《大班交通工具教案20篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班交通工具教案20篇 .docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班交通工具教案20篇（大班交通工具教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班交通工具教案20篇！1大班数学教案反思（交通工具）活动意图：排序活动要求幼儿具备一定的知识基础及能力，排序活动是将两个以上的物体，按一定规则或某种特征上的差异有顺序地排列起来。基本的数概念、观察比拟能力，简单的判定力及初步的推理能力等。活动目的：1、感悟彩旗排列的顺序，并乐于用正确的语言表述。2、温习AAB/ABB排序，尝试感悟新的排列形式ABA。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：操作用彩旗若干。人手一份图形操作卡。
2、活动经过：一、引出问题过渡语：新轮船要起航了，大家要给轮船上挂一些彩旗，让别人一看就知是本人造的轮船。提问：今天我们准备的彩旗幼儿什么不同它们是些怎么样的彩旗来.源*教.案网小结：颜色、形状、大小不同。二、挂彩旗1、过渡语：为了让人们记住本人的轮船，大家进行了一下装饰。(欣赏第一艘轮船上彩旗的悬挂ABAB)提问：第一艘轮船上的彩旗是如何排列的小结：第一艘轮船上的棋子是根据某特征一个一个排的。2、(欣赏第二艘轮船上彩旗的悬挂AABAAB/ABBABB)提问：第二艘轮船上的彩旗是怎么排列的小结：第二艘轮船上的彩旗是根据某特征两个一个，两个一个排列的。3、(欣赏第三艘轮船上彩旗的悬挂ABAABA)提
3、问：第三艘轮船上彩旗的悬挂和前两艘一样吗那是怎么排列的小结：第三艘轮船上悬挂的彩旗是根据某特征3个一组，ABA的排列的。三、幼儿尝试过渡语：三艘轮船都是我们国家新造的大轮船，我们只要记住这三艘轮船上的彩旗是怎么排列的，就能认出他们是我们国家的。幼儿尝试从第一艘轮船开场排列，然后排好讲一讲是怎么排列的.要求：幼儿本人排列，老师巡视，并观察幼儿排列能否正确，并鼓励幼儿讲一讲本人是怎么排的，讲的时候要在你以为是重复的地方停顿。活动反思：研究发现,46岁幼儿的排序有一个不断准确的发展经过,其排序能力随着年龄的增长而提高:幼儿的排序能力遭到排序对象数量、正逆排序方式等因素的影响。不同年龄阶段的幼儿在排序
4、策略的运用及数字排序能力方面有较为明显的年龄差异。只要了解了幼儿是怎样学的，才能够确定我们该怎样教。2大班社会领域教案（认识交通工具）含反思大班认识交通工具教学活动设计教学目的：1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。2、发展幼儿听、讲、画的能力。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。教学准备：沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。教学经过：1、讲故事（小白
5、兔看姥姥）老师：小朋友们，今天教师给大家讲一个有趣的故事（小白兔看姥姥），你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具谁的速度最快老师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。老师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。2、帮交通玩具找家老师出示布偶小白兔。小白兔(老师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了很多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。老师将交通玩具逐一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩
6、具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，老师提醒幼儿帮助纠正)3、玩智力游戏看谁贴的对老师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要讲出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具等。4、比比谁的耳朵灵老师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。老师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。5、想一想，画一画老师：小朋友们，如今我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗将
7、幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，老师巡回指导幼儿绘画。6、幼儿模拟驾驶各种交通工具，鸣笛，驶出活动室，教学活动结束。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。3大班优秀主题教案（交通工具大展览会）含反思主题活动交通工具大展览会（新纲要）中指出：儿童是独立发展的个体，只要在自主活动的经过中儿童才能充分体验本身的存在价值，更好地获得发展。活动的设计中，我注重总学力的培养，突出幼儿活动的主动介入、体验、操作，使幼儿的情感培养、实际操作能力
