《2022年新高考北京卷语文真题变式练习之文言文阅读 （学生版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新高考北京卷语文真题变式练习之文言文阅读 （学生版）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年新高考北京卷语文真题变式练习之文言文阅读原题1 .阅读下面文言文，完成下面小题。夏为天子，十有余世。殷为天子，二十余世。周为天子，三十余世。秦为天子，二世而 亡。人性不甚相远也，何三代之君有道之长，而秦无道之暴也？其故可知也。古之王者，太 子乃生，固举以礼，故自为赤子而教固已行矣。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左 右前后皆正人也。夫与正人居之，不能毋正，犹生长于齐不能不齐言也；与不正人居之，不 能毋不正，犹生长于楚之地不能不楚言也。及秦而不然。其俗固非贵辞让也，所上者告讦也；*固非贵礼义也，所上者刑罚也。凡人之智，能见已然，不能见将然。夫礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是
2、故 法之所用易见，而礼之所为难知也。若夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶，先王执此之政，坚如金 石；行此之令，信如四时；据此之公，无私如天地耳，岂顾不用哉?然而曰礼云礼云者，贵 绝恶于未萌，而起教于微眇，使民日迁善远罪而不自知也。孔子曰：“听讼，吾犹人也，必 也使毋讼乎！ ”为人主计者，莫如先审取舍；取舍之极定于内，而安危之萌应于外矣。安者 非一日而安也，危者非一日而危也，皆以积渐然,不可不察也。人主之所积，在其取舍。以 礼义治之者，积礼义；以刑罚治之者，积刑罚。刑罚积而民怨背，礼义积而民和亲。故世主欲民之善同，而所以使民善者或异。或道之以德教，或驱之以法令。道之以德教 者，德教洽而民气乐；驱之以法令者
3、，法令极而民风哀。哀乐之感，祸福之应也。秦王之欲*尊宗庙而安子孙，与汤武同，然而汤武广大其德行，六七百岁而弗失；秦王治天下，十余岁 则大败。此亡它故矣，汤武之定取舍审,而秦王之定取舍不审矣。夫天下，大器也。今人之 置器，置诸安处则安，置诸危处则危。天下之情与器亡以异，在天子之所置之。汤武置天下 于仁义礼乐，而德泽洽，禽兽草木广裕，德被蛮蓊四夷，累子孙数十世，此天下所共闻也。 秦王置天下于法令刑罚，德泽亡一有，而怨毒盈于世，下憎恶之如仇傩，祸几及身，子孙诛 绝，此天下之所共见也。是非其明效大验邪！人之言曰：“听言之道，必以其事观之，则言 者莫敢妄言。”今或言礼义之不如法令，教化之不如刑罚，人主胡
4、不引殷、周、秦事以观之也?（取材于汉书贾谊传）时金人既退，大臣不复顾虑，武备益弛。好问言：“金人得志，益轻中国，秋冬必倾国 复来，御敌之备，当速讲求。今边事经画旬月，不见施设，臣僚奏请皆不行下，此臣所深惧 也。及边警急，大臣不知所出，遣使讲解。金人佯许而攻略自如，诸将以和议故，皆闭壁 不出。好问言：“彼名和而实攻，朝廷不谋进兵遣将，何也？请亟集沧、滑、邢、相之戍， 以遏奔冲，而列勤王之师于畿邑，以卫京城。疏上不省。 *金人陷真定，上下震骇，廷臣狐疑相顾，犹以和议为辞。好问率台属劾大臣畏懦误国， 出好问知袁州。既而金人薄都城，进兵部尚书。都城失守，金人立张邦昌，以好问为事务官。 邦昌入居都省，好
5、问曰：“相公真欲圭也J中姑塞敌意而徐为之图尔？ 邦昌曰：“是何言也？ ” 好问曰：“女真既去，能保如今日乎？大元帅在外，元佑皇太后在内，此殆天意，盍亟还政, 可转祸为福。”又语邦昌日：“天命人心，皆归大元帅，相公先遣人推戴，则功无在相公右者。 若抚机不发，他人声义致讨，悔可追邪？”既而，好问遣使诣大元帅府劝进，请元祐太后垂 帘，邦昌易服，归太宰位。时百司文移，必去年号，独好问所行文书，称“靖康二年”。高宗即位，太后遣好问奉手书诣行在所，高宗劳之曰：“宗庙获全，卿之力也。”除尚书 右丞。除资政殿学士、知宣州、提举洞霄宫，以恩封东莱郡侯。避地，卒于桂州。（选自宋史，有删改）【小题1】对下列句中加点
