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1、2023年大班体育课程教案范本7篇 作为一名教学工作者，为了提升学生的身体素养,应当对体育课的教学进行活动教学,那么,教案应当怎么写呢？下面是由我给大家带来的大班体育课程教案范本7篇，让我们一起来看看！ 大班体育课程教案范本篇1 活动目标： 1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。 2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。 3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 活动打算： 1、嬉戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。 2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
2、活动过程： 一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动 1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。 2、简洁沟通对民间嬉戏的相识，说说自己玩过什么嬉戏？怎么玩的？ 二、学习嬉戏“手推车” 1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？ 2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师视察并激励幼儿练习。 3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏须要三人一起合作，坚持进行。 4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点驾驭两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。 5、幼儿分组接着练习，结束后沟通感受、总结阅历。 三、嬉戏：“运粮食” 1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！ 2、探讨
3、规则：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？ 3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规则和合作的重要性。 4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。 5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。 6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。 四、放松嬉戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆抱妹妹等）。 2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？ 活动反思： 幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿主动性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经
4、有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我依据这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不行能完全驾驭，须要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动、体育活动中也应当贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。 大班体育课程教案范本篇2 活动目标： 1、让幼儿初步驾驭肩上挥臂投准的基本方法，熬炼其手臂力气。 2、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和主动性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 活动打算： 录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 活
5、动过程： 一、起先部分。 1、老师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、打算操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 1、投远活动。 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的基础上，老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 幼儿集体徒手练习35次，老师留意视察加强个别指导。 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 老师启发谈话：小挚友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？ 让幼儿到师生共同布置的。 大班体育课程教案范本篇3 活动打算： 设置运
6、动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干;红五角星若干。 活动过程： 一、打算活动： 活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的嬉戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的打算活动。 2、追逐跑(听音乐，老师追，幼儿躲闪跑) 二、幼儿第一遍嬉戏 1、老师介绍嬉戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;其次爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小挚友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则嬉戏，老师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则
7、有什么好处? 三、其次遍嬉戏 1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;其次双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小挚友的手接着玩。 2、幼儿按新规则嬉戏，老师记录状况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。 4、后再次嬉戏，激励没得红星的幼儿要遵守规则。 四、活动的状况： 1、提问探讨：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处? 2、老师：在日常生活中时时到处都有规则，有了规则我们可以有秩序、平安、开心地活动，小挚友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小挚友，教化大家
