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1、考研英语阅读理解长难句真题分析 详解含译文Everybody loves a fat pay rise . Yet pleasure at you own can vanish if you learn that a colleague have been given a bigger one . Indeed , if he has a reputation for slacking , you might even be outraged .结构： Everybody 主loves 谓a fat pay rise 宾. Yet pleasure at you own 主can vanish
2、 谓 条件状语从句：if you 主leam 谓 宾语从句：that a colleague 主have been given 谓（被）abigger one 宾. Indeed, 条件状语从句：if he 主has 谓a reputation for slacking 宾, 主句：you 主might even be 系outraged 表单词：rise vi.上升升起起身增加上涨Vanish vi,消失消亡3. Intellect , according to Hofstadter , is different from native intelligence , a quality we
3、 reluctantly admire . Intellect is the critical , creative , and contemplative side of the mind .结构： Intellect 主 插入语：，according to Hofstadter, is 系different from native intelligence 表,a quality 定 定语从句： we 主reluctantly admire谓. Intellect 主is 系the critical , creative, and contemplativeside of the mind
4、 表单词：Reluctantly ad.不情愿地不愿意地Admire v.钦佩欣赏Contemplative a.沉思的词组：According to 根据Be different from 和不同 解析: 两个逗号之间是插入语，截断了主语和谓语 Quality后面是定语从句，省略了引导词that直译：根据霍夫斯塔特，才智和天赋是不同的，是我们不愿意接受的一 种才能。才智是大脑批判性，创造性和沉思的一面译文：根据霍夫斯塔特的观点，才智不同于天赋，是我们不愿意赞赏的 本领。才智是头脑中判断，创造和思考的一面重点： According to 根据 Be different from 和不同 两个逗
5、号之间是插入语，截断了主语和谓语 Quality后面是定语从句，省略了引导词thatIntelligence seeks to grasp , manipulate , re-order ,. and adjust , while intellect examines , ponders , wonders , theorizes , criticizes and imagines .结构： Intelligence 宾seeks to grasp , manipulate , re-order , and adjust , while intellect 宾examines , ponder
6、s , wonders , theorizes , criticizes and imagines 宾单词:Ponder vt.仔细思考vi.沉思考虑 theorize vt.建立理论vi.推理Wonder vi.想知道感到惊讶Criticize v.折匕评评论词组:Seek to追求直译：智力追求的是掌握，控制，重组和调整，然而才智是检查，仔细 思考，好奇，推理，评判以及想象译文：天赋追求的是理解，运用，重组与调节，而才智寻求的是审视, 思考，怀疑，推理，批评和想象School remains a place where intellect is mistrusted . Hofstadte
7、r says our countrys educational system is in the grips of people who “ joyfully and militantly proclaim their hostility to intellect and their eagerness to identify with children who show the least intellectual promise .”结构:School remains 系a place 表定语从句：where intellect is mistrusted 谓（被）.Hofstadter
8、主says 谓宾语从句：our countryzs educational system 主is 系in thegrips of people 表定语从句: who iH joyfully and militantly proclaim 谓theirhostility to intellect 宾 1 and their eagerness to identify with children 宾 2定语从句：who 主show 谓the least intellectual promise宾.单词：grip vt.紧握掌握Militantly ad.好斗的 强硬的Proclaim vt.宣布强
9、调Hostility n.敌意反对Eagerness n.渴望热心词组：In the grip of在的影响下Identify with 认同 解析: where引导定语从句，修饰placeSays后面是宾语从句，省略了引导词that 宾语从句中有一个定语从句，定语从句中又包含了一个定语从句，均由who引导，并在句子中做主语and引导两个并列句，共同使用谓语proclaim直译：学校仍然是才智不被信任的地方。霍夫斯塔特说我们国家的教育 系统受到这样一些人的影响。他们开心且强硬的宣布他们对才智的敌意, 以及他们对认同展示很少才智的孩子的渴望译文：学校仍然是一个才智受到怀疑的场所。我们国家的教育体
10、系受到 这些人的支配，他们“沾沾自喜地，挑衅地宣称他们敌视才智，宣称他 们渴望支持那些表现出最少智慧潜力的孩子重点： In the grip of在的影响下Identify with 认同 where引导定语从句，修饰placeSays后面是宾语从句，省略了引导词that 宾语从句中有一个定语从句，定语从句中又包含了一个定语从句，均由wh。引导，并在句子中做主语and引导两个并列句，共同使用谓语proclaim。Reputation n.名誉 名声Slack a.松散的vi.懒散偷懒Outrage vt.使震怒n.震怒解析：.if引导条件状语从句.第一个条件状语从句中包含了一个宾语从句 tha
