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1、我长大了语言教案大班教案我长大了语言教案大班1.1 设计背景：1.1.1 大班幼儿逐渐具有独立思考和自我认知的能力，对于自己的成长和变化有强烈的兴趣。1.1.2 通过本节课，让幼儿能够用语言表达自己的成长和变化，培养他们的语言表达能力和自我认知能力。1.1.3 教案旨在通过有趣的活动，引导幼儿发现自己的成长，培养他们的观察力和想象力。二、知识点讲解2.1 知识点一：成长的变化2.1.1 引导幼儿观察自己在成长过程中的身体变化，如身高增长、牙齿换牙等。2.1.2 让幼儿通过观察和描述，了解自己在成长过程中的变化。2.1.3 教师通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和表达成长的变化。2.2 知识点二：
2、语言表达能力的培养2.2.1 引导幼儿用语言表达自己的成长和变化，如“我长大了，我会自己穿衣吃饭”。2.2.2 通过小组讨论和分享，让幼儿有机会练习和提高语言表达能力。2.2.3 教师给予积极反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信。2.3 知识点三：观察力和想象力的培养2.3.1 通过观察和描述，培养幼儿的观察力。如观察自己和同伴的变化，发现成长的痕迹。2.3.2 通过绘画和创作，培养幼儿的想象力。如画出自己未来的样子，想象自己会成为怎样的人。2.3.3 教师引导幼儿进行观察和创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。三、教学内容3.1 主题讨论：我的成长变化3.1.1 引导幼儿观察自己在成长过程中的变化，如
3、身高增长、牙齿换牙等。3.1.2 组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长变化和感受。3.1.3 教师通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和表达成长的变化。3.2 语言表达活动：我长大了3.2.1 引导幼儿用语言表达自己的成长和变化，如“我长大了，我会自己穿衣吃饭”。3.2.2 组织幼儿进行角色扮演，模拟成长过程中的情景，如自己穿衣、自己吃饭等。3.2.3 教师给予积极反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信。3.3 观察力和想象力培养活动：未来的我3.3.1 引导幼儿观察自己和同伴的变化，发现成长的痕迹。3.3.2 组织幼儿进行绘画和创作，让他们画出自己未来的样子，想象自己会成为怎样的人。3.3.3 教师引导幼
4、儿进行观察和创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。四、教学目标4.1 帮助幼儿认识到自己在成长过程中的变化。4.2 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用语言描述自己的成长。4.3 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够观察和描述自己和同伴的变化。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿用语言表达自己的成长和变化。5.1.1 通过小组讨论和分享，让幼儿有机会练习和提高语言表达能力。5.1.2 教师给予积极反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信。5.2 教学重点：培养幼儿的观察力和想象力。5.2.1 通过观察和描述，培养幼儿的观察力。5.2.2 通过绘画和创作，培养幼儿的想象力。5.2.3 教师引导幼儿进行观
5、察和创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。（教案完）六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 成长变化的图片和实物展示。6.1.2 绘画纸张、彩色笔等绘画材料。6.1.3 记录幼儿成长变化的表格和笔。6.1.4 教学PPT或幻灯片。6.2 学具准备：6.2.1 幼儿个人成长记录册。6.2.2 小组讨论分享的小卡片。6.2.3 个人绘画作品展示板。七、教学过程7.1 引入主题：7.1.1 通过展示幼儿成长变化的图片和实物，引起幼儿对成长变化的兴趣。7.1.2 引导幼儿观察和描述自己和他人的成长变化。7.1.3 教师提出问题，引导幼儿思考和讨论成长的变化。7.2 知识讲解与实践：7.2.1 教
6、师通过PPT或幻灯片展示成长的变化，进行知识点讲解。7.2.2 幼儿进行小组讨论，分享自己的成长变化和感受。7.2.3 幼儿进行角色扮演，模拟成长过程中的情景，如自己穿衣、自己吃饭等。7.3 创作与展示：7.3.1 幼儿进行绘画创作，画出自己未来的样子。7.3.2 幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学，并分享自己的想象和感受。7.3.3 教师对幼儿的作品进行点评和鼓励。八、板书设计8.1 板书主题：我长大了8.1.1 在黑板上写上主题“我长大了”，突出重点。8.1.2 用图片和图表展示幼儿成长的变化，帮助幼儿理解和记忆。8.1.3 在板书的旁边留出空间，用于记录幼儿的成长变化。8.2 板书内容：
