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1、干点家务活观课报告干点家务活是部编版道德与法治一年级下册第三单元 我爱我家中的活动主题。这个主题活动主要是在教育学生懂得作 为家庭一员，应该做自己力所能及的家务，保持家庭环境卫生，积极 主动做家务劳动，从小培养他们热爰劳动，孝敬父母的良好品质。道德与法治课程的最大特点是生活性，所以在整体活动设计中我 是抓住源于生活交流互学应用生活”这个主线来安排的，每一个环 节的活动都是从学生的生活实际出发来顺势引导，加以体验。从开始 的家务劳动小调查，到叠衣服经验的共享交流等都是在利用各种手段 帮助学生体会做家务的乐趣，让学生始终是在我是家庭的一员，我 有责任尽自己的一份力的体验中来增进自己的知识技能，增强
2、劳动 意识，极大地调动了学生主动做家务的积极性。活动是道德与法治课中最重要的形式，通过在课上设计的叠衣 服”活动，为学生创设了一个实际动手操作的平台，给予了学生最直 接的锻炼，较好较快地让学生掌握了技能。同时，也通过学生的互评、 教师的引导让学生能共享劳动的快乐与成功的喜悦。教学中有个别学 生不能完全融入集体活动中，是因为没有在家做过任何家务，没有生 活感受，应督促其养成做家务的好习惯。课堂教学是一门遗憾的艺术，理想与现实总是有差距的，在实际 的上课过程中也存在着不少问题，我对课堂的把控力尚有欠缺，没能充分利用课堂生成资源，在教学中应该更多地引导孩子们自己去发现, 触动他们自己去表达，让课堂成
3、为孩子们展示的舞台。在道德与法治的教学中，能让孩子有快乐的生活体验，在体验的 过程中渗透好我们的品德教育和道德熏陶，才让孩子能够更好地生活、 更好地成长。每一堂课的进行在刚开始之前，都杰老师在进行自导自演的活动。 这时候的我们注重的是自己内心的感受，忘记了还有学生的存在。我 们致力于让自己的水平自己的能力尽情地展现，但是我们在正式上课 的过程中我们渐渐发现学生和我们想像的不一样，他们不按照我们的 要求走，或者可以说，他们是在表现自我，我们却希望他们能够表现 课堂。这一点作为新教师的我做的非常的不好，当他们在课堂上说了 我意想不到的答案时，我没有做好应对的准备，准确来说，他们得答 案没有在我的预设之中，所以当他们出现我们意想不到的事情时，我 们回去当做没听到或者是没看到，然后就这样草草地过去了，我们依 旧存在于那个阶段，注杰老师的教学，却忽略了学生学习，重视的事 课堂的预设，而没有在意到课堂的生成。不同的孩子有不同的想法， 甚至不同的时间他们都会有不同的思想。所以教学注重的是当下的每 分每秒，与课前我们的准备有关系，但是那仅仅是思路，要想转变为 实实在在的的行动，仍需要我们努力学习，努力进步！