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1、中班交通工具教案20篇（中班交通工具教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班交通工具教案20篇！1中班美术教案反思（交通工具）活动目的1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本构造和主要外形特征。2.大胆发挥想象，能创意作画。3.能正确拾掇绘画工具。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备1.经历准备：幼儿事先已认识不同种类的交通工具。2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐（梦幻曲）。活动重难点重点：表现不同交通工具的基本构造和主要外形特征。难点：大胆发挥
2、想象，有创意地作画。活动经过1.观看班级布置的交通工具展览会导入。(1)提问：你们看展览会里都有哪些交通工具呀这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用处吗(2)假如让你设计一辆将来的交通工具，你会怎么设计呢2.分小组进行讨论。(1)请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。(2)请个别幼儿上来讲一讲本人想要设计如何的交通工具。3.大胆设计绘画,老师巡回指导。(1)请幼儿根据想象，动手画一画，设计将来的交通工具。(2)想一想怎么样才能设计得和别人不一样。(3)播放轻音乐（梦幻曲），启发幼儿对交通工具在外形、用处以及颜色上的大胆想象。4.点评作品。(1)幼
3、儿互相欣赏作品，将幼儿的绘画作品进行展示，对有独创性的作品给予十分介绍并表扬肯定。(2)请幼儿本人拾掇美术材料。活动反思：交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来讲，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具打交道，因而，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。来.源*教.案网我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本构造，孩子们举手发言非常热烈。在讨论将来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子讲：教师我不会画。于是我提醒孩子，车子有车身，
4、先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把本人的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比拟好的。2中班美术活动创意画教案反思（交通工具）教学目的：1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本构造和主要外形特征。2.大胆发挥想象，能创意作画。3.能正确拾掇绘画工具。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：1.经历准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐（梦幻曲）。教学重点与难点：表现不同交通工具的基本构造和主要外形特征。教学方法与手段：讨论活动，讲解法，操作法等。教学经过：一、导入观看
5、班级布置的交通工具展览会导入。1.提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用处吗2.假如让你设计一辆将来的交通工具，你会怎么设计幼儿观看图片，讲一讲有哪些交通工具和他们的用处。幼儿讲一讲本人向设计的交通工具。通过幼儿看一看，讲一讲，对交通工具有进一步的了解。让他们本人讲一讲想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。二、分小组讨论。1.请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。2.请个别幼儿上来讲一讲本人想要设计如何的交通工具。幼儿分组讨论讲一讲本人想要设计的交通工具，并沟通。通过讨论沟通，发展了幼儿的想象力和语言表
6、达能力，让他们对本人的构图也愈加明确。三、幼儿设计，老师巡回指导1.请幼儿根据想象，动手画一画，设计将来的交通工具。2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。幼儿根据想象绘画。发展幼儿的想象力和绘画能力。四、作品点评1.介绍本人的作品2.讲讲你最喜欢的作品幼儿与老师一起沟通。通过沟通来稳固。教学反思：交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来讲，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具打交道，因而，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。(.教案来自:*教.案网)我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本构造
7、，孩子们举手发言非常热烈。在讨论将来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子讲：教师我不会画。于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把本人的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比拟好的。3中班科学优秀教案（交通工具）含反思教学内容：交通工具教学目的：1.初步认识交通工具。2.初步了解交通工具的差异和作用。3.初步了解其特性。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学难点：初步了解交通工具的差异。教学准备：交通工具课件。PPT。教学经过：一、开场部分1.新课导入：小朋友今天怎
8、么来学校的啊？生：2.了解各种各样的交通工具、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？二、基本部分1.老师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。2.小汽车，滴滴滴。摩托车，嘟嘟嘟。自行车，铃铃铃。大飞机，嗡嗡嗡。长火车，咕噜噜。三、结束部分1.和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。教学效果分析：本次活动小朋友们积极介入，获得了很好的结束，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。教学反思可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的经过和方法。4中班主题活动教案（交通工具的家）含
