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1、人生难免有挫折教学设计人民教育出版社 思想品德 七年级下册第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折甘肃省庆阳市宁县良平初级中学 胡玉平教学目标：知识与技能1、知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理。2、懂得挫折能磨砺人的意志的道理。过程与方法1、运用游戏的方式、“采访”的方式进行探究。2、初步培养学生多角度认识挫折、分析挫折的能力。情感态度与价值观深刻领悟“人生难免有挫折”要学会正确地面对挫折，进而在日常生活学习中培养坚强意志。教学重点：人生难免都会遇到或大或小、或多或少的挫折教学难点：人的活动受多方面因素的影响。造成挫折的因素一、设计思路：新课程积极关注体验性休息
2、，让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的思路，努力创设课堂活动情境让学生参与、体验、感悟，使“人生难免有挫折”内化成学生自己的心里感受。二、课前准备1、把课桌进行相应的变动，中间留出35平方米的空地。2、准备好七个学生用的凳子，供课堂上游戏时用。3、学生准备一个像麦克风一样的道具，供小记者“采访”用。4、小黑板、播放机和相关歌曲的录音带，（有多媒体的的话更好）三、心理感受师：同学们，让我们一起来听一段歌曲，然后让学生做出相关的解释。（1）、播放电视剧西游记主题曲敢问路在何方（2）、师：哪位同学谈一下有关这首歌曲的感受？（3）、生1说，反映了唐僧师徒四人去西天取经经历很多挫折。 生
3、2说，虽然反映了唐僧师徒四人去西天取经的路上经历了九九八十一难，更重要的是告诉人们，生活之路并不是一帆风顺的，而会遭遇或多或少，或大或小的挫折。（师生鼓掌以示赞赏）（4）、师：板书课题人生难免有挫折，今天，我们共同来探讨、学习有关挫折的知识。四、活动体验1、师：首先，我们要做一个抢凳子的游戏，需要七位同学，谁来参加？2、展示游戏规则（小黑板或多媒体展示）（1）、在教室留出的位置放置六个凳子，七位同学抢坐这六个凳子，其中必有一人被淘汰。（2）、七位同学随着老师的掌声或音乐的节奏，不得故意拖延时间。按逆时针方向有节奏地移动（3）、老师的掌声或音乐停止时，开始抢坐凳子，不得抢坐别人已经抢坐好的凳子。
4、（4）、没有抢到凳子的同学即被淘汰，准备接受小记者的“采访”。（5）、采访活动结束，减少一个凳子，游戏再次进行，直到留下最后一个凳子。3、其他同学仔细观察，准备当一回“小记者”，对被淘汰的同学进行“采访”。请他们思考，准备怎样进行采访？采访什么问题？4、师生活动（1）、师引导学生根据不同的采访对象，有针对性地设计问题。如：“你是第一个被淘汰的（也就是这次游戏活动的第一个失败者，）你是否预料到了你将会失败，你现在感受如何？“（2）、师引导学生学会运用情感支持性语言、激励性语言、挑战性语言等。如：“我很佩服你，”“下次有这样的活动，你肯定会参加，对吗？”“下次再有这样的活动，你还敢参加吗？”（3）
5、、师提醒学生要特别关注淘汰者的“异常”表现。如对失败后反而高兴的同学，引导学生采访：“你失败了看起来却很高兴，为什么?”“你认为你失败的原因是什么？”“下次有这样的活动你敢参加吗？”（采访其他同学）：“你从这位同学的行为和回答中有什么新发现？”（4）、当游戏进行到只剩两位同学时，以增强学生的情感体验，师采访：“现在只剩你们俩了，里胜利只差一步了，想不想夺冠？此时此刻是心情如何？”下面，我们全班参与，支持甲同学的请举左手，支持乙同学的请举右手。师分别采访：“面对各自的支持者说句话吧。”同学们，为你支持的同学鼓掌加油吧！（5）、师引导学生采访：“你是游戏活动的最终失败者，现在的心情如何？作为失败者
6、，主动伸出友谊之手，向对手说句祝贺的话，你愿意吗？作为胜利者，你能跟对手说句鼓励、安慰的话吗？下次有这样的活动，你还敢参加吗？”5、活动深化下面我们将进行第二轮活动，谁愿意参加请举手？师采访：（1）、采访举手者，你不怕失败吗？（2）、采访不举手者，你为什么不愿举手？师：由于时间关系，我们不能再继续进行活动了，这次活动七位同学中六位同学失败了，从中你悟出了什么道理？（两三个学生谈感想）其实，再我们的现实生活中，常常会遇到挫折和失败，所以看来，人生难免有挫折（板书课题或多媒体投影）。五、情感升华目的使学生体验感悟：人人都会遇到挫折1、设置问题进行调查，在你的人生道路上，失败过吗？2、大家设想一下，
7、咱们班级大约有多少人会举手？大部分？少部分？一半？还是全部？（提问三四个学生）3、凡是有过失败经历的同学请举手。4、请同学们观察周围，此时此刻，你的感受是什么？谁想说？（让三四个学生发言）5、请估计人数最少的同学谈自己的想法和感受。（如有困难，生帮助）6、请估计人数最多的同学再谈谈自己的想法和感受。7、通过这个课堂调查，你得出了什么结论？8、师：这个调查使我们真切地感受到：我有过挫折，你有过挫折，他有过挫折，我们都有过挫折。你有、我有、他有。（板书）六、领悟挫折1、请同学们用生动的、形象的语言把你感触最深的一次挫折写下来，当时的感受是什么？你是怎样战胜挫折的？从中又得到了那些有益的人生启示？2
8、、把你的曲折经历告诉大家，其他同学认真聆听别人的故事，你肯定有新的收获，让同学们在交流中增进了解、体味人生。（让七八个学生发言）3、对每个同学的发言，师或生要做积极的回应，谈感受和想法。4、根据同学们谈到的挫折故事，师板书：课业 、生理、交往等七、板书设计你有我有他有 挫折是普遍存在的人生难免有八、课堂总结师：自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。通过今天的活动，我们也深刻地体验到：你有挫折，我有挫折，他有挫折，人们再学业、生理、交往等方面有过挫折，总之，人生难免有挫折。挫折是我们成长的伙伴，我们将在挫折中成长！那么，面对挫折是否有充分的心理准备和正确的逻辑呢？愿我们能下面播放的这首歌曲中得到启示，播放郑智化的水手歌曲。九、作业设置课外搜集关于挫折的名言、警句或谚语，选出你最喜欢的一条或一句，作为你的座右铭，用毛笔书写好，下节课展示。