6、词语的解释，不正确的一项是（） A.卞讽之曰讽：讽刺B.钦宗乡纳乡纳：同意并加以采纳 C.出好问知袁州 知：主持；管理D.既而金人薄都城薄：迫近【小题2】下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.好问以礼自持以荐召为左司谏 B.尽复祖宗之故御敌之备C.金人佯许而攻略自如而列勤王之师于畿邑D.朝廷不谋进兵遣将，何也？是何言也 【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（） A.即阶显列矣就可列于显贵之中了B.治效途邈治理的效果仍相差很远C.好问疏蔡京过恶吕好问上书陈说蔡京过多的罪恶D.盍亟还政（你）何不尽快交还政权【小题4】把文中画曲线的句子译成现代汉语。相公真欲立邪，抑姑塞敌意而徐为之
7、图尔？【小题5】下列对原文的理解，不正确的一项是（） A.吕好问曾因朋党之事受连累被罢官，那也不愿受蔡卞拉拢，致使得不到提拔。B.吕好问在边境紧急时，上书要求加强防备，但意见未被采纳，后来京城失陷。C.吕好问晓之以理，劝张邦昌审时度势，主动让位，张邦昌最终退居太宰之位。D.吕好问能替太后写信，送到皇帝所在地，可见其能力卓越，深受帝后的赏识。【小题6】本文通过正侧面描写塑造吕好问人物形象，试举例加以印证。【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.秦无道之暴也 暴：短促B.所上者告讦也 讦：揭发 C.道之以德教道：引导D.祸几及身儿：大多 【小题2】下列各组语句中，加点词的意义和用
8、法都相同的一组是（）A.秦为天子，二世而亡天下之情与器亡以异 B.是故法之所用易见秦王之欲尊宗庙而安子孙 C.使民日迁善远罪而不自知也世主欲民之善同，而所以使民善者或异 D.而所以使民善者或异今或言礼义之不如法令 【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（） A.岂顾不用哉难道反而不用（赏善罚恶）吗B.皆以积渐然都凭借积累渐变使社会达到这种状态C.汤武之定取舍审 商汤和周武王审查并制定治国的方略D.人主胡不引殷、周、秦事以观之也 人主为什么不引用殷、周、秦的史实来考察上述言 论呢【小题4】根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（） A.培育美好的品德要从小做起，应该营造良好的环境，近朱
9、者赤，近墨者黑。8. 一般人的智力有限，可以明了已经发生的事情，不能预见将会发生的事情。C.君主面对各种不同的言论，必须有正确的辨别之道，那就是要以事实验证。D.君主的治国方略不一定会应验于国之安危，百姓哀乐才是国之安危的根本。【小题5请归纳文章第三段从哪儿个方面论述了礼义的作用。变式题1基础2.阅读下面的文言文，完成下面小题。狄仁杰，字怀英，并州太原人也。祖孝绪，贞观中尚书左丞。父知逊，夔州长史。公为 子，极于孝；为臣，极于忠。忠孝之休，揭如日月者，敢歌于庙中。公尝赴并州掾，过太行 山，反瞻河阳，见白云孤飞，日：“吾亲在其下。“久而不能去，左右为之感动。诗有陟山古伤君子于役，弗忘其亲。于嗟乎
10、！孝之至也，忠之所由生乎！公为大理丞，决诸道滞狱万七千人，天下服其平。武卫将军权善才坐伐昭陵柏，高宗命 戮之。公抗奏不却，上怒日：“彼致我不孝！”左右策公令出。公前日：“陛下以一树而杀 一将军，张释之所谓假有盗长陵一杯土，则将何法以加之？臣岂敢奉诏，陷陛下于不道？ ” 帝意解，善才得恕死。于嗟乎！执法之官，患在少恩，公独爱君以仁，何所存之远乎！公迁豫州，时宰相张光辅率师平越王之乱，将士贪暴，公拒之不应。光辅怒曰：“州将 忽元帅耶？ ”对日：“公以三十万众除一乱臣，彼胁从辈闻王师来，乘城而降者万计。公纵暴兵杀降以为功，使无辜之人肝脑涂地。如得尚方斩马剑加于君颈，虽死无恨。”光辅不能 屈，奏公不逊
