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1、2023年大班体育课程教案内容7篇 作为一名教化工作者,对于活动的教学内容,时常通过编写教案来进行精彩的设计。那么,优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的大班体育课程教案内容7篇，让我们一起来看看！ 大班体育课程教案内容篇1 教学意图： 在生活中，孩子们常常会发觉很多的洞洞，他们对这些都产生了深厚的爱好。同时他们也会对自己的身体产生爱好，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验嬉戏的欢乐。探究解决问题的多种方法。 教学目标： 1用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体柔韧性。 2用合适的方式钻爬形态各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 3培育
2、运动爱好与运动习惯，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。 4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5学会与同伴协商合作嬉戏。 教学打算： 1每人两张报纸。 2会玩嬉戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。 3了解运动会竞赛项目。 教学过程： （一）情景导入 1师幼随音乐边拍手边走进活动场地。 2幼儿四散站立，师生以运动会各项竞赛的情景进行热身活动。 （二）合作学习 1报纸钻洞。 (1) 老师用身体搭洞，引导幼儿发觉用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。 (2) 幼儿用报纸钻老师搭的洞，老师不断改变洞的大小、形态，激励幼儿尝试变更报纸的形态以钻过不同的洞。老师留意视察幼儿的操作，刚好确定幼儿的行为
3、，引导幼儿同伴间相互学习。 (3) 幼儿用身体搭洞，老师一边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。 (4) 分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。老师参加幼儿的活动，提示始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲惫。 2合作钻洞。 (1) 两两一组，一搭一钻，老师引导幼儿搭一个让小挚友能钻过去的、坚固的洞。 (2) 怎样搭洞小挚友才能钻过去，怎样钻小挚友才不会遇到洞？ (3) 幼儿再搭、再钻，老师个别指导，激励能较好限制身体的幼儿。 3嬉戏：“城门城门几丈高”。 老师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。 （三）伸展身心 1做深呼吸调整
4、气息，坐下捶腿和手臂，同伴间相互捶背。 2激发幼儿爱运动的情感。 教学结束： 我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，整理场地。结束活动。 教学反思： 本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到许多有用的东西和好玩的嬉戏。体育是一个丰富多彩的学科，希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探究钻爬形态各异、大小不同的“洞”，体验与同伴嬉戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。 大班体育课程教案内容篇2 教学目标 1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。 2、尝试
5、用不同的方法运蛋，激发责随意识和呵护生命的情感。 3、懂得与同伴沟通、合作，并从中共享胜利，体验助人的欢乐。 教学打算 1、材料打算：各种搬运气球的协助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 2、学问阅历打算： （1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。 （2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的改变及特性。 教学过程 一、玩气球进行热身运动 老师：老师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既别出心裁又能爱护好自己的气球。 老师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么爱
6、护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。） 二、感知徒手运输“鸵鸟蛋”的方法 老师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小挚友去帮助它运输蛋，那我们抓紧去吧！ 老师：运输时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。 老师：刚才运输的过程中，你们是怎么爱护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。） 老师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。 三、体验器具运输“鸵鸟蛋”的方法 1、探究“护蛋”方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路途图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、
7、翻过山坡。 幼儿其次次运蛋，老师依据孩子状况赐予提示、激励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。 2、探究多种“护蛋”方法。 老师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢？ 老师：这次的地形比较困难，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们打算了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们依据须要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎） 幼儿第三次运蛋。老师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 老师：刚才鸵鸟妈妈打
8、电话说要嘉奖我们呢！不过它要看看小挚友集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进行竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 1、老师与幼儿共同视察运蛋的场景，探讨平安运蛋的方法。 2、练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3、“运蛋”竞赛。激励幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又平安。 老师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法。 4、给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。 大班体育课程教案内容篇3 活动要求： 1、乐意尝试用示意图或路途图的方法，搭建英勇者的道路，培育幼儿创建性及合作实力、解决问题的实力。 2、发展幼儿动作
9、的协调性和敏捷性。 活动打算： 示意图、路途图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。 利用幼儿园现有场地与山坡。活动过程与指导： 1、听音乐热身运动：迪斯科音乐 2、读信、建路： 以读信的方式导入活动，引发幼儿活动爱好，选择材料创建“英勇者的道路”。 3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑） 引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（供应几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于老师视察指导。） 老师以同伴、教练的身份参加并指导嬉戏。 4、嬉戏“幸运红绸带”。 大班体育课程教案内容篇4 活动名称： 助跑跨跳 班级
10、： 大班 活动目标： 1、尝试助跑跨跳肯定宽度的障碍物。 2、感知助跑跨跳的基本动作。 3、通过自选练习，养成自主学习的精神。 活动重点： 尝试助跑跨跳肯定宽度的障碍物。 活动难点： 助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 重难点解决策略： 引导幼儿自己尝试，探究正确的跨跳方法，老师正确引导。 活动打算： 箱子、皮筋、跨栏、四色标记物（红黄蓝绿） 活动过程： 一、起先部分 1、队列练习，左右分队走 幼儿排成一队进入操场，听清老师口令进行左右分队走。 2、热身运动 听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习） 二、基本部分 1、探究助跑跨跳的基本动作 （1）老师讲解嬉戏玩法，幼儿进行第