7、成长的变化8.2.1 用关键词列出成长的变化，如身高增长、牙齿换牙等。8.2.2 用箭头或图示表示成长的变化过程，帮助幼儿理解和记忆。8.2.3 在板书旁边留出空间，用于记录幼儿的成长变化。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 要求幼儿在家中与家长一起观察和记录自己的成长变化，如身高增长、牙齿换牙等。9.1.2 要求幼儿在家中尝试用语言表达自己的成长变化，如“我长大了，我会自己穿衣吃饭”。9.1.3 要求幼儿将自己的绘画作品展示给家长，并分享自己的想象和感受。9.2 作业要求：9.2.1 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录幼儿的成长变化。9.2.2 家长鼓励幼儿用语言表达自己的成长变化
8、，并在作业本上记录。9.2.3 家长对幼儿的绘画作品进行评价和鼓励，并在作业本上记录。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对课堂教学进行反思，思考是否有效地引导幼儿观察和表达成长的变化。10.1.2 教师对幼儿的表现进行评价，思考是否达到教学目标，是否需要进行改进。10.1.3 教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现和成长变化。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织家长座谈会，分享幼儿的成长变化和教学经验。10.2.2 教师组织幼儿进行成长记录的展示，让幼儿互相分享和欣赏。10.2.3 教师鼓励家长在家中继续培养幼儿的语言表达能力和观察力。重点和难点解析一、重点
9、关注的环节1. 知识点讲解环节（2.1）2. 教学内容环节（3.1）3. 教学目标环节（4.1）4. 教学难点与重点环节（5.1）5. 教学过程环节（7.1）6. 板书设计环节（8.1）7. 作业设计环节（9.1）二、对重点环节的详细补充和说明1. 知识点讲解环节（2.1）2.1.1 教师通过图片和实物展示，生动形象地向幼儿展示成长的变化，如身高增长、牙齿换牙等。2.1.2 教师用简单明了的语言解释成长的变化，帮助幼儿理解和记忆。2.1.3 教师通过互动提问，引导幼儿思考和讨论成长的变化，激发他们的兴趣。2. 教学内容环节（3.1）3.1.1 教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的成长变化
10、和感受。3.1.2 教师引导幼儿进行角色扮演，模拟成长过程中的情景，如自己穿衣、自己吃饭等。3.1.3 教师提供绘画纸张、彩色笔等绘画材料，让幼儿画出自己未来的样子。3. 教学目标环节（4.1）4.1.1 教师明确教学目标，让幼儿认识到自己在成长过程中的变化。4.1.2 教师强调培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力，让他们能够用语言描述自己的成长。4.1.3 教师提出观察力和想象力培养的目标，让幼儿通过观察和创作，发现和表达成长的痕迹。4. 教学难点与重点环节（5.1）5.1.1 教师关注幼儿在语言表达方面的难点，通过小组讨论和分享，让幼儿有机会练习和提高语言表达能力。5.1.2 教师关注幼儿
11、在观察力和想象力方面的难点，通过观察和描述，培养幼儿的观察力。5.1.3 教师引导幼儿进行观察和创作，鼓励他们表达自己的想法和感受，帮助幼儿克服难点。5. 教学过程环节（7.1）7.1.1 教师通过展示幼儿成长变化的图片和实物，引起幼儿对成长变化的兴趣。7.1.2 教师引导幼儿观察和描述自己和他人的成长变化，帮助他们理解和表达成长的变化。7.1.3 教师组织幼儿进行角色扮演和绘画创作，让他们在实践中体验和表达成长的痕迹。6. 板书设计环节（8.1）8.1.1 教师在黑板上写上主题“我长大了”，突出重点。8.1.2 教师用图片和图表展示幼儿成长的变化，帮助幼儿理解和记忆。8.1.3 教师在板书的
12、旁边留出空间，用于记录幼儿的成长变化。7. 作业设计环节（9.1）9.1.1 教师要求幼儿在家中与家长一起观察和记录自己的成长变化，如身高增长、牙齿换牙等。9.1.2 教师要求幼儿在家中尝试用语言表达自己的成长变化，如“我长大了，我会自己穿衣吃饭”。9.1.3 教师要求幼儿将自己的绘画作品展示给家长，并分享自己的想象和感受。三、全文总结和概括本文针对“我长大了”语言教案大班的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计等环节进行了详细的补充和说明。重点关注了知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程、板书设计、作业设计等环节。通过本文的解析，教师可以更好地理解和把握教案的重点和难点，提高教学效果。