11、，左迁复州刺史。于嗟乎！孟轲言：“威武不能屈，此之谓大丈夫！”其公之 谓乎！初，中宗在房陵【2，而吉顼、李昭德皆有匡复谈言，则天无复辟意。唯仁杰每从容奏 对，无不以子母恩情为言，则天亦渐省悟，竟召还中宗，复为储君。中宗自房陵还宫，则天匿之帐中，召仁杰以庐陵为言。仁杰慷慨敷奏，言发涕流，遽出中宗，谓仁杰曰：“还卿储 君。”仁杰降阶泣贺，既已，奏日：“太子还宫，人无知者，物议安审是非？ ”则天以为然，*乃复置中宗于龙门，具礼迎归，人情感悦。公之勋德，不可弹言。公为大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帅而不下；及居 *相位而能复废主，以正天下之本。岂非刚正之气，出乎诚性，见于事业？当时优游荐绅之中
12、， 颠而不扶，危而不持者，何足道哉！（取材于唐狄梁公碑旧唐书列传第三十九）注释：【1】陟帖：出自诗经魏风，表达久役在外的人想念父母之情。【2】房陵：地名。 武则天废其子中宗之帝位，改封其为“庐陵王”，软禁于此。【小题1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A.决诸道滞狱万七千人狱：案件B.武卫将军权善才坐伐昭陵柏 坐：因为C.乘城而降者万计乘：登上D.物议安审是非审：审问*【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.敢歌于庙中至于泰安（登泰山记） B.吾亲在其下奔车朽索，其可忽乎（谏太宗十思疏） C.无不以子母恩情为言然后践华为城（过秦论） D.公之勋德石之铿然有声
13、者（石钟山记） 【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（） A.忠孝之休（狄梁公）忠孝的善行B.彼胁从辈闻王师来那些被胁迫跟随的百姓听到朝廷军队到来C.虽死无恨（我）即使身死，也没有什么可遗憾的D.则天无复辟意武则天却没有重新登基的想法【小题4】根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（） A.第一段引用诗经中的语句是为了说明狄仁杰是一个忠于朝廷的人。B.中宗被软禁在房陵时，吉顼等官员也曾提出匡复李氏天下的正直言论。C.作者认为那些在国家危难之际只顾自己游乐不去扶助的官员不值一提。D.本文叙议结合的写法使读者对狄仁杰的美好品行有了更为深入的认识。【小题5】第五段中，作者这样评价狄仁杰：
14、“公为大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帅而不下；及居相位而能复废主，以正天下之本。”用自己的话简述其中的一件事，并 概括这件事中所体现的狄仁杰的精神品质。变式题2基础3.阅读下面文言文，完成下面小题。郭崇韬，代州雁门人也，为河东教练使。为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗为晋王， 崇韬为中门使，甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州，久不下，而定州王都引契丹入寇。契丹至新乐，晋人皆恐，欲解 围去，庄宗未决，崇韬日：“契丹之来，非救文礼，为王都以利诱之耳，且晋新破梁军，宜 乘已振之势，不可遽自退怯。”庄宗然之，果败契丹。庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。*庄宗军朝城，段凝军临河。闻梁方召诸镇兵欲大举，
15、唐诸将皆忧惑。庄宗患之，以问诸 将，诸将皆日：“唐得郛州，隔河难守，不若弃邪与梁，而西取卫州、黎阳，以河为界，与 梁约罢兵，毋相攻，庶几以为后图。”庄宗不悦，召崇韬问计，崇韬日：“陛下兴兵仗义， 十余年矣。况今大号已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一郛州，不能守而 弃之，虽欲指河为界，谁为陛下守之？且魏博五州，秋稼不稔，竭民而敛，不支数月，此岂 按兵持久之时乎？愿陛下分兵守魏，固杨刘，而自郸长驱捣其巢穴，不出半月，天下定矣！ ” 庄宗大喜日：“此大丈夫之事也！ ”因问司天，司天言：“岁不利用兵。”崇韬日：“古者 命将，凿凶门而出。况成算已决，区区常谈，岂足信也！”庄宗即日下令军中，