11、一次尝试、探究。（宽度：两个箱子）师：今日我们来玩一个新嬉戏，嬉戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小挚友现在可以进入等待圈，在前一个小挚友跑后，下一个小挚友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后接着向前跑，跑到对面的标记物时，再跑回来。 （2）加强难度，幼儿进行其次次尝试、探究。（宽度：两个跨栏） 师：大一班的小挚友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。 （3）讲解动作要领，进行自主尝试、探究（宽度：一个箱子、一个跨栏）老师请一名动作清晰、规范的小挚友和一名动作不太规范的小挚友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。
12、老师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，接着快跑。 调整宽度，变为由易到难的依次，为不同程度的幼儿供应不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。 2、分组比一比。（宽度：两个跨栏） 老师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行竞赛，比一比那一队的小挚友跑的又快，动作又规范。 三、结束部分 1、放松运动。 2、收器材。 大班体育课程教案内容篇5 【活动目标】 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参加跳的活动，并努力克服困难，始终跳到结束。 4、发展身体协调性。 5、让幼儿初步
13、具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 【活动打算】 圈若干、椅子两把。 【活动过程】 一、打算活动。 师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老师留意在过程中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿态。 二、嬉戏活动：“跳跳小袋鼠”。 1、幼儿扮演：小袋鼠，老师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 2、嬉戏起先前，老师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白嬉戏的规则及玩法。 嬉戏起先，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿
14、的手，站至对尾，其次位幼儿接着进行第一位幼儿的动作。 三、放松活动。 老师带领幼儿边唱边进行嬉戏“袋鼠跳”。 附儿歌：跳跳歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 每天跳，身体棒。 教学反思： 幼儿第一次起先练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，渐渐地往前跳。等他们驾驭了动作要领后，胆子慢慢大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以视察为主，让幼儿在自身时常的尝试、练习过程中，积累阅历，驾驭动作要领。全部的幼儿在活动方面的素养和协作实力都不行能完全一样，各有长短，老师应当从孩子动身，当孩子表现没有预想完备时，要学会看到的是孩子的进步。 大班体育课程教案
15、内容篇6 【阅历】 1、发展四散跑、原地向上弹跳的实力。 2、动作反应灵敏，能按规则进行嬉戏。 3、体验共同嬉戏的乐趣。 【玩法与规则】 1、复习儿歌爆米花：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓! 2、强调嬉戏规则：只有念到“抓”时，“米”才能往圈外跑。 3、请810个幼儿到圈内当“米”；老师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈，做爆米花的“锅”。嬉戏起先，“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，大家松手摆臂向上跳，随即“锅”蹲下，表示“锅盖”打开。当念到“抓”时，“米”赶快往圈外跑，“锅”马上站起手拉手，将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充溢到“锅”的队伍
16、中，其余“米”仍在圈内，嬉戏接着进行，直至“米”全部跑出。幼儿互换角色，嬉戏重新起先。 【提示】 1、打算平安平整的场地，最好在软化的操场上进行，避开因“米”四散跑时“锅”快速拉手阻拦而出现摔伤的状况。 2、活动前让幼儿了解爆米花的过程，引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子，激发幼儿嬉戏的爱好。 3、当“锅”沿顺时针方向转动时，扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作，也可以拉手围圆圈转。 【活动意图】 为了调动孩子们做早操的爱好，增加孩子们的体质，在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情，并使家长重温童年的欢乐，因此结合我班主题特色活动，我们确定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。 【活动目标】
17、 1、调动孩子们做早操的爱好，增加幼儿体质。 2、引导爸爸们参加到孩子的活动中，给孩子当老师的机会，也给爸爸们熬炼身体的机会。 3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的欢乐。 【活动时间】 20_年x月x日 【活动地点】 幼儿园操场组织人：李艳艳 参与人员：大班全体老师、全体幼儿及爸爸带操人员：李艳艳、张文娟 组织家长与孩子人员：张彤彤、张娜摄像：管风燕 【活动过程】 1.11.5提前一周给幼儿布置任务，回家仔细教爸爸们做早操，并邀请爸爸们参与 “爸爸和我做早操”亲子活动。 2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们，使他们了解活动的目的，并协作幼儿在家中向孩
18、子学习早操。 3.11.10张贴海报，调动孩子和爸爸参加活动的主动性。 4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。 5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬，请孩子对爸爸说一些祝愿和期望的话，并张贴，调动爸爸们下次参加活动的主动性。 6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。 大班体育课程教案内容篇7 【活动意图】 跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿熬炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的爱好，增加孩子们的体质，探究出绳子更多的玩法，促进孩子与妈妈之间情感的沟通。在孩子与妈妈一起跳绳的过程中使家长重温童年的欢乐，有效增进亲子感情。因此结合大班主题特色活动，确定开展“妈妈和我一起来”亲子活动。 【活动目标】 1.
19、能探究出绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2.引导妈妈参加到孩子的活动中，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创建 力 3.在孩子与妈妈一起跳绳的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的欢乐。 活动打算： 1、幼儿、妈妈每人一跟绳子； 2、幼儿花样跳绳的阅历； 3、提前进行家园沟通，妈妈在家进行跳绳练习 【活动时间】 20_年12月21日 【活动地点】 幼儿园操场组织人：丁婕 参与人员：大班全体老师、全体幼儿及妈妈 组织家长与孩子人员：臧雅楠、丁婕、刘晓、李英杰摄像：管风燕 音乐：王明月 【活动过程】 一、打算活动 1.跟随音乐，练习跳动及上肢动作。 师：跳、跳、
20、跳，跟着老师跳一跳，绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。提问：“还可以怎么跳？还可以怎样绕臂？” 引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳；向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。 二、嬉戏：与我说的相反 玩法：师说向上跳，妈妈和宝宝蹲跳，师说向前跳，妈妈和宝宝则后跳，练习动作的灵敏性。 三、我和妈妈一起跳绳竞赛 1、幼儿1分钟跳绳竞赛 2、幼儿花样跳绳展示，妈妈花样跳绳 3、妈妈带宝宝跳绳1分钟跳绳竞赛 4、妈妈和宝宝探究“合作跳绳”玩法四、放松活动 妈妈和宝宝自愿组合，以小组为单位进行拉伸等放松活动。五、请妈妈们就活动写出感想或建议。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页