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1、精品学习资源人生难免有挫折教案设计一、教案背景1. 学科：思想品德2. 课时： 1 课时3. 教案对象：中同学4. 教案预备：老师预备：（ 1 ）全班同学自愿的基础上分成6个活动小组，每组 7 至 8 人；（ 2）预备六枚毽子；同学预备：查阅并明白奥斯特洛夫斯基、张海迪、史铁生、刘水等闻名残疾人作家身残志坚的感人事迹；二、教案课题 ：人生难免有挫折；三、教材分析：1. 内容分析：人生难免有挫折选自义务训练课程标准试验教科书思想品德（人教版）七年级下册；本框体从分析人生难免有挫折入手，具体阐述了产生挫折的因素（如：自然因数、社会因数、个人因数等）以及面对挫折实行不同的态 度，会产生不同的结果；本
2、框题是第五课的第一框，对后面内容起到了承前启后的作用；2. 教案目标：（ 1）通过教案，使同学懂得人生难免有挫折，造成挫折的因欢迎下载精品学习资源素是多方面的；（ 2）训练同学学会挑选顽强的人生态度，做意志顽强，有人生信念的人；努力战胜挫折，实现自己的人生价值；3. 教案重点与难关：（ 1 ）造成挫折的因素；（ 2 ）人的活动受各种因素的制约；4. 教案方法：情境活动式学习、小组合作式学习，阅读、摸索、争论等；四教案过程：（一）组织活动，体验挫折1. 师：同学们，我们一起玩嬉戏“踢毽子，争当冠军”，好不好？每组派一位代表上台参赛，请各组选出自己的优秀选手；（六位选手上台预备竞赛；踢毽子，大家都
3、会，简洁而且好玩，所以同学们兴致都很高，期望参与，形成了良好的课堂氛 围）2. （多媒体展现）嬉戏规章：（ 1 ）踢毽子的时间为两分钟；（ 2 ）根据老师的示意，开头或终止竞赛；（ 3）其他同学当裁判，负责给本组选手计数，不得有误；竞赛终止后，你们以“记者”身份，采访那些没能当上冠军的同学；3. 绽开活动：（ 1 ）竞赛（ 2 ）采访；失败的同学谈谈失败的缘由及感受；欢迎下载精品学习资源（大家都很兴奋，积极、主动参与活动，培育同学积极主动地学习精神，及公正与正义感）4. 参赛选手发表“感言”（如坚持就是成功，我参与我欢快，重在参与，不看结果等等），并热闹庆贺获胜选手；（引导同学坦然对待挫折和失
4、败，培育同学豁达的胸怀） 师：六位选手参与竞赛，他们都期望自己获胜，每组的同学也期望自己的选手能获胜，但是只有一位同学当上了冠军，其他同学对成功的期望都成了泡影；通过这次活动，同学们有什么感想？（大家积极发言，发表自己的看法）师：（小结）其实，在我们的现实生活中也经常会遇到各种挫折和失败，今日我们一起来学习第五课第一框：人生难免有挫折（板书）；（二）课堂观赏与调查，熟识挫折让同学深刻体悟：人生难免有挫折1. 多媒体展现：奥斯洛夫斯基，张海迪，史铁生，刘水的图像；（）师：同学们，他们有什么共同特点？他们的代表作品是什欢迎下载精品学习资源么？生：简介他们身残志坚的动人事迹，及其代表作品，如奥斯洛夫
5、斯基的钢铁是怎样炼成的，张海迪的轮椅上的梦， 史铁生的往事，刘水的野马河沧桑等；师：他们虽然都是残疾人，但都具有顽强的意志，战胜了疾病，战胜了困难，书写了出色的人生，他们的作品也训练和鼓励了广大读者，请大家课余去阅读他们的作品，去品尝他们的别样人生；（培育同学的阅读爱好，拓宽同学的视野）2. 多媒体展现：坐着轮椅上的漂亮舞者刘岩（她告知我们，人生会有挫折，理想不会枯萎）； 2021 年度星光大道总冠军盲人歌手刘赛； “带着母亲上高校 ”， 最孝顺最美的养女， 2021 年度“感动中国”人物孟佩洁；欢迎下载精品学习资源师：由于各种缘由，她们也遭受了种种挫折，经受了诸多磨难，现实生活中，你们是否“
6、万事如意”，“心想事成”呢？有哪些同学从小到大都没遇到什么困难或挫折？（问题切合实际，同学纷纷回答“没有”）3. 小结：人生难免有挫折，挫折,所谓的“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍（板书）；师：你们自己印象最深刻的挫折是哪一次？造成的缘由是什么？（同学积极发言，并将他们谈到的缘由一一列举到黑板上） 师：从同学们的回答中可以看出造成挫折的因素有许多，究竟包括哪些具体因素呢？请带着这个问题阅读课文并回答；（培育同学的阅读才能，归纳才能和表达才能；） 老师引导同学归纳并多媒体展现4. 造成挫折的因素（板书）A 自然因素：由于恶劣的气候和严峻的自然灾难所造成的缺失或失败，也包括人世间的生老病死