16、夜渡杨刘， 从郛州人袭汴，八日而灭梁。崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬日：“吾位兼将相，禄 赐巨万，岂少此邪？今籍镇诸侯，多梁旧将，皆主上斩袪射钩之人也。今一切拒之，岂无 反侧？且藏于私家，何异公帑? ”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。同光三年夏，大水害民田，民多流死。庄宗患宫中暑湿不可居，思得高楼避暑，乃遣宫 苑使王允平营之。宦官曰：“郭崇韬眉头不伸，常为租庸惜财用，陛下虽欲有作，其可得乎？” 庄宗乃使人问崇韬曰：“昔吾与梁对垒于河上，虽祁寒盛暑，被甲跨马，不以为劳。今居深 宫，荫广厦，不胜其热，何也？ ”崇韬对曰：“陛下昔以天下为心，今以一身为意，艰难逸
17、 豫，为虑不同，其势自然也。愿陛下无忘创业之难，常如河上，则可使繁署坐变清凉。”庄 宗默然。终遣允平起楼，崇韬果切谏。宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！” 由是谗间愈入。唐军征蜀，崇韬为招讨使，所过迎降。宦官向延嗣，诬其有异志，将危魏王。刘皇后教 彦珪矫诏魏王杀之。有子五人，其二从死于蜀，余皆见杀。（新五代史郭崇韬有删改） 注:斩袪射钩：袪，袂；钩，衣带之钩。意谓旧怨。【小题1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A.不可遽自退怯遽：匆忙B.庄宗军朝城军：驻扎C.秋稼不稔 稔：庄稼成熟 D.则可使繁暑坐变清凉 坐：坐等 *【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项
18、是（）A.不若弃郭与梁/昔吾与梁对垒于河上B.谁为陛下守之/崇韬为招讨使 C.以河为界/以佐赏给D.以材干见称/余皆见杀 【小题3】下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是（） A.庶几以为后图等以后有了贤才再谋划B.古者命将，凿凶门而出古时候任命将领，敢于凿开凶门而出。C.且藏于私家，何异公帑？况且收藏在自己家里，跟公家的仓库有什么不同？D.诬其有异志诬蔑郭崇韬有反叛之心【小题4】根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（） A.郭崇韬善于分析问题，能够预见敌方军事行动的真实意图，帮助庄宗确定正确策略。8. 一向清廉的郭崇韬开始接受四方贿赂是为了能够把收藏的全部东西给皇帝用来赏赐。C.郭崇韬
19、劝谏君王不忘创业时本色的见解，不仅在当时，即使在今天也很有借鉴意义。D.郭崇韬由于坚持正确意见，被宦官嫉恨，遭受谗言攻击，最终被魏王杀害。【小题5】郑云龄在五代史绪言点评道：“崇韬以佐命之臣，功居第一，虽其行或有未 善，而其所以为国则忠也。“请结合文章内容，简要概括郭崇韬“忠”的具体表现。变式题3巩固4.阅读下面文言文，完成下面小题。汤胤绩传胤绩少负才，好使气，貌类河朔人，两眸睁然，髭奋起如戟。年十五六入学为生徒，日记数万言。学有旧版文千余字，胤绩骑马过，一目成诵。应天尹下学，传筹召诸生。胤绩独 后至，当笞，大呼折尹，声撼庭木。尹愧愤，卒笞之。胤绩攘袂走出学门，题诗府署合扉上。 遂去学，出游江
