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1、Unit5Canyoucometomyparty?其次课时 Unit5Canyoucometomyparty?其次课时 【教学设计说明】 unit 5 can you come to my party? 是义务训练课程标准试验教科书英语(新目标)八班级(上)的一个单元。本单元同学将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必需做的事情，并合理支配自己的活动。在本单元的第一课时，同学已经初步了解了如何向别人发出邀请的“can you.?”句型，如何接受邀请“sure，id love to.”和拒绝邀请“im sorry.i have to .”的句型。本课时，同学将连续练习如何在真实的语境中运用
2、本课的话题。 我的教学思路是：从生活中的话题入手，设计任务，层层推动，激发同学连续学习的爱好，培育同学综合运用语言的力量。 【教学目标】 在老师创设的情景下，在与同伴相互沟通的过程中，通过发出邀请、拒绝或接受邀请，练习礼貌地使用本课的目标语言。学会将所学的语言运用到真实的交际生活中去。 【本课重难点】 学会礼貌、自如地发出邀请、拒绝邀请或接受邀请。 【教具】 录音机、粉笔、黑板。 【教学过程】 1.从生活中的话题入手，激活课堂，导入新课。 step 1：free talk (1) talk about every day activities. 争论家人每天的活动，每个同学至少说出一个。老师将
3、这些活动的短语写在黑板上。 例如：visit my friends，babysit his sister，rent the vcds，ake sentences. 用黑板上的词造句，每个同学至少做一个。 for example：i cant visit my friends，because i have to study for the test. 2.设计任务，层层推动，形成力量。 step 2：task pre-task (1) listeninethinates to do somethine reason mary has to help her parents lucy sure .
4、 . . . . . 完成任务所需要的语言结构： can you come to .? sure，id love to. sorry，i cant.i have to . thats too bad.maybe another time. thanks for askinple： mary cant come over to my home，because she has to help her parents.but lucy can come here.she is free. 3.布置有用型作业，激发同学连续学习的爱好。 step 3：homework desi the time and place. 【教学反思】 本课的教学比较胜利，同学在完成任务的过程中能够将所需要的语言进行娴熟的运用。达到了老师预期的教学目标。语言学习具有很强的实践性，同学用外语交际的力量只有通过大量的语言实践活动才能得到培育和提高。新的英语课程标准提倡任务型教学模式，让同学乐观地进行体验参加。英语课堂教学应当遵从这一原则，注意语言的实践性特征及同学的体验性和实践性，使同学真正成为教学过程的主体。