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1、干点家务活观课报告干点家务活观课报告袁建玉杰老师对课堂教学进行了精心设计，符合儿童的接 受水平，形式多样，活动有效，尊重学生，把每一个步骤都做 实做透。玉杰老师也融入到了活动中，成为活动中的一员。积 极争取家长的配合，充分发挥家长这块教育资源的作用。关注 孩子的表现，重视课堂上孩子的点滴亮点精彩评价，让课堂生 辉。玉杰老师充分利用信息技术手段、采用小组合作探究学习 的方式，调动学生课堂学习的积极性。玉杰老师的课是一堂以 教材为本，以学生为本的过程。课堂上教师采用多媒体课件， 视频，图片演示等各种形式授课，大大激发了学生的学习兴趣。 代教育技术的介入，改变了我们的课堂，真正让教师的教学方 式和学
2、生的学习方式发生了变化，真正实现了生生、师生的高 互动，真正实现了按需成长、各取所需、无处不在的诉求。玉杰老师在课堂上不但让孩子们认识了家务劳动，交流了做家务 活的情况，通过自己动手叠上衣、叠裤、叠袜子、系鞋带，体 验到了做家务劳动的乐趣，通过小组交流，分享劳动经验，树 立坚持做家务劳动的好榜样。一步一步地、层层深入地对学生 进行爱做家务劳动这一情感的熏陶和体验有专家曾著文指出，包括做家务在内的劳动教育，对人的 成长有重要作用，劳动有助于人们养成勤奋、负责的品质以及 健全的人格。有研究表明玉杰老师的启发和提醒，对学生积极 从事劳动有重要作用。所以，在教学中，玉杰老师做到了引导 学生认识到自己是家中一员，有责任承担一些力所能及的家务 劳动，同时，教给学生一些切实可行的做家务的小技巧。她还 让学生分辨哪些家务可以做，该怎么做，以保证学生在安全的 环境中做家务劳动，鼓励学生体验自己的事自己做、主动做家 务带来的愉悦。改进措施:1、教师应多关注学困生，应多提问他们。2、教师应鼓励学生多看书，有助于开阔他们的视野。