20、湖上。凡吴越间豪家富室争延致之。周文襄公转运江南，闻其名，召之至日：“王孙能作启事否？ ”胤绩请纸笔，即席具状数万言，类宿构者，皆切当世务。文襄奇之，上书荐其才有文武具。驿召赴京。时于少保方 督诸军，请试之。立胤绩将台下，万卒环视。于公摘古今将略及诸史中事，举以问。胤绩应 对如洪钟，不能屈。左右啧啧叹赏。于公亦抚掌日：“吾子诚有才。”入对以为锦衣卫百尸。 后，胡忠安公言胤绩才可用，进署指挥佥事。天顺中，校事者甚横，李文达公多裁之。而文达尝召胤绩与语，胤绩张口论天下事 *及古今成败，一坐尽倾。文达爱其才，将荐之。校事者遂括摭胤绩往年在江南受贼事， 下之狱。胤绩诟骂不绝口，至诋之为奴。然胤绩实出息
21、于人而不立券，无以自白，遂谪为民。 荷校出都城，故人有唁之者，胤绩仰天笑日：“吾子以指挥为足荣一汤胤绩耶？ ”掉首行, 弗顾。成化初，遇沾恩复其官，诏以裨帅出守孤山堡。孤山在延安西，虏岁入之，守者多以军 败黜。胤绩得诏，日：“噫！吾死矣。”抵镇，草封事数千言，大率谓朝廷宜先城孤山，聚 粮摸，募死土。又移书当路言状。遂愤愤吐殷血数升，卧不能起。丁亥，虏入寇，主将闭城 门不出兵。虏大掠子女而东。胤绩怒发上指，日：“死国，分也。“力疾而起，戎服跨马率 麾下百余人邀虏于境上，力战数十，众寡不敌，遂死山下。胤绩为人，轩豁倜傥，直欲起古豪杰与之友，视世之琐琐者，以为龌龊不足与语。与人言，出入经史子籍，纵横
22、辟阖，随意所如。有问古名将者，胤绩以张巡、岳飞为第一。其人日：“岳将军则闻命矣，张睢阳何如人？ ”腾L绩瞋目日：“子不观其对令狐潮之语 乎？卿未识人伦，焉知天道！自唐以下谁有为此语者？ ”其所见如此。史官日：予少与胤绩游，知其人，使不死为大将，将数万兵出阴山，其功名当不在古豪杰下， 顾独膏血草莽中，天也。或者谓胤绩类太史公所谓游侠，乃大不然。胤绩行事虽若任侠，然 扣其所得，朱家、郭解，直奴才耳！乌足以比胤绩哉！（取材于程敏政篁墩文集卷49汤胤绩传） 注释：【1】校事者：明朝厂卫机构里掌侦察刺探，监视臣民的人。【2】据摭：搜罗材料。【3】 对令狐潮之语：语见资治通鉴唐纪三十四。潮因说巡日：“天下
23、事去矣，足下坚守危城， 欲谁为乎？ ”巡日：“足下平生以忠义自许，今日之举，忠义何在！ ”【4】朱家、郭解：秦汉 时期游侠。【链接材料】朱家在世期间大量藏匿豪士及亡命之人，以助人之急而闻名于关东。郭解年青时心狠手 辣，迭意杀人，后来对人以德报怨，厚施薄望，救人之命不恃其功。司马迁评价他们“今游 侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴土之厄困，既已 存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德。盖亦有足多者焉”。【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.遂去学，出游江湖上去：离开B.李文达公多裁之裁：推断C.荷校出都城荷：等到D.使不死为大将使：假如【小题2】下列
24、各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.年十五六入学为生徒遂谪为民 B.然胤绩实出息于人而不立券 虏大掠子女而东 C.吾子以指挥为足荣一汤胤绩耶守者多以军败黜 D.召之至日视世之琐琐者 【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项（） A.凡吴越间豪家富室争延致之但凡是吴越之间的豪富人家都争相邀请招揽他B.类宿构者，皆切当世务就像是预先构思好了一样，内容都切中世情时事C.死国，分也国家灭亡了，我们也会四散分离。D.顾独膏血草莽中，天也只是他的热血仅浇灌在了草野之中，这真是天意呀【小题4】根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（） A.汤胤绩的长相刚猛奇异，记忆力惊人，恃才傲物，从
