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1、四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、拼一拼，写一写。wu y6nshudi UngcOn（1）： 下，母鸡I . I着一群小鸡，正在享受I. I . 。突jln
2、gnu hdu密封线然跑来一只狗。母鸡立刻起来,一边将小鸡护在身后，一边发必sui d6och6ng shudM tdnLI I （2）穿过I,我们就来到一片被得很干净的xidminj 论I的河面上，几只翠鸟I地掠过，一圈圈波纹随之荡漾开来。二、选择题11、【答案【4蟠1老花招或老手法又重新施展口水又像刚才一样一咽再咽，肚子也像刚才一样发出咕咕的叫声【小题2】心虚内疚、羞愧【小题3】这位母亲关心自己禄子，也理解自己的孩子为何要那样做，她希望自己的孩子襁因此则麻.【修1】第一次是欣慰的笑，第二次是宽慰的笑.无奈的笑.【4惠5】BCD【慝6】二丫娘看看我，我慌a地点点头我慌a地点点头”说明了窕对母
3、亲的回答廖蚣虚，不敢正视二丫娘.【解析】【4第1】本题考查分析字词的含义.故技重演：老花招或老手法.老伎俩又蹒施展 从第段的“回家的路上，我的口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声和“又走了一段.口峰肚子雌重演.而且比刚才更 厉害何以知道“故技重演唯文中指口水又像刚才一样一咽再咽.肚子也像刚才一样发出咕咕的叫声。【4第2】本题考查文章内容理解.从我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发愎头，妹妹一，娘f,我T ”的兴冲冲”可以知道饿嘴开心 从堂不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光.娘笑笑，没断声.的喝样躲开妹妹的目光可以知道我很心虚，不敢 看人.从哪天晌午,把5头给我和妹妹，淡淡地说：吃吧，平娃，不就是
4、几个馒头嘛！妹妹大口大口贻馒头.我却哇一声哭 了的我哇一声哭了何以知道堂很内疚.蜀虹【4慝3】本题考查分析人物形氮 题目要求同学们从文章倒数第2自然段对母亲的语言描写中，分析母亲的形象 ，奥巴 平娃，不就是几个ts头嘛！ ”是文章倒数第2自然段对母亲的语言描写“吃吧.平娃咻现了母亲对孩子的关爱，理解自 己的孩子是因为觉得饿才吃了本来要带回家的电J “不就是几个麻麻体现了母亲想让孩子不要太难过，希望自己的孩子不 要因此侬H蜗叼圈】本题考查文章内容理解.文中第一次提到“母亲笑了”是在第二段，母亲笑了是因为听到窕，会在JLB节那天带三个馁头回家,让家里每个人金头吃,卷版欣威文中第二次提到“母亲笑了堤
5、在第三段，母亲笑了是因为知道了哦在路上吃完了愎头，只拿了荷叶回家j理砰我悌行为, 有些无奈，想宽慰我）【小题5】本题考查理解句子的含义.A.从，我发现，就是福B小，我的童年结束了.何以知道哦”颂一变得懂事了，学会了真正地关漫家人我的童年结束了并不是因为我喉大了.已经度过了童年的时光.选项说法错误。B.通读文章可知，窕，缶那一天被母亲的言行感动了我喳得懂事了,僮得了如何真正去关爱家人和别人，不再是只顾着自己的4孩子了.因此 作者才说我的童年结束了二选项说法正确C.通读文章可知费家里穷得叮当响，我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛.在那一天,我因为三个眼而变得懂 事了，开始长大了.选项谢4IE
6、确.D.通读文章可知，我哝那一天被母亲的言行感动了.哦”变得懂事了,不醐自己瞰子了，想通过自己的努力,改善家选项确.选项BCD的说法正确.故选BCD。【小题6】本题考查理解语句赏析.题目要求同学们从文章选TbfFW去 同学们选出自己印象深刻或感酷最深的句子，再表达出自己对这句话的理解.示例一:两三口下去，嘴里还没有品出味儿，tg头就没了.批注：这句话体现了我”当时很饿，狼吞 示例二：你看，老W说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!然主：母亲说的话不仅是对孩子的肯定，也是在帮孩子解围.12、【答案 用目度 多读眼保嬲，襁初I春 螃、行走、坐交车等情况T阅或W电子产品.【详解】相茬口敢际.妣类题目要
7、注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言，可填：用aafem、用眼等;本题主要围鸵保护视力号达，第TB填翱近视眼越雌多的 第二空保护视力的做，方法很多，合理即可.示例：坚持每天做眼保蹒；碎艄在床上看书；不在太阳光下看书，不在光线暗的地方看书.13、【答案】例文:再见了，老W!和同学他挥着手，渊再见，今天的腿像灌了铅，怎么迈也迈不动.站在校门口,好像所有的事，都在 我的脑海里测肌颊记得第点上学，我椅着妈妈给我植的“冲天期，兴冲冲地背着书包拉着妈妈的手往学校走.在路上，碰见许多翊子的家 长，他们一看见我就说：子这么小，能背动大书包吗？听后我挺直了身体.我那时虽不足9。厘米高，可书包是完全能背
8、得 动的.从一年级到三年就 都有人送我上学.有一次，妈妈试着让我自己走，可却暗中原踪度 老W知道后，在周卫生纪 律大评比巾 在我的名字上贴了TSS大大的红星上四年级时，我一个小女孩喜欢上了足球，天天跟爸爸看足球蹇，有时还出去踢两脚.嘿！老爸干脆管我叫“儿子”，血现 诙是.上五年级时，我转学了，临走的那天，我哭了.我的好朋友，以及全班的女同学都哭了.晚上，我坐车去新家时，WiBB 从那时起，我么叫不舍之情.上六年级,妈妈把我送SF净土”来学习，学了一阵，作文有了很大进步.妈妈说，要一直在那J荐，上中学时作文就不用 愁了，还能学会怎样做人.再见了，老I也我向你们鞠个躬.再见了，同学，我寸斑会相聚的