9、反思幼儿园中班主题教案：交通工具的家活动名称：交通工具的家活动目的：学习根据交通工具的不同特征和用处进行分类；了解交通工具的不同停靠点及交通规则；培养初步的创编儿歌的兴趣，体验成就感。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。体验儿歌游戏的乐趣。材料准备：各种交通工具模型，汽车站飞机场港口医院等各种背景图。指导要点：一、猜谜引题将各种交通工具编成谜语，幼儿猜对一种出示一种。二、经历讲述你乘过哪种交通工具？有什么感觉？乘座时应注意些什么？以上问题幼儿自由发挥想象。回忆讲述，使幼儿在相互沟通中获得经历。三、交通工具的家当代交通工具给我们带来了宏大的方便，当它们工作累的时候也需要回家休息一下，它
10、们有家吗？它们的家在哪里？四、游戏：儿歌对对碰家以老师讲上句，幼儿讲下句的形式，充分调动幼儿创编儿歌的积极性。五、送交通工具回家幼儿自选本人喜欢的交通工具，随音乐用肢体模拟各种交通工具的动作，将交通工具送回本人的家。六、活动延伸：幼儿每人一份我认识的交通工具调查表,总结已有知识，为下一步学习交通规则做准备。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。5中班主题教案（我知道的交通工具）含反思活动设计背景本班幼儿对这节课十分感兴趣，由于他们只见过马车，火车，汽车，飞
11、机对他们来讲是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。教师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。活动目的1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。2.幼儿能根据声音的不同讲出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。3.学习词语马车汽车火车飞机。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能辨别各种交通工具的声音和特点难点：能记住各种交通工具的名称活动准备马车，汽车，火车，飞机的词语卡玩具车幼儿用书录有交通工具声音的光盘活动经过(一)开场部分播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模拟这些声音，这样激发幼儿对它们
12、的兴趣。 (二)展开部分1.出示马车的词语卡，引导幼儿描绘马车的特点。(马车是有四轮，是马拉的)2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描绘汽车特点。3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描绘火车的特点。4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描绘飞机的特点。5.老师通过小游戏稳固幼儿对四种交通工具的把握。游戏：请两位幼儿在前面表演我是谁，一位幼儿模拟一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次稳固幼儿对这四种交通工具的认识。 (三)结束部分老师和幼儿共同小结今天的活动内容，讲讲幼儿在活动中的
13、表现并给予鼓励。活动延伸1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探索发现。2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的讲出来和其他小朋友一起共享。教学反思这节课我觉得效果还不错，幼儿的积极性很好，由于这些交通工具都是一些使幼儿好奇的新物。假如让我重新上这节课的话我会带他们出来见见真正的马车，汽车。还让他们看看火车和飞机的摄像。这样效果会更好一些。6中班主题教案（各种各样的交通工具）含反思活动目的1、观察了解火车。2、能用本人的语言描绘乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护本人的方法。3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、愿意与同伴、教师互动，喜
14、欢表达本人的想法。教学重点、难点1、按陆地、空中、水土进行分类，由于幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。2、注意乘车是的安全和规则。活动准备1、挂力(安全小乘客)2、很多各种各样的交通工具活动经过1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会你们想去吗可是森林很远你们有什么好的方法呢怎么去呢用提问的方式激发幼儿兴趣。2、幼儿互相讨论讲出本人的方法，互相讨论更多的看法和方法。3、幼儿选择本人喜欢的教具做车子出发去草地(一)基本部分1、提问：是谁帮助来到森林的呢2、老师总结交通工具的用途3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述 (二)安全小乘客
15、1、讲述交通工具给我们带来的方便。2、让幼儿观察挂图3、幼儿互相讨论、乘车的安全规则。 (三)交通工具大比拼1、老师引导幼儿给交通工具分类2、分组进行操作3、展示结果，并指出本人的理由教学反思可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的经过和方法。活动设计背景交通工具是我们日常生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来讲，不是很清楚也能吸引幼儿。7中班优秀英语游戏教案（交通工具）活动目的:1、引导幼儿在游戏中温习单词:buscartrainplaneboat。2、引导幼儿在游戏中学习使用
16、单词:by。3、能较好地遵守游戏的各项规则。4、大胆开口讲英文单词。5、愿意参加英语活动，对英语活动感兴趣。活动准备:1、各种交通工具buscarplanetrainboat的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。活动经过:一、WARMUP1、律动:（Bybus）师：Letsgobybus,OK2、Areyouhappytoday师：HowdoyoufeeltodayAreyouhappy/Areyousad/Areyouangry二、想一想1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图
17、片。问:a、Whatisitb、whereshouldweparkthebuscar/train/plane/boat引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2、引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whosehouseisit3、引导幼儿观察挂图,逐一提问:Howcanwegototherabbit、cat、dog、sheep、cattleshouse引导幼儿学惯用By来表达.4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作一样的交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:BybusBytrain-获胜的幼儿
