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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案24.雨后教案教学目的：1.使同学能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程.2.把握要认的生字和课文中的其他生字,体会夏天雨后游玩玩耍的轻盈心情.3.勉励同学们读而优就背,试着背诵.教学重点、难点：1.能够正确、流利、有感情的朗读课文, 把握要认的生字是重点.2.能够依据老师的要求自主学习,朗读认字,读出愉悦的心情是难点.教学构想：以读为本.设三关,要求读的正确、流利、有感情,识字、懂得与想象穿插其中.层层递进,达到能读、会读和读好的目的.教学过程：一、联系生活实际导课
2、.1.师：同学们,前两天,我们这儿下了大雨,大雨过后,你们在校内里怎么玩的？（可依据同学说的相机教学几个生字,比如“踩”、“淋”等）2.师：谁能用一句话来说说自己雨后玩水的感受？3.揭题.师：也是在一次大雨过后,闻名作家冰心老人看到一群孩子纵情的玩耍, 觉得特别好玩, 就把孩子们玩耍的情形写成了一首可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优
3、秀教案诗,题目叫雨后.齐读课题两遍.师：说不定,诗里所写的就有你们的影子哦,大家想不想听听课文了？二、听读课文,整体感知.1.听录音朗读课文.请同学们仔细听,听完后,告知大家,你知道了什么？2.初读课文,自主识字.（ 1）小伴侣,老师给你们几分钟时间,请你们借助汉语拼音自由朗读课文,一遍可以,两遍也行,三遍、四遍就更好了.遇到生字圈起来,用来喜爱的方法去熟悉它们.（师巡察参加, 夸奖查字典的同学、 小组合作识字的同学和其他实行新奇有效的学习方式的同学,给其他同学启示, 使学习方式更加多样,更适合自己.）（ 2）沟通识字成果.A. 师：通过学习, 你们熟悉了哪些字？能把你的识字的好方法举荐给大家
4、吗？简洁一点的生字,如“踩、闪、轻、射、奋、希”等字,可让同学自己说出记忆方法.（老师要以勉励性的语言夸奖这些同学）对于“唇、糟”等难记的字, 重点拿出来与同学们争论识记方法.如“唇”字：“唇” 在哪里啊？用手摸一摸.“糟” 字：书空笔顺.B.全班齐读生字词.C.听音辩字玩耍.（老师或同学说生字,同学快速举出这个字,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
5、 - -名师精编优秀教案并由他请另一个同学组词或造句. ） 三、细读课文,深化感悟.小伴侣,生字新词熟悉了,下面我们再来感受一下这首诗歌.1.先默读课文,划出你所喜爱的那一节诗歌,再大声朗读出来.并想一想,你从这一段,想象到了什么或者你想说什么？2.（1）读.你喜爱哪一节？能读一读吗？（评议）喜爱读这一节的同学请举手,（哇,瞧,你有这么多志趣相同的同学.）（ 2）问.好,你们能说说为什么喜爱这一节吗？对于这节,你仍有什么疑问吗？同学自由质疑,解疑.（ 3）再读.喜爱这一节的同学,咱们一起美美的读一读吧.强调有感情朗读.每一节都学完之后,让全班同学跟着录音齐读课文.（ 4）再问.学完诗歌后,对于
6、课文重点,同学没提出的,老师再提,可组织争论.师：读了诗歌后,你仍有哪些问题想问吗？（或老师仍有些不明白的,你们能帮老师解决吗？）1 .为什么哥哥跌了一跤, 说糟糕的同时, 脸上却发射出兴奋和骄傲？2 .为什么妹妹轻轻的跑, 心里却期望自己也这么爽快的摔一跤？ 师：以小组为单位,以自己喜爱的方式进行学习：争论后沟通. 师：从你们刚才的出色回答中老师知道你们已经读懂了课文.雨后,一切都是那么清爽,兄妹俩沉醉在属于孩子们的“海洋”欢乐的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -
7、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案似乎神仙一样, 多么让人兴奋和自豪啊； 这是不是和你们上次雨后玩水的感想一样了？三、背背课文,画画雨后以下两种可让同学自由挑选.1.背一背这首诗歌中你最喜爱的那一节.可以找同学背或找老师背.2.这雨后的故事仍有许多许多,你可以画画冰心老人这首诗歌中 所讲的哥哥和妹妹的故事, 也可以画画上次在校内里, 你和同学们雨后玩水的故事.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载