《2023年大班体育课程教案设计7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班体育课程教案设计7篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年大班体育课程教案设计7篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，对于孩子们的身体健康,须要加强体育的熬炼,为此要编写体育教案。那么,优秀的教案是什么样的呢？下面是由我给大家带来的大班体育课程教案设计7篇，让我们一起来看看！ 大班体育课程教案设计篇1 活动目标： 1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调实力。 2、培育幼儿主动、英勇的品质。 活动打算： 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 活动过程： 一、起先部分 （一）热身运动（结合小兵音乐） 指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都特别守纪律，而且很听指挥官的吩咐。今
2、日小挚友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。 1.踏步走 2.高人走 3.矮人走 4.转膝盖 5.转脚踝 6.单脚跳 7.双脚跳 8.蹲跳 9.慢跑 10.下山坡走 二、基本部分 1指导语：小兵们真棒！个个都显得特殊的神气。大家把掌声送给自己吧！今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的重要路途就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人发觉。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小挚友细致看哦！ 跨过战壕：老师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚
3、向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。老师连贯演示动作流程：蹬跨跑 2、幼儿四散自由练跨跳连续的3个战壕。 3、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。 4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小挚友有没有信念？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。老师视察并且帮助个别幼儿订正动作。 大班体育课程教案设计篇2 【设计意图】 幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经验，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡实力及相互协作的精神。
4、2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动打算】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 （1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 （2）老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小挚
5、友扶着前一名小挚友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)老师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调一样才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延长】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或
6、三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏（母子、父子或三口之家）进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 大班体育课程教案设计篇3 活动目标： 1学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和敏捷性。 2能够与同伴合作，依据信号球的方向改变创编简洁的舞龙动作。 3体验传统舞龙嬉戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的欢乐。 活动打算： 1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。 2.花球若干，鼓一个。 3.金蛇狂舞的录音带或其他锣鼓音乐。 活动过程： 1.打算活动。 听鼓声的快
7、慢进行走跑嬉戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。 2.嬉戏：舞龙。 （1）老师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。 （2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。 （3）老师做舞龙人，请幼儿细致视察老师手上的花球，随花球的位置凹凸来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小挚友就蹲下来舞龙。 （4）老师指导幼儿进行舞龙嬉戏。引导幼儿依据花球方向的改变，看信号舞龙-慢走，小跑，左倾，右斜等。 （5）请幼儿做舞龙人，分组嬉戏，老师提示"舞龙人"举花球的动作。 （6）幼儿交换角色进行嬉戏 3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。 活动延长： 在户外活
8、动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。 大班体育课程教案设计篇4 活动打算 一根长绳子。 短绳若干。 活动目标 能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。 活动过程 1、老师带领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶
9、、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。 活动起先 引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 放松整理随着老师做整理运动活动延长回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 活动反思 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力
10、、智力和应变实力的协调发展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 大班体育课程教案设计篇5 活动目标：练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。 通过老师的语言提示和地面上路途标记，帮助自己限制前进的方向。 坚持把自行车骑到终点，并且肯定要把车子交给下一个小挚友。 活动打算：自行车人手一辆。 大的雪碧瓶每组四个。 每组终点贴有小苹果当作终点标记。 活动过程： 嬉戏：钻过小树林。 -玩法：全部的小挚友面对面、手拉手站成两排，最终两个小挚友从中间钻过去，其余小挚
