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1、Unit 5 At the market 其次课时 Unit 5 At the market 其次课时 教学目标： （1）竜听懂what are these？并能依据实际状况用they are 作出回答。（2）能使用what are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调精确。（3）进一步学习歌曲at the market教学重点难点：（1）能听懂what are these？并能依据实际状况用they are 作出回答。（2）能使用what are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调精确。教具预备及帮助活动：图片、挂图、录音机l 教学过程：a. free talk:1、用
2、简笔画画胡萝卜t：t：whats this？s：its a carrot.2、出示图片t：what are these？ they are carrots. 引导同学用carrots来回答，齐读这个句子，加深同学理解和印象。3、以相同方式复习其它单词。b、learn to say1、话题引入出示课文插图t：look!its a market. today lets arket.（指着图中的篮子）look!what are these?s:they are carrots.2、学习对话（1）播放录音，让同学熟识句子（2）听录音，让同学跟读对话。（3）同桌分角色朗读、在娴熟以后分角色表演。3、操练
3、和应用（1）请同学替换课文句子中的蔬菜单词，运用b部分其他单词进行对话。（2）老师和同学熟识bookbooks、rulerrulers等形式，鼓舞同学再进行练习。c.sinarket，让同学听几遍，再次熟识歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。e、assiework（1）听录音，朗读a部分对话，尝试和家进步行角色对话。（2）听录音，连续熟识c部分歌曲。（3）鼓舞学有余力的同学学习其他的打招呼用语。 授后小记：在上节课的基础上，再同学这4个单词的复数形式。对于二班级的同学来说有肯定难度。为了让同学区分单复数形式，同样是拿实物进行教授。首先拿一个胡萝卜，同学们都知道它是a carrot ，之后再拿两个胡萝卜carrots，同学就明白了什么是单复数。以同样的方法来教授其余的单词的复数形式，但需同学留意的是tomato potato 的复数形式是加es。本节课所内容虽有肯定难度，但绝大部分同学能把握其单复数形式。