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1、干点家务活讲评玉杰老师讲授的了干点家务活一课,学生们学会了很多的知识,他们学会了做家务活,掌握了 干家务活的技巧。孩子们发言很积极,课堂气氛特别活跃,收 到了较好的效果。本课的学习让学生进一步了解家庭生活,培养学生从小就 热爱家庭,热爱生活,热爱劳动的好习惯。对整课的把握十分 到位,尤其是教学重难点的分析。通过连线,猜一猜,范画等 过程,让学生了解家务活的内容,对家务活的场景,人物动作 的的讲解很到位。让学生上台表演干活的场景,更进一步让学 生体会到了家务活的必要性,同时也让学生养成爱劳动,爱卫 生的好习惯。从孩子的生活中出发,从身边出发,以兴趣点来 引起学生的注意,教学策略与方法很适合四年级
2、的学生,最后 的效果也不错,部分学生能在一节课上完成较完整的作业玉杰 老师在评价的时候采取了师评和他评相结合的方法,对学生以后的作业质量的.提高起了铺垫作用,同时也让学生看到了别 人的作品,思想上得到更好的启发。家务,两个对于大家来说并不陌生的字眼,再平凡不过了。 可是,平凡又平凡的家务,却在学生的脑海中,成为一滴永远 不会被蒸发的海水,永远在学生的记忆海洋中漂荡。瞧,如此 一件小小的事情,也得花上自己的精力,也得用自己的智慧, 把事情做得又快又好。上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾, 饭来张口,衣来身手,从今天开始,大家要做十天家务活,减 轻妈妈的负担。父母的爱是伟大的,他们一直在为孩子操劳
3、。不过,让孩 子从小练习做家务,不仅能为父母分忧解劳,对他未来的发展 也有相当大的帮助。增加孩子的自信心。在做家务的过程中, 孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小,不能做得很完 美,但在练习的过程中,孩子会发现自己有能力完成很多事,所以从中获得自信,同时将会更加热爱劳动,在劳动中体味生 活,在劳动中体味人生的乐趣。要说的是,教师在引导和启发的时候还可以更加有趣 味性,多多鼓励孩子,让他们跳出思维的框架,以此更好的表 现画面。在使用的材料方面还可以放宽一些,拓展思维,更有 利于课堂的进行。在课堂中玉杰老师采用了讨论的方法,学生 们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,孩子们 的学习效率很高。同时玉杰老师采用了表演的方式,学生们很 喜欢这种方式,在表演中,他们进一步理解了所学内容,收到 了事半功倍的效果。玉杰老师很善于评价学生,激发了他们的 学习兴趣,让孩子们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜悦。