
4、，然后进行展示。学习 Read and write.1 .教师利用课件呈现Read and write.局部的图片，学生看图说单词。2 .学生根据句意选择图片并填入正确的单词，完成句子。3 .核对答案。教师提示学生圈出每个句子中的大写字母，提醒学生书写句子时要注意首字母大 写。四巩固与应用以 Listen, tick( V ) and say.局部为例，操练句型：Whats the weather like in . ?Its.五当堂检测.写出与画线局部发音相同的单词。tiger： sister farmer car： card farmgirl： nurse turn tall： wall
5、fall.看图，补全单词。c ar w al 1 ar m comput er n ur se g ir 1六课堂小结看黑板,一起总结语音知识，即ar, or, er, ir, al, ar, ur, er的发音规律。课后作业完成课本第34页的Read and write, o 板书第 2 课时 Listen, circle and match. & Listen, tick( V ) and say. & Read and write.ar, or, er, ir, al, ar, ur, er课后反思本节课是练习课，教师让学生课前复习语音，课上又引领学生观察单词发音规律，在充分 复习的基础上再进行语音习题训练。教学中注意激发学生的兴趣与积极性，营造学习气氛，主 要采取师生、学生互相合作，让学生在愉快的学习气氛中习得和学得。在熟练复习的基础上，学生们能更好地进行语音练习，语句描述比拟顺利，学习积极性较 高。