8、和个性的发展真正落实到活动的各个环节中。我把活动设计成综合性的半日活动，由正式活动-交通工具拼图；非正式活动-纸飞机两部分组成。我班的孩子随着年龄的增长，知识经历不断丰富，他们变得越来越好奇好问。近期，我发现我班的孩子对身边的事物交通工具，产生了兴趣。我班孩子经常把本人家里的汽车、火车、飞机等玩具带到幼儿园来玩，经常会几个人做在一起玩玩、讲一讲。（纲要）指出老师要擅长发现幼儿感兴趣的事物，把握实机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，让幼儿在自主的探索活动中感悟、体验、积累经历。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心,活动指导思想我班区角活动分为语言、美工、建构、生活、益智、科
9、常六个区域，各区域内的材料投放力求适应中班孩子的生活经历，年龄特点。顺应幼儿的近期发展区，体现多样性、层次性、游戏性。开展活动时主要通过创设丰富的活动环境，让幼儿自由选择，按本人的方式去探索、去学习、去发展。老师在活动中观察、援助、捕捉教育契机。为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵敏性，值得向全班幼儿推荐。游戏是幼儿一日生活的重要组成部分，真正的游戏应还给孩子最大的空间和时间，让孩子得到充分自由的发展。我班所进行的自由活动为孩子提供了一个更大、更广泛的空间，利用幼儿园周围丰富的社区资源和环境，打破园墙，让幼儿从室内走向室外，园内走到园外，真正获得一片自由天地，亲近自然、亲近人和社会，进而得
10、到和谐发展。本次活动在时间上给予保证，场地上考虑到内外结合，而老师则是孩子最好的玩伴和保护者安全，让孩子在广阔的时空中充分体验活动带来的愉悦和知足，有更多的生成空间与时机，学会与自然、与人、与环境的共存。此外，半日活动的设计寓教于游戏中，鼓励幼儿主动、积极地参加地介入各项活动，在玩中锻炼身体，在玩中积累经历，在玩中发展能力。我还根据幼儿身心特点和发展要求合理安排活动作息，因地制宜地创设环境，动静交替地做到动静交替组织幼儿活动。兴趣是最好的教师。幼儿学习的动机，感性多于理性，他们不会学习本人毫无兴趣的内容，因而，我在选择教材时，从幼儿生活周围的事物着眼，贴近他们的实际生活，知足幼儿的兴趣需要。儿
11、童是独立的、发展的个体，只要在自主活动的经过中，儿童才能充分体验本身的价值，更好的获得发展。儿童是通过自主活动激发兴趣和发展才能的，为了鼓励每一个儿童积极表达本人独特的感受和认识，促进他们的想象力、思维能力、创造力的发展，在半日活动中创设了激发儿童主动活动的情景，让幼儿充分表达本人的感受。我在半日活动中力求为幼儿创设一个动静交替、内容丰富的环境，以保教相结合，以游戏浸透其中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中游戏和学习。通过集体、小组、个别等方式，让每个幼儿有充分活动和发展的条件，得到本身自主性、主动性、积极性、创造性的发展。也同时能体验到与教师、同伴相处的快乐。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答
12、教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。4大班科学公开课教案（当代交通工具）含反思活动目的：1、对当代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。2、发展观察、比拟的能力和语言表演能力。3、了解当代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：电话机、手机、子母电话机、老师名片。电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。活动经过：通过观察比拟，了解电话机、手机的一样点和不同点。引出课题：大家坐定后，电话铃声响起老师去接电话，然
13、后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。手机铃声响起谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？比拟电话机和手机的一样与不同之处。请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么一样的地方又有什么不同的地方。小朋友能够把你的发现告诉旁边的小朋友老师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，能够随身携带，比一般电话机更方便。根据已有经历，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用处。你们打过电话吗？你是如何打电话的？打电话或手机时都要先拨对方号码
14、。你给谁打过电话？为什么事情打电话？亲人问候、联络朋友、请假、遇急事通知别人等还有什么特殊情况也需要打电话？报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等象这些紧急电话能随意打吗？为什么？了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。你们还见过或打过哪些电话？幼儿讲述后看录像除了用电话和别人联络外还有什么工具也能使我们互相联络，把消息告诉其别人？幼儿讲述后看录像这些东西都是干什么用的？它们给我们的生活、工作带来了什么好处？方便、传递消息速度快激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？时间不早了
15、，你能够把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！活动反思：交通工具是四年级上册第17课的教学内容，本节课的主要内容是通过对交通工具的认识、对交通工具的分类、对交通工具的选择等一系列的活动，让学生知道常见交通工具的名称以及使用简单的交通工具解决生活中的问题，同时发展学生的能力。在学生合作探究的经过中，教学活动要有意识地学生的探索情况，并帮助学生完成探索结果的表达。教学中引导学生通过活动来提升学生的介入活动的兴趣。活动一：通过观察和分析图片，引导学生认识各种当代交通工具，并指导学生自定标准，对交通工具进行分类，让学生通过比拟、分类