9、.再见了，藕母校，愿你永远辉煌！详解本题为谓昨文.要求以“走出校园”为话题，写一篇习作.走出史的经历：或参观，或访问，或旅游其中的一幕场景、一个细节、一段时话螂可能触动你的内心，引发你的思考.可写景，可叙事，可抒情，选择自己最想表达的去写.无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼瓦 注觥事例写具体.写生动,写作时要合理安fl两用 重点部分要御I耳 其他部分可略耳 还要注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运用学到的写作就及修辞手法，用期累的好词佳句.开头开门见山或者修辞式开头点题.中间：交代事件的起因，经过.结象 注意把事例写具体，写生珈 写作时要合理翊时邑 重点部分要随耳 其他部分可
10、续.结尾：总结式或者抒凝扣题，升华主旨.2、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.尽职（zhi） 疙瘩（da） 侮辱（wu）B.啄食(zhud)C.叫嚣(xiao)D.侍候(si)凄凉（qT）犬吠（他i）陡峭（qiao）抡起（lun） 窥探（kui） 哺乳（bu）3、下列词语书写有误的一项是（）A.松脂迟钝隐形B.美餐挣扎脱离C.隧道纳米预防D.淹没断觉疾病 4、下列词语搭配不正确的一项是（）A.跳出海面浅蓝的天空B.增添生命细碎的日影C.冲出重围关丽的公园 D.滑过湖面耀眼的霞光5、下列词语中，描写的画面与其他词语完全不相同的是（）A.振耳欲聋B.响彻云宵C.鸦雀无声 D.锣鼓喧天三、非选
11、择题6、句子万花筒。（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，根据提供的情况写 一组连续的动作）（妹妹写作业）（2）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一 个事物）这种水果很甜，（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它 身边来。（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）去年的夏天非常炎热：（4）修改下面这段话。多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的兴趣。7、修改病句。（1）夏天的庐山是个美丽的季节。（2）班会课上，一致通过了这条建议。8、在括号里填上合适
12、的关联词语。（1）（）怎么拥挤，他（2）（）潮头奔腾西去，（3）（ ）有骤雨，隧道（4）（）感到疲劳，它（）能挤过去。）余波还在漫天卷地般涌来。）立刻就会干的。）在未完工的家门口休息一会儿。四、日积月累9、文本回放。（1）品诗句：王冕借墨梅抒发坚贞的傲骨：不要人夸好颜色，。冰心奶奶对母亲的 依恋是 的回忆：，,母亲的膝上。其实你也是一个小诗人，仿写一首:秋天的田野，多么令人心醉！ , ,古铜的笑脸。（2）赏美景：在范成大的眼里，乡村农作物有蓬勃生长之美：, 艾 青看到的世界好像，到处是绿的（3）赞人物：这学期，我们认识了不少英雄人物:的黄继光,的哈尔威船长, 的雨来，为他们点赞！（4）明道理：
13、天行健，；书山有路勤为径，o五、阅读与理解10、阅读下文，回答问题。威尼斯的小艇（节选）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边 的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还 能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由 保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带
14、了全家，夹着圣经，坐着小艇上教 堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1 .第1自然段把威尼斯小艇比作，写出了小艇 的特点；把小艇比作，写出了小艇 的特点；把小艇比作，写出了小艇的特点。2 .静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这句话采用 的修辞方法，写出了夜晚威尼斯的,与第3自然段的内容形成了鲜明的3
15、 .第2自然段是围绕着哪句话写的？你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好?4 .选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光?5 .河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特 的风景吧，请选择其中一处进行描写。11、阅读检测台童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得叮当响。 我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截儿的竹篓打猪草，娘 起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。有年六一，学校说是庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头， 妹妹一个，娘一个，我