8、向他们学习。 大班体育课程教案范本篇4 活动目标： 1.探究垫子的多种玩法，培育幼儿的创新实力，增进创建型运动思维。 2.训练幼儿爬、匍匐前进、跨跳、双脚跳等实力，增加幼儿手臂、腿部肌肉力气，提高身体的协调性，增加体质。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动打算： 1.人手一块大泡沫垫，背面写上1-10的数字。 2.椅子、皮筋、幻灯片、背景音乐 活动过程： 1.热身活动：幼儿随音乐拿垫子跟老师做热身运动。 2.幼儿每人一块垫子，自由探究垫子的各种玩法。 3.老师总结幼儿的各种玩法，对有创意的玩法赐予确定，并让大家一起尝试。 4.看士兵训练的幻灯片
9、，激发幼儿做解放军的愿望。 5.集体嬉戏：小兵训练 （1）穿越电网：垫子摆两竖排，上面拉上皮筋当电网，让幼儿从下面爬过。再降低皮筋位置，让幼儿匍匐前进，老师指导。 （2）跨战壕：垫子摆成几横排，当成壕沟，让幼儿跨过，再加大难度双脚跳过。 （3）越过雷区：让幼儿按单数（双数是雷区）、双数（单数是雷区）跨跳垫子。 （4）过沼泽地：两个垫子当木板，互换过沼泽地。 6.老师进行小结，随音乐带幼儿在垫子上进行放松活动。 活动反思： 在本次教化活动中，老师始终围绕垫子来开展活动，设计合理，层层递进，加大难度，充分调动幼儿的主动性、主动性、创建性。幼儿都能主动有效地参加活动，老师能依据幼儿的个体差异进行辅导
10、，幼儿都充分得到了熬炼，身心和体能得到了发展。 大班体育课程教案范本篇5 目标： 1主动运用拼接组合的双色板创建性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2能主动与同伴一起探究双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验胜利和合作的愉悦。 打算： 1场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。 2红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标记，擦汗用的小毛巾等。 3展示板，记录用的双色板标记。 过程： 一、热身运动 1幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。 2幼儿跳双色板健身操。 二、探究在双色板上进行运动 1引导幼儿探究在红蓝双色板上
11、可进行的运动，并分散练习。 (1)说一说：这块板有什么特殊的地方? (2)探讨：在这块板上能做什么运动? (3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。 (4)引导幼儿用语言和动作沟通自己在板上做了什么运动。 2引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。 (1)出示展示板，和幼儿探讨双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标记。 (2)激励幼儿以小组为单位，根据探讨结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标记。 (3)激励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。 (4)简洁
12、小结，激励幼儿大胆尝试每种运动方式。 三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物 (1)设置“危急”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走3040厘米高的平衡木。 (2)激励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。 四、放松运动 (1)幼儿相互表达胜利的喜悦，做放松运动。 (2)老师和幼儿一起整理双色板，结束活动。反思：在活动中，孩子们主动投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。 回顾这个活动，我觉得有两个特点： 1信任幼儿的实力只有充分信任幼儿的实力，赐予他们自主探究的机会，他们才能真正体验到胜利的愉悦。我在引导幼儿探究利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中，提出了一
13、个很开放的问题：“在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小挚友合作玩。”如此，幼儿探究了不同的运动方式，也探究了不同的合作方法。我还激励幼儿合作拼接双色板，并依据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板嬉戏中，我又引导幼儿进行简洁的记录，以提示自己已进行了哪些运动，还可以进行哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我了解幼儿的活动状况。 2体现男老师的优势在活动中，我给幼儿创建了一个大胆挑战自我的空间，也体现了我作为男老师在组织幼儿健康教化活动中的优势。如，在幼儿能基本轻松完成动作的基础上，我刚好设置了由长凳组成的“独木桥”，并且层层递增，这对幼儿
14、提出了挑战，他们的活动热忱随着“独木桥”高度的提升而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、主动的激励、细心的爱护，使幼儿时时体验到挑战自我胜利的欢乐。评析：该活动给人的总体印象是设计奇妙，过程自然，活动效果好。 概括起来主要有以下几个亮点： 亮点一：材料简洁有创意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，适合幼儿进行体能熬炼；其次，这些双色板可以随意拼接、组合，富于改变。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色调特点的路段，进行各种动作的练习，还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴实，却蕴含着丰富的教化价值。 亮点二：目标定位正确、恰当，符合大班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的实力发展提出的，激励幼儿主动
15、运用双色板的特点进行创建性的拼接，并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作，与同伴协商，英勇地挑战自我，充溢信念地面对困难，是特别必要的。 亮点三：设计奇妙，整个活动把“双色板”与“运动”紧密联系在一起。首先，老师让幼儿利用自己的双色板进行特性化探究，接着引导幼儿自由合作拼接双色板，并依据不同的拼接结果设计不同的运动。如此，孩子们自主拼接双色板，自由选择运动方式，充分感受到自主和合作的乐趣。另外，老师还引导幼儿进行简洁的记录，这一方面有利于幼儿形成团队意识，明确“要在组内每个小挚友都完成一个运动项目后才能变更魔板的图形”，
16、另一方面便于老师了解每组幼儿的活动状况，有效调整幼儿的运动量和运动密度，避开有些幼儿运动量过大。 亮点四：过程体现层次性。在激励每个幼儿主动参加活动的基础上，老师能依据不同幼儿的发展状况，提出不同的要求，创设不同的活动情景，使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中，老师较好地把握了“按部就班与大胆挑战面对全体与关注个别”相结合的尺度。在幼儿分组练习后，老师激励他们把拼接好的几个路段整体连接，然后让全体幼儿鱼贯练习。这样，活动更具嬉戏性和挑战性，孩子们的练习密度也更大了。另外，为了给每个幼儿供应获得胜利的机会，老师刚好设置相应难度的障碍，让幼儿选择适合自己水平的路段，体验胜利。 大班体