7、；B 社会因素：包括政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯以及人际关系等方面给人带来的不利影响；欢迎下载精品学习资源C 家庭因素和学校因素：包括家庭变故，训练不当，造成青少年心理上的紧急、恐慌和失落；D 个人因素：包括个人生活和心理因素，如生理存在缺陷， 才能不足等；（三）端正态度，战胜挫折（引导同学直面挫折，学会在学习、生活中培育顽强的意志，从而战胜挫折）1 （多媒体展现漫画）一只青蛙掉奶桶中（请同学绽开丰富的想象，分组争论，把故事补充完整）（培育同学的自主、合作、探究学习的精神与才能） 小组代表发言，补充故事：A 青蛙垂头丧气地说：“这是命，天要灭我！”于是盘起后腿一动不动地等待死亡的降落
8、，结果可想而知青蛙死了；B 青蛙用腿蹬了两下，然后叹口气说：“这桶太深了，凭我的跳动才能，是出不去的，算了，仍是省省心吧！死就死吧！”于是它自沉于桶底淹死了；C 青蛙端详着四周说：“真是不幸，但我的后腿很有劲，我肯定要找到垫脚的东西跳出去；”于是青蛙一边划，一边跳，渐渐 地，牛奶在它的搅拌下，竟然变成了牛奶块，在牛奶块地支撑下，青蛙奋力一跳，跳出了奶桶，它成功了，它得救了！师：其实这三种情形分别反映了人们遇到挫折的三种不同态度及其不同结果；欢迎下载精品学习资源请大家阅读课文，引导同学归纳；2. 态度不同，结果不同（板书）；（多媒体展现）第一种是害怕、软弱的人；他们一遇到挫折和困难，就舍弃目标，
9、舍弃努力，自暴自弃，其结果必定是一事无成；其次种是意志不坚决或简洁满意的人，他们在困难面前也能拼上一阵子，但意志不顽强，不能坚持究竟，这样的人也享受不到成功的欢快；第三种是意志顽强、有坚决信念的人；他们顽强英勇，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而最终获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣；师：挫折与人生相伴，挫折并不行怕，关键看我们如何去看待它；我们应当向那只英勇的青蛙学习挑选顽强的人生态度，做意志顽强、有坚决信念的人，努力实现自己的价值；3. 请大家观赏一组名人名言A 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的美国作家 海伦 凯勒 B 灾难就像刀子，握住刀柄就可以为我们服务，拿住刀刃就会割
10、破手； 美国女诗人、批判家洛威尔 J RC 从期望中得到欢快，在苦难中保持顽强；美国总统 肯尼迪 J D 意志顽强的乐观主义者用“世上无难事 ”人生观来摸索问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得顽强；古罗马哲学家西尼加 L A欢迎下载精品学习资源（四）课堂总结同学们，生活就是面对现实微笑，生活就是越过障碍凝视将来；老师送大家一首歌阳光总在风雨后（播放歌曲，大家一起观赏，）愿这首歌常在心中响起，陪伴我们共同走过生活中的风风雨雨；五、教案反思1. 根据训练学家苏霍姆林斯基的“把训练意图隐藏起来”的训练思想，我大胆转变传统的教案模式，淡化训练痕迹，细心设计出参与性强的活动踢毽子，让同学在嬉戏中学，在活动中悟，在运用中思，从而达到教书育人的目标；2. 将大家熟识的战胜病魔、战胜挫折的典型代表，如奥斯洛夫斯基，张海迪，史铁生，刘水等，以及“青蛙跳奶桶”的出色动漫画面带进课堂，让这些生动好玩的事例奇妙地融入教案之中，感染同学、鼓励同学，最终使同学能够正确熟识挫折，积极对待挫折，成为生活的强者；作者：李爱梅作者单位：江西省新余市十六中学联系电话：邮 箱： jxxylam欢迎下载