25、小就表现出冲犯任性的性格特点。B.周文襄和于少保亲自下场测试，汤胤绩的过人才华得到验证和展示，获得赞赏和推荐。 C.由于没留存券据无法自证清白，汤胤绩被贬官，故友前来宽慰，他只好强颜欢笑逃离。 D.汤胤绩虽知其不可为，但仍婵精竭虑为孤山防守提出详尽的战略方案，并与强敌死战。 【小题5】作者认为汤胤绩虽然行事作风类似游侠，但朱家、郭解还是无法跟他相提并论， 请结合全文及链接材料简要说明理由。变式题4巩固5.阅读下面文言文，完成各题。七年，郑与晋盟鄢陵。八年，楚庄王以郑与晋盟，来伐，围郑三月，郑以城降楚。楚王 入自皇门，郑襄公肉袒拳羊以迎，曰：“孤不能事边邑，使君王怀怒以及弊邑，孤之罪也。敢不惟命
26、是听。君王迁之江南，及以赐诸侯，亦惟命是听。若君王不忘厉、宣王，桓、武公， 哀不忍绝其社稷，锡不毛之地，使复得改事君王，孤之愿也，然非所敢望也。敢布腹心，惟 命是听。”庄王为却三十里而后舍。楚群臣曰：“自郢至此，士大夫亦久劳矣。今得国舍之， 何如？ 庄王曰：“所为伐，伐不服也。今已服，尚何求乎？ “卒去。晋闻楚之伐郑，发兵 *救郑。其来持两端，故迟，比至河，楚兵已去。晋将率或欲渡，或欲还，卒渡河。庄王闻， *还击晋。郑反助楚，大破晋军于河上。十年，晋来伐郑，以其反晋而亲楚也。 十一年，楚庄王伐宋，宋告急于晋。晋景公欲发兵救宋，伯宗谏晋君曰：“天方开楚， 未可伐也。”乃求壮士得霍人解扬，字子虎，
27、讴楚，令宋毋降。过郑，郑与楚亲，乃执解扬 *而献楚。楚王厚赐与约，使反其言，令宋趣降，三要乃许。于是楚登解扬楼车，令呼宋。遂 负楚约而致其晋君命曰：“晋方悉国兵以救宋，宋虽急，慎毋降楚，晋兵今至矣！ “楚庄王 大怒，将杀之。解扬曰：“君能制命为义，臣能承命为信。受吾君命以出，有死无陨。”庄 王曰：“若之许我，已而背之，其信安在？ 解扬日：“所以许王，欲以成吾君命也。”将 死，顾谓楚军曰：“为人臣无忘尽忠得死者！“楚王诸弟皆谏王赦之，于是赦解扬使归。晋 爵之为上卿。（取材于史记郑世家） 【小题1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.郑与晋盟鄢陵 盟：结盟*B.其来持两端 持：坚持c.
28、乃执解扬而献楚 执：捉住D.于是登解扬楼车登：让登上 *【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.楚庄王以郑与晋盟郑襄公肉袒擎羊以迎 B.晋闻楚之伐郑若之许我，已而背之，其信安在 C.庄王为却三十里而后舍以其反晋而亲楚也 D.大破晋军于河上宋告急于晋 【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A.孤不能事边邑 我不能管好边境的城邑B.敢布腹心，惟命是听 （我）可以安排心腹，一切听从您的命令C.楚王厚赐与约，使反其言 楚王赏赐（解扬）厚礼并（与他）立约，让（解扬）说反话D.为人臣无忘尽忠得死者 做人臣的，不要忘记尽忠而死的人【小题4】根据文意，下列理解和分析，不正确
29、的一项是（）A.楚庄王围困郑国三个月，郑举国降楚，郑襄公出迎并表达了自己的诚意。B.楚庄王讨伐郑国，是为了使不驯服的国君屈服，并不想吞并郑国的土地。C.楚王要挟解扬，令其叫宋国投降，解扬为了让楚王放松警惕，答应了要求。D.在众兄弟的进谏下，楚王赦免了解扬，让他回到晋国，晋国授予解扬上卿。【小题5】文中解扬和楚庄王都谈到了“信工他们各自对“信”的理解是什么？二人是如何面对“信”的？变式题5提升6.阅读下面文言文，完成下面小题。吕好问，字舜徒，侍讲希哲子也。以荫补官。崇宁初，治党事，好问以元佑子弟坐废。后两监东岳庙。时蔡卞为师，欲扳附善类，待好问特异。好问以礼自持，卞不得亲。及卞得 政，当时据属拔擢略尽，独好问留滞，卞讽之日：“子少亲我，即阶显列矣。“好问笑不答。*靖康元年，以荐召为左司谏。钦宗谕之日：“卿元佑子孙，朕特用卿，令天下知朕意所 *向。”先是，微宗将内禅，诏解党禁，除新法，尽复祖宗之故。而蔡京党戚根据中外害其事，莫肯行。好问言：“陛下宵衣阡食，有求治之意；发号施令，有求治之言。逮今半载，陵数途邈,良由左右前后，不能推广德意，而陛下过于容养。臣恐淳厚之德，变为颓靡，且今不尽革京、贯等所为，大平无由可致。”钦宗乡纳。好问疏蔡京过恶，乞役海外，黜朋附之尤 者以厉其余。每奏对，帝虽当食，辄使毕其说。