17、育课程教案范本篇6 设计理念（或教材分析）： 打造班级一小时户外体育活动的实践与探讨是一项贯穿于每日活动的课题探讨，从体育活动的多维效应、多种角度动身，有安排地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。探讨中发觉追逐跑是一项深受大班幼儿喜爱的户外体育活动，它简洁易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力气、躲闪实力和灵敏协调实力的发展。嬉戏中，老师不再是示范者，而是参加者和引导者，还是嬉戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。嬉戏“你追我赶”取材于民间嬉戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边嬉戏边商讨，渐渐形成适合
18、幼儿玩耍的嬉戏规则，真正体现幼儿在嬉戏中的主体地位。 【活动目标】 1、学习简洁的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调实力。 2、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。 【重点难点】 （重点）玩追逐跑嬉戏，体验跑的乐趣。 （难点）商讨嬉戏规则，增加团队合作意识。 【活动打算】 1、哨子，自制奖章，一个配班老师。 2、场地布置。 【活动过程】 一、小兵操练。 1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2、扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。（折返跑） 背对雷区扫雷。（提示转身） 二、冲锋陷阵。 1、布局。 大本营（平安区）、敌营（禁区） 2、冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警
19、报”。 出现一名敌人，提高警惕。 出现多名敌人，紧急躲闪。 3、营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。 为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2、扛枪返程。 大班体育课程教案范本篇7 活动目标： 1、练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，熬炼臂力。 2、通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创建力，提高幼儿与同伴的合作实力。 3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动打算： 1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。 2、录音机、磁带。
20、 活动过程： 一、排成四列纵队踏步进入训练场。 二、打算活动： 1、我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗? 2、集体做律动。要求每个幼儿都能开心地动起来。 三、供应奶粉罐，练习一物多玩。 (一)、今日我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗? (二)、第一次尝试玩奶粉罐。 1、出示奶粉罐，这是什么?那假如老师请你们每个小挚友自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩? 2、幼儿自由玩一玩，老师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。 3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。 (三)、其次次尝试玩奶粉罐。 1、刚才我们是一
21、个人玩奶粉罐，那现在假如老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是两个人或两个以上的人合作) 2、幼儿自由组合玩奶粉罐，老师指导。 2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。 四、自由练习走梅花桩。 1、幼儿自由练习走梅花桩。 刚才我们有小挚友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧? 2、幼儿练习负重走梅花桩。 、你看，老师在这里还为你们打算了大小不同的瓶和壶，假如你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，假如你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，假如你觉得自己的力气不是特殊大，但也不是特殊小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。 、幼儿按
22、小组自由练习负重走梅花桩。 五、嬉戏：功夫大比拼。 1、老师交代嬉戏规则： 、每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，其次个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。 、完成的幼儿则到梅花桩两侧去爱护没完成的小挚友。 2、幼儿嬉戏。 3、讲评、结束嬉戏。 今日我们玩得真快乐，但嬉戏的最终，章老师还是要考考小挚友，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小挚友一起玩，好吗? 六、放松动作，结束活动。 1、今日我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。 2、
23、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。 活动反思： 好玩的罐子，活动形式很新奇，幼儿探究创新爱好强。活动氛围很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动起先我以拿罐子当小凳子坐为榜样，大大激发了幼儿的爱好。接下来让孩子探究不同罐子的玩法，在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，老师指导。 在活动的最终环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子爱好很浓，参加度很高。活动中唯一不足：有部分的玩法相对来说平安性不高，孩子之间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的打算、嬉戏规则的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换嬉戏的方法，增加孩子对嬉戏的爱好引导孩子自己去发觉、创建新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新实力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新实力，用创建性的教化思想武装自己，才能更好的来实施教化活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页