11、友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手接着站好。 骑车嬉戏。 -幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。 老师：每个小挚友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小挚友不能中途超车。 -老师和幼儿共同反馈： 反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？ ：限制好自己车头的方向，眼睛要始终看着前面而不是地面。 -幼儿分组沿着地上的线骑车。 老师：请小挚友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小挚友骑到终点后站在终点等待；其次个小挚友等第一个小挚友骑到终点后才能起先骑车。骑到终点后接着排在前面一个小挚友的后面。 -老师和幼儿共同反馈后，接着练习一次。 反馈：刚才为什么有的小挚友骑得很快
12、而且还没有倒下来 呢？ ：两只脚要匀称用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。 -加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。 老师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小挚友骑车时要从箭头起先绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。接着在起先的地方排队。 -老师和幼儿共同反馈后再次练习。 反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子遇到呢？ ：要让自己的车子离瓶子有一段距离，假如车子距离瓶子很近，就很简单碰倒瓶子。 嬉戏：山上有个木头人。 -老师带领幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 -老师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜爱的造型坚持不动。 -整理器材。 大班体育课程教案设计篇6 活动设计背景：
13、近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法，爱好昂扬。为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。 活动目标 1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创建的欢乐。 2、在报纸上探究各种玩法，驾驭跳、钻、爬等技能，发展动作的敏捷性和协调性。 教学重点、难点 把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。 活动打算 (1)收集、利用废旧报纸制作的物品。 (2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 活动过程 1、热身运动幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 2、尝试活动 (1)参观用废旧报纸制作的物品展。 (2)探讨怎样玩报纸?须要留意什么问题? (3)自
14、由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 (1)练习钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 (2)练习爬行 指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师刚好激励有进步的幼儿。 4、集体嬉戏：横躺滚竞赛 (1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏起先，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚
15、到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。 (2)幼儿练习横躺滚动的动作。 (3)幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。 (4)在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的爱好，强调嬉戏中的平安，以快者为胜。 5嬉戏结束、延长 在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。 教学反思 通过本次活动的开展，我发觉孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展过程中，发觉有以下几个方面须要改进： 一、课程的整合：本次活动的设计背景是在手工活动的基础上绽开，在活动的起先部分，应当搭建平台，赐予幼儿更多展示、沟通自
16、己作品的机会。 二、活动过程不足之处： 1、报纸的运用过程中，应提示孩子对报纸的爱护，才能开展下一个活动。 2、在幼儿横躺滚竞赛环节中，幼儿等待时间略微有些长，幼儿参加欲望剧烈，有些不遵守嬉戏规则。 三、本次活动过程中，幼儿参加性很高，在活动中老师面对全体幼儿，做好视察和个别指导，引导幼儿主动活动。活动的开展，让幼儿懂得不同的纸有不同的用处、玩法，同时也对纸，有更多的了解。 四、假如我重上本课，首先在导入环节中，给幼儿供应更多展示自己作品、并与同伴沟通的机会。其次，在铺设报纸集体嬉戏：横躺滚竞赛过程中，分组更具体些，缩短幼儿等待时间，让幼儿爱好得到刚好的、充分的发挥和体验。 大班体育课程教案设
17、计篇7 活动目标： 1、能主动主动地学习新动作，感受不同步伐的不同运动感觉。 2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行嬉戏。 3、能按标记变换动作进行嬉戏，不乱跑 活动打算： 1、阅历打算：幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。 2、物质打算：步伐标记8个，贴画等小礼物若干，节奏显明的音乐。 3、场地打算：如图。 活动重点： 指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行嬉戏。 活动难点： 幼儿动作正确，能连续进行。 活动过程： 1、身体动动动 全体幼儿排成方队，跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。 2、步伐变变变。 （1）先复习各种步伐，请个别做得好的幼儿做示范。 （2）将幼儿分成两组，分别绕场进行高抬
18、腿跑和大步跑的联系 （3）玩嬉戏步伐变变变。 （4）好玩的步伐接力赛。 幼儿娴熟驾驭两种步伐后，进行分组接力赛的嬉戏。 3、绕场走走走 全体幼儿排成一队绕场地四周走，进行放松活动。 活动评价： 幼儿对活动特别喜爱，基本都能完成目标要求，进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿嬉戏的爱好，使他们在嬉戏中驾驭了步伐动作，不枯燥；接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的驾驭，而且增加了幼儿竞赛意识，符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可依据本班幼儿特点打算以增加幼儿的爱好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页