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1、语文地二教学方案第1课时【教学目标】懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典,初步建立部首的概念,学会用 部首查字法查字典。【教学准备】L教师:多媒体课件。2.学生:字典。【教学过程】一、查字典1 .复习音序查字法。(1)导入新课:同学们,我们在一年级下册学习过音序查字法,还记得音序查字法口 诀吗?课件出示音序查字法口诀,学生齐读。音序查字要记牢,先把大写字母找。字母下面找音节,看看它在第几页。(2)过渡:这节课,我们再学习另一种查字典的好办法。(板书:查字典)2 .呈现问题情境,引入新课学习。(1)课件出示儿歌,请学生自由读儿歌,把不认识的字圈起来。(2)交流:读儿歌的时候,你们遇到了
2、哪些不认识的字?预设:葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸。(3)提问:读书的时候,遇到了不认识的字,该怎么办?学生交流、汇报。(4)小结:遇到不认识的字,我们可以用部首查字法查字典。(板书:部首查字法)3 .演示用部首查字法查字典。(1)提问:比如,“狐”字我们不认识,该怎么用部首查字法查字典呢?谁会?能演 示给同学们看一看吗?预设1:(有学生会)请他/她演示给大家看,然后一起尝试查一查。预设2:(学生都不会)请同学们打开书第25页,先来数一数用部首查字法查字典一 共有几步。(2)分步阅读和操作。学习第一步。学生自由读第一步的要求,提问:第一步中,要做几件事?学生汇报,教师课件出示:定部首,数几画。学
3、习第二步。学生接着读第二步的要求,并拿出字典,在字典上按要求实际操作。教师巡视、指导、示范。提问:第二步主要告诉我们做什么?学生汇报,教师课件出示:部首目录找到它。学习第三步。学生自由读第三步的要求,按照要求在字典里实际操作。教师巡视、 指导、示范。提问:第三步要做几件事?学生汇报,教师课件出示:部首外,再数数,检字表中找页码。学习第四步。过渡:最后按照页码,在正文中就可以查到“狐”字了!快快找,快快翻,找到正文 中的“狐”字,我们就知道它的字音了。找到的同学,请你竖起大拇指夸夸自己!1 3)课件出示完整的部首查字法口诀(重要信息标红),请学生齐读。小小字典手中拿,看我来把汉字查。定部首,数几
4、画,部首目录找到它; 部首外,再数数,检字表中找页码; 快快找,快快翻,找到正文字音出。4 .指导练习。(1)请学生打开书,自由读“查字典”第一题,要求:看谁找得又快又准。(不同版 本的字典,部首在“检字表”中的页码不一样,可以提前建议学生准备统一版本的字典, 方便交流与指导。以下要查的部首所在的页码参考的是新华字典第12版)指名汇报。再请学生读一读:定部首,数几画,部首目录找到它。答案:廿(35)条(100)力(60)林(95)酉(103)o(2)学生读“查字典”第二题。教师点拨:先确定这些字的部首,然后数一数剩余还 有几画。指名汇报。答案:葡(9)紫(6)狸(7)笨(5)酸(7)o(3)学
5、生读“查字典”第三题。教师点拨:刚才大家已经用部首查字法查到“狐”字 了,你一定也可以又快又准地查到其他几个字。学生开始查字典、填表格。教师巡视、指导。小组交流,并选出代表向全班同学汇报。答案:要查的字部首除去部首有几回字的页码读音葡9384PU紫6656/ j狸7287II笨竹(公)521ben酸酉7464suan(要查的字所在的页码参考的是新华字典第12版)5 ,小试牛刀。(1)学生再读一读部首查字法口诀。(2)出示儿歌,选出部首比较明显的生字:烧、浇、晓、绞、绕,请学生用部首查字 法查一查,填写表格。“尧”字歌用火烧,用水浇。东边日出是拂晓。左边绞丝弯弯绕。要查的字部首除去部首有几回字的
6、页码读音烧火6434shao浇6228 jiao晓日6534xiao绞幺6230 V jiao绕幺6416rdo(要查的字所在的页码参考的是新华字典第12版)(3)小结。小字典,是个宝,独立学习不可少。遇生字,就请教,先把方法掌握好。细心找,不急躁,勤学苦练技术高。同学们已经掌握了音序查字法和部首查字法,以后读书、学习的时候,遇到不认识的 字、不理解的字词,经常用字典查一查,不但会更熟练地掌握方法,而且会收获更多的知 识。(4)齐读儿歌。设计意图:采取“阅读步骤一一亲自操作一一总结方法”的学习思路,引导学生通过自 己一步步的实践,经历部首查字法的过程,获得学习成就感。由狐狸和葡萄改编的儿歌 是教材的重要组成部分。本设计将此儿歌作为贯穿全课的一条主线,从儿歌中学生不认识的 字入手,再学习认识这些字的办法,最后读通读熟儿歌,将阅读积累与部首查字法有机地整 合在一起。二、布置作业预习十二月花名歌,儿歌中不认识的字查一查字典,将查到的拼音写在书上。