11、t引导宾语从句，做learn的宾语直译：每个人都喜欢涨丰厚的工资。然而，你的这种愉悦感可能会消失， 如果你知道你的同事得到了更高的工资的情况下。尤其是，这个同事有 一个懒散的名声，那么你可能会更加愤怒译文：人人都喜欢丰厚的加薪，然而，如果你了解到某个同事的薪水增 加得更多的话，那么加薪给你带来的喜悦感就消失了，事实上，如果这 位同事还有懒散的名声的话，你甚至可能会怒不可遏重点： if引导条件状语从句,可翻译为如果那么.第一个条件状语从句中包含了 一个宾语从句that引导宾语从句，做learn的宾语2. Such behaviour is regarded as “ all too human
12、” , with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance .结构： Such behaviour 主is regarded as 谓（被）all too human 宾L with the underlying assumption 状同位语从句：that other animals 主would not be capable of 谓 this finely developed sense of grievance
13、 宾单词：Underlying a.潜在的在下面的assumption n.假设Finely acL非常地细微地美好地grievance n.委屈不满词组：Regard as看成看作Be capable of 能够解析： that引导同位语从句，补充说明assumption直译：这些行为被认为是“全都是人类的，原因是有这样一个潜在的假设，其他的动物没有这种非常发达的不满情绪译文：这种的行为被看成是“人之常情，其中隐含的假设是：其他动物 不可能有这种高度发达的不满意识重点： Regard as 看成 看作 Be capable of 能够 that引导同位语从句，补充说明assumptionBu
14、t a study by Sarah Brosnan and Frans de Waal of Emory University in Atlanta , Georgia , which has just been published in Nature , suggests that it is all too monkey , as well .结构： But a study 主by Sarah Brosnan and Frans de Waal of EmoryUniversity in Atlanta 插入语：，Georgia , 定语从句:which 主has just been p
15、ublished 表in Nature,suggests 谓 宾语从句：that it 主is 系all too monkey , as well 表词组:As well也同样解析： 两个逗号之间是插入语 which引导定语从句，修饰study,并截断了主语和谓语 that引导宾语从句，做suggests的宾语直译：但是，G亚特兰大E大学的SB和FW刚刚在自然杂志上出 版的研究认为，这种不满的意识同样属于猴子译文：但是，由乔治亚州亚特兰大市埃默里大学的莎拉布罗斯南和弗兰 斯德瓦尔进行的一项研究显示：这种行为也极具猴性，这项研究刚刚发 布在自然杂志上重点：.两个逗号之间是插入语 which引导定
16、语从句，修饰study,并截断了主语和谓语 that引导宾语从句，做suggests的宾语The researchers studied the behaviour of female brown capuchin monkeys . They look cute . They are good-natured , co-operative creatures , and they share their food readily .结构: The researchers 主studied 谓the behaviour of female brown capuchin monkeys 宾. T
17、hey look cute . They are good-natured , co-operative creatures , and they share their food readily单词：Brown a.棕色的Capuchin n.卷尾猴僧帽猴readily ad.容易地乐意地无困难地直译：研究人员研究的是雌性棕色卷尾猴的行为。他们看起来很可爱。 他们是性格温和的，合作型的生物，而且他们很乐意分享食物译文：研究人员研究了雌性棕色卷尾猴的行为，这些猴子看上去很聪明, 它们生性温和，乐于协作，并且乐意分享食物Above all , like their female human co
18、unterparts , they tend to pay much closer attention to the value of goods and services ” than males .结构: Above all, like their female human counterparts ,they 主tend to 谓pay much closer attention to the value of goods and services than males 宾单词：Counterpart n.配对物副本极相似的人或物词组：Above all尤其是首先Tend to往往Pay
19、 attention to 关注直译：尤其是，它们和对应的人类女性一样，它们往往比雄性更加关注物品和服务”的价值译文：更重要的是，如同人类女性一样，它们往往比雄性更注重物品 和服务的价值重点： Counterpart n.配对物副本极相似的人或物 Above all尤其是首先 Tend to 往往 Pay attention to 关注Mark Twain s Huckleberry Finn exemplified American anti-intellectualism .结构： Mark Twainzs Huckleberry Finn 主exemplified 谓American a
20、nti-intellectualism 宾单词：exemplify vt.例证 例示直译：马克吐温的HF例子证明了美国人的反才智主义译文：马克吐温的哈克贝利费恩历险记一书展现了美国人的反才智 主义Its hero avoids being civilizedgoing to school and learning to read so he can preserve his innate goodness .结构：Its 主 1 hero 主 2 avoids 谓 2 being civilized 谓 1插入语： going to school and learning to readso he 主can preserve 谓his innate goodness 宾单词:Preserve vt.保护维护 innate a.天生的先天的 goodness n.善良美德解析: 主主谓谓的结构中，中间的主谓是从句 两个破折号之间是插入语直译：因为主角避免了被文明化，即上学和学习阅读，所以他能够保持他天生的美德译文：书中的主人公逃避接受教育即不上学，不读书所以它能够保持他天生的美德重点： 主主谓谓的结构中，中间的主谓是从句两个破折号之间是插入语