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1、干点家务活观课报告专家曾著文指出，包括做家务在内的劳动教育，对人的成 长有重要作用，劳动有助于人们养成勤奋、负责的品质以及健 全的人格。有研究表明玉杰老师的启发和提醒，对学生积极从 事劳动有重要作用。所以，在教学过程中，教师教学生在家庭 中有责任承担一些力所能及的家务劳动，同时，教给学生一些 切实可行的做家务的小技巧。本节课的学习让学生进一步了解家庭生活，培养学生从小 就热爱家庭，热爱生活，热爱劳动的好习惯。教师对整节课的 把握十分到位，尤其是教学重难点的分析。通过多种教学手段, 让学生了解家务活的内容，对家务活的场景，人物动作的讲解 很到位。让学生讲述家长干活的场景，更进一步让学生体会到 了
2、家务活的必要性，同时也让学生养成爱劳动，爱卫生的好习 惯。从孩子的生活中出发，从身边出发，以兴趣点来弓I起学 生的注意，教学策略与方法很适合一年级的学生，最后的效果也不错，部分学生能在一节课上完成较完整的作业玉杰老师在 评价的时候采取了师评和他评相结合的方法，对学生以后的作 业质量的提高起了铺垫作用，同时也让学生看到了别人的作品, 思想上得到更好的启发。教师能充分利用信息技术手段、采用小组合作探究学习的 方式，调动学生课堂学习的积极性。课堂上教师采用多媒体课 件，视频，图片演示等各种形式授课，大大激发了学生的学习 兴趣。代教育技术的介入，改变了我们的课堂，真正让教师的 教学方式和学生的学习方式
3、发生了变化，真正实现了生生、师 生的高互动，真正实现了按需成长、各取所需、无处不在的诉 求。教师在课堂上不但让孩子们认识了家务劳动，交流了做家 务活的情况，通过自己动手叠上衣、叠长裤、叠袜子、系鞋带, 体验到了做家务劳动的乐趣，通过小组交流，分享劳动经验， 树立坚持做家务劳动的好榜样。一步一步地、层层深入地对学 生进行爱做家务劳动这一情感的熏陶和体验。教师对课堂进行了精心设计，符合儿童的接受水平，形式 多样，活动有效，尊重学生，把每一个步骤都做实做透。玉杰 老师也融入了活动中，成为活动中的一员。积极争取家长的配 合，充分发挥家长这块教育资源的作用。关注孩子的表现，重 视课堂上孩子的点滴亮点精彩评价，让课堂生辉。教师从孩子 的生活中出发，从身边出发，以兴趣点来引起学生的注意，教 学策略与方法很适合一年级的学生，很好地完成了本节课的教 学。要说的是，教师在引导和启发的时候还可以更加有趣味性, 多多鼓励孩子，让他们跳出思维的框架，以此更好的表现课堂 的氛围。在使用的材料方面还可以放宽一些，拓展思维，更有 利于课堂的进行。