16、、以及沟通讨论等探究活动，帮助学生动的交通工具有多种类型，而且用处不同，特点也不同。由于学生对交通工具比拟熟悉，所以学起来很感兴趣，再利用多媒体加以辅助，学生学起来生动有趣。活动二：重在问题解决的情景活动，引导学生从所需时间、价格、舒适、和便利程度等方面来考虑本人对交通工具的选择，帮助学生比拟几种交通工具的优缺点，培养学生分析问题和解决问题的能力。这部分对学生进行解决问题的思维方法训练尤为重要，所以，老师给学生充分的时间让学生去进行小组讨论，全班沟通，开展学生互评活动，制定旅行方案。并且让学生讲明理由。通过练习，使学生懂得了要从多角度分析各种因素，综合解决生活问题的能力。学生的积极介入是优化课
17、堂的出发点，也是培养学生创新能力的落脚点。老师应关注学生主体作用的发挥，通过个体活动、小组活动、全班活动的交替和补充，使学生自主性、独立性、创造性得以充分发挥，最大限度地介入学习经过。本节课教学的成功之处：1、创设情景，激发学生兴趣。以学生实际上学方式导入交通工具，让学生体会交通工具与生活之间的密切联络，提高了学生接下来的学习兴趣。2、较注重生生、师生之间的沟通沟通。通过学生独立考虑与小组合作沟通使学生能够进一步提高认知水平，为每位学生创造了介入的时机。3、老师在设计环节中遵从由易到难，由浅入深的原则，层层递进，注重发展学生的思维能力。5大班教案（交通工具）活动目的1.幼儿认识并简单了解马车，
18、汽车，火车，飞机的名称及特点。2.幼儿能根据声音的不同讲出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。3.温习词语马车汽车火车飞机。4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。重点难点教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。活动准备1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。2.玩具车。活动经过(一)导入部分。播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模拟这些交通工具的声音。(二)展开部分。1出示马车的词语卡片。引导幼儿描绘马车的特点。2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描绘汽车
19、的特点。3.播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描绘火车的特点。4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描绘飞机的特点。5.老师通过猜猜我是谁的游戏，稳固幼儿对四种交通工具的把握。游戏玩法：老师模拟交通工具的动作，声音，让幼儿讲出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模拟，其他幼儿回答。三结束部分。师幼共同小结今天的活动内容，讲讲幼儿在活动中的表现并给予鼓励。6大班英语教案（交通工具）活动目的1、引导幼儿在游戏中温习单词:buscartrainplaneboat。2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3、幼儿能够感遭到英语学习的快
20、乐。4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合老师积极介入到英语活动之中。活动准备1、英语动画片：Letsgobybike2、课件-乐趣练习：交通工具活动经过一、warmup做准备1.律动:（Bybus）师：Letsgobybus,OK2.Areyouhappytoday师：HowdoyoufeeltodayAreyouhappy/Areyousad/Areyouangry二、想一想1.逐一出示交通工具的图片。(buscartrainplaneboat)a、Whatisitb、whereshouldweparkthebuscar/train/plane/boat引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
21、三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作一样的交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:BybusBytrain-获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame(介绍游戏的玩法和规则)四、看一看英语动画片：Letsgobybike稳固对交通工具的认识。五、幼儿律动出活动室.（Rowrowrowyourboat）师：Letsgobyboat,OK大班交通工具教案20篇这篇文章共18647字。（六一儿童节体育教案五篇）：六一儿童节体育教案五篇适用于体育主题教学活动当中，让孩子通过本人的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐，快来看看幼儿园六一儿童节体育教案吧。（小班语言教案及反思（拔萝卜）2篇）：活动目的：1、体验人多气力大，同伴之间应该互相合作的情感。2、能够根据故事情节模拟各种角色进行故事表演。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力