《2022年春苏教版语文二级下册第课《学棋》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年春苏教版语文二级下册第课《学棋》说课稿.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案14. 学棋说课稿一、说教材学棋是苏教版学校语文下册的第十三篇课文.本单元主要以识字教学和良读训练为重点,让同学在反复朗读中, 抓住重点语句来体会,懂得读书学习要用心致志,遇到问题要积极动脑动手,查找解 决问题的方法以及全心全意为人民服务的好思想.二、说教学目标1. 能正确、流利、有感情的朗读课文.2. 懂得课文内容,懂得读书学习要用心致志.三、说教学重点和难点1. 懂得“能手、远近著名、用心致志”等词语的意思.2. 能用“一边一边”说一句话.3. 通过朗读, 对比两位同学学棋的不同表现,
2、懂得读书要用心致志的道理.四、说教法本课时教学主要实行读式教学法, 即：导语激趣讲究鼓励性, 初读寻疑提倡自主性, 再读释疑提倡探究性, 细读解析） 主见创作性,精读入情讲究情境性,美读口味提倡观赏性, 熟读成育主见积存性. 这种方法的功能是既能使同学积极主动的“能自读书”,又能鼓励爱好、情感、意志、动机等非智力因素,全 面提高心理素养, 促进同学对文言文的学习爱好.也可采纳嬉戏激趣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
3、_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案法,创设情境法等来促进“读式教学法”的读,拓展同学思维,培育了同学的创新精神.五、说学法学习文言文的基本方法是读,最好方法仍是读, 因此同学在本课中的主要方法是朗读. 引导同学反复诵读全文, 让同学经受初读 再读细读精读美读熟读的过程,在此过程中引导同学读思议相结合, 让同学经受导疑释疑解析入情品尝成诵的过程, 表达同学从提出问题到探究问题、解决问题的过程.除此之外, 为了突破教学难点仍指导同学进行自主合作探究的学习方法,读懂了课文内容.六、教具：挂图,卡片,七、教学过程：（一）复习导入这节课我们连续学
4、习第13 课（齐读课题）.在学习之前我们先复习一下生字,好吗？（好）指名朗读,齐读.（二）精读课文1. 回忆课文讲了什么事？指名沟通,“学棋”2. 学习第一自然段（ 1）请自由读第一自然段,说说你懂了什么？（ 2）沟通：秋是下棋的能手.（板书：能手）什么是能手？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 3）从哪儿你可以看出他是下围
5、棋的能手？由于他的棋艺远近著名.换词懂得“远近著名”（特别出名.）读词语.（ 4）秋的棋艺真是很精湛,你们佩服吗？谁来读第一自然段？3. 学习第三自然段（ 1）过渡：秋的棋艺是这样的精湛,那么跟他学下棋会学得怎样了？谁来说说看.（肯定也能学到精湛的棋艺）（ 2）请默读第三自然段.指名回答,一个成了杰出的棋手,懂得“杰出”另一个棋艺始终没有多大进步.懂得“没有多大进步”比较：没有进步没有多大进步.这两句话有什么不同？（前面：没有一点进步,后者：有进步但进步不大.）同学们,他们两个同学去拜秋为师,秋的棋艺又那么精湛,不怕 成不了下棋的高手, 可学习后的结果却截然不同.学到这里你们有什么疑问吗？（为
6、什么一个棋手能成为杰出的棋手？而另一个却没有多 大的进步了？）4. 学习其次自然段是啊, 他们同拜秋为师,为什么一个能成为杰出的棋手,而另一个的却没有多大进步了？（1）看图,初步明白两个同学不同的表现.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案他们是怎么学的？沟通 （一个学得仔细, 另一个学得心不在焉. ）（ 2）学习句子,进一步明白
7、两个同学学棋的表现的截然不同.a. 小组自由读课文, 摸索刚才提出的问题, 并且争论他们的不同表现.找出他们学棋的句子.b. 沟通,一个同学是怎么学的？1 出示：一个同学用心致志, 一边听一边看老师在棋盘上布子, 有不明白的的方仍要问上几句.2 这位同学的学习态度怎么样？用一个词语来概括.（用心致志）读词语.3 在这句话中,哪儿看出他学得用心致志？（听,看,问）4 讲解：“一边听一边看”这句话中“听”和“看”两个动作是同时发生的.你看这位同学他学的多仔细啊；句子训练：读一读,用带点的词语说一句话. 他一边听一边看老师在棋盘四布子.中秋夜,我们全家人一边吃月饼一边赏月.补充句子：小方一边唱歌一边
8、（）妈妈一边（）一边（）.（）一边（）一边（）.5 怎么读好这句话,要用仔细的态度去读,体会他学得用心,仔细.指名朗读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6 总结：你看他学得这么仔细,又有这么好的老师,也难怪他会成为杰出的棋手, 下面请用一句话来总结他为什么会成为杰出的棋手,句型：由于所以c. 另一个同学是怎么学的？1 出示：
9、另一个同学了,听着听着就走了神儿,好象看到一只 漂亮的天鹅正从远处飞来. 他想,要是用弓箭把它射下来该有多好哇； 想着想着,双手不由做出拉弓射箭的动作.老师发觉了,提示他留意 听讲.可他只听了一会,又想别的事了.2 这位同学的表现怎样？（学得很不用心）从哪儿的方看出他学得不用心了？（走了神儿,想着想着,不由得,又想别的事了）三个动作（想、做、想）3 自由读课文,体会他学习不用心的态度,指名读课文.4 总结：你看他学棋时心不在焉,老师的本事再精湛,也没办 法把他变成一个杰出的棋手,到后来仍是没有多大进步. 请用一句话总结一下他为什么棋艺没有多大进步,句型：“由于所以”d. 齐读其次自然段,再次体
10、会他们学习时表现的不同.e. 总结板书：看黑板,从这里我们可以看出,用心学习的同学,将来能成为出 色的棋手. 而另一个总是走神儿的同学却没有多大进步.读了这个故事,你有什么感想吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三） 联系实际,通过这个故事的学习,你觉得你在今后的学习中要怎么去做才能成了像其中一个同学那样成为杰出的棋手.（用心致志）（四）同学质疑,师生共同解答.13. 学棋一个同学用心致志杰出 另一个同学心不在焉没多大进步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载