18、得到奖品。师：Doyouliketoplayagame(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.（Rowrowrowyourboat）师：Letsgobyboat,OK五、延伸活动：幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。8中班主题教案（交通工具）活动目的：1.学习根据交通工具的不同特征和用处进行分类。2.了解交通工具的不同停靠点及交通规则。3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。材料准备：各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图指导要点：一.猜谜引题将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种。二.经历讲述你乘过
19、哪种交通工具有什么感觉乘座时应注意些什么以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在相互沟通中获得经历。三.交通工具的家当代交通工具给我们带来了宏大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗它们的家在哪里四.游戏:儿歌对对碰家以老师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。五.送交通工具回家幼儿自选本人喜欢的交通工具,随音乐用肢体模拟各种交通工具的动作,将交通工具送回本人的家。六.活动延伸:幼儿每人一份我认识的交通工具调查表,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备。9中班教案（交通工具）含反思教学目的：1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本构造和主要外形特征。2
20、.大胆发挥想象，能创意作画。3.能正确拾掇绘画工具。4.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5.培养幼儿的欣赏能力。教学准备：1.经历准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐（梦幻曲）。教学重点与难点：表现不同交通工具的基本构造和主要外形特征。教学方法与手段：讨论活动，讲解法，操作法等。教学经过：老师活动一、导入观看班级布置的交通工具展览会导入。1.提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用处吗？2.假如让你设计一辆将来的交通工具，你会怎么设计？幼儿观看图片，讲一讲有哪些交通工具和他们的用处。幼儿
21、讲一讲本人向设计的交通工具。通过幼儿看一看，讲一讲，对交通工具有进一步的了解。让他们本人讲一讲想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。二、分小组讨论。1.请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。2.请个别幼儿上来讲一讲本人想要设计如何的交通工具。幼儿分组讨论讲一讲本人想要设计的交通工具，并沟通。通过讨论沟通，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对本人的构图也愈加明确。三、幼儿设计，老师巡回指导1.请幼儿根据想象，动手画一画，设计将来的交通工具。2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。幼儿根据想象绘画。发展幼儿的想象力和绘画能力。四、作品点评1.介绍本
22、人的作品2.讲讲你最喜欢的作品幼儿与老师一起沟通。通过沟通来稳固。教学反思：交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来讲，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具打交道，因而，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本构造，孩子们举手发言非常热烈。在讨论将来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子讲：教师我不会画。于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把本人
23、的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比拟好的。10中班教案（交通工具）活动目的：1、幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用处等。2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前讲话，不跑题。3、幼儿乐于与同伴沟通、讨论，并在讨论中体会到快乐。4、大胆讲出本人对交通工具的理解。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1、每个幼儿拿着本人之前画的我的交通工具；2、各种交通工具图片各一张3、与交通工具相对应的人物的图片各一张4、准备某种交通工具的模具已拼好的活动经过：1、问候：小朋友们，早上好！今天是几月几号？天气怎么样？今天吃早餐了吗？2、热身
24、：我们一起来做一个手指操，好吗？请你跟教师一起做。小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。你们吃饱了吗？手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二，一二一。3、创设情景，引出话题：教师想考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么？拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。4、主题展开谈话：1老师引导：教师今天是骑自行车来的你是坐什么交通工具来的？引导幼儿想，交通工具教师提出下面问题：你坐得是什么类型的车？你的车是什么颜色的？什么特点？你为什么喜欢
25、坐这类型的车上幼儿园。2幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据教师的提问，相互议论本人的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论3-5min3个别发言：教师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍本人的交通工具。3-4个幼儿教室能够引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。5、围绕主题，拓展谈话内容：1教室提问：你还知道那些交通工具？这些交通工具有什么用处？教室逐步拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。2配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把本人画里面的车给对应的车图片对上。6、结束：教室总结目的延伸活动：根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。中班交通工具教案20篇这篇文章共23543字。（中班国庆节教案五篇）：中班国庆节教案五篇适用于中班主题教学活动当中，引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班国庆节教案吧。（小班主题教案（泡泡乐）三篇含反思）：设计意图：泡泡是小班孩子的最爱，无论何时，只要提供应他们一瓶泡泡水，他们都会兴奋的哇哇大叫，开场欢天喜地的吹泡泡，但这时的他们喜欢自由自在、自由自在的