16、一个。妹妹笑了,娘也笑了。第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，我的口水一咽再 咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。两三口下去，嘴里 还没有品出味儿，馒头就没了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。干脆, 把娘那个也吃了，给妹妹留一个就行了等我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连 馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二Y娘过来串门，老远就嚷嚷：平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？ 你看我家二Y，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚子给我带回家来了！娘从
17、灶间抬起头，可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看一一娘说着打开锅盖，锅里奇迹般 地蒸着五个大馒头！ 你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！二Y娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头给我和妹妹，淡淡地说：吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！ 妹妹大口大口 咬着馒头，我却哇一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1 .故技重演的意思是，在文中指 o2 .读文中画一一的句子，根据我的表现，写出我心情的变化。( )( )( )3 .从文章倒数第2自然段对母亲的语言描写中，可以看出这位母亲怎么样？4 .文中两次出现了娘的笑，这两次笑有何不同？5 .文章结尾处我的童年结束了的含义是（）
18、（多选）A. 我长大了，已经度过了童年的时光。B.饥饿中的母爱，使我真正懂事了，我从此懂得真正去关爱家人和别人。C. 我承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。D. 我打算通过自己的努力，改善家里的条件，不再把自己当孩子了。6.根据以上问题及自己对文章的理解，从文中选一处，用 画出来，在下面的答题线 上作批注。六、语言综合运用12、1综合展示厅。读一读，把下列同学的对话补充完整。林静：现在，越来越多的同学戴上了眼镜，这使他们的生活变得非常不方便。常欢：我觉得这主要是因为。赵怡：我们得想办法保护视力，比如不要连续看电子产品超过两个小时。林静：我同意你的说法。我觉得我们还可以 o13、1精彩
19、习作。你一定有过走出校园的经历：或参观，或访问，或旅游其中的一幕场景、一个细节、一段对 话等都可能触动你的内心，引发你的思考。请以走出校园为话题，自拟题目，写一篇习作。参考答案与解析-廛- isul-春- bd6o五 . nr1ch6ng标 1 shud受- 1 府-4- 1 tfin.善 1 zhfio1,戒 1 火的悬-mln唾- 4 伸.-窿 1蠹 1库-1刷-1部1滩- 1嬴- 1凄- 1嶷霆4hdu【答案】（DwO ydn shuM Hng mfti cfln jlngJ 他【详解】本题考查看拼音写词语.解答本题，首播读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字
20、要写日字格的中间，书写时要注意“檐,率”,1r隧发汉字笔画较复杂，书写需仔纵2、【答案】B【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调，韵母的区别，平时要多读多级 硬“疙射中臂”断蜡如la.C项“魏昭中“翅碘潜为kul.D项“向贮中“侍”如蜡为必【答案】【详解】本题考叠了学生辨析错别字的能力.例8平时所学生字及平时的积累对每个词中的字进彳亍分析完成即可.D选项有误，“断觉假为嘶绝二【答案】【详解】本题考直的知识点为词语搭配.词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合.在语言实践中，词和词领胳配有一定的限度，不能任意组合搭配词语练的就 是词语之间恰当的合理
21、彩道配.我们学习的词语搭配主要有两类.一类是（精美的）图案和（认真地）读书.一类是（打垮）敌人.第词和名词、形容词和动词例配.这里要强调两点：一是名词前面为OX的.动词前面为乂地；二是词语搭配要合理第二类是动词和名词的酿 做这类词语搭配的练习，检查很型，要反复读.如果发现哪一组词鄙道配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；豉，就蒯脂哈里【答案】C【详解】 魂考直的是对词语含义的正确理解的字，就容易理解整个词语的意思了，还要；境平硼职显振耳欲望：形容声音非常大，都快要把耳朵震望了响彻云宵：声音响得像穿透云层；直达高空.形容声音喷亮高吭.鸦雀无声：形容非常安静.锣鼓喧天：敲锣打鼓，声响大得响
22、初云天.形容激穗斗飒糟庆的象熟柯韶义可知黄耳欲食响彻云青“锣鼓喧天嘟是形容声音非常大的画面，而峭雀无声是形容非常安静的画面。故选G6、【答案】 妹妹坐在书桌前.拿出笔.翻开书.开始认真写作业。比蜜糖还甜百倍. 树被太阳晒得垂下了头.鸟儿们无力地飞着.小狗斑端脑袋，伸长舌头端个不停.大地被烤得发烫，人在地上走都觉得烫脚. 多读优秀的课外书可以丰富我们谢 说我克欢读书，养成了每天读即用的习惯.详解(1)考查句子仿写.阅读原句，其中“抓工蹬、攀嘟是表现动作的字词.用一组辞的动作越1妹妹写作业的场艮 如:妹妹打开书包，拿出作 业本，低下头开始写作业考静子仿写.仿写时由惫例句运用了作比较的说明星龙 仿写
23、时可以通过和其他事物对I匕 突出水果的说 如：这种水果很甜，比蜂蜜还要 甜得秋题目要求体会句子中图号的用法，再仿写嚏天的炎热”例句是老舍先生写的母鸡,例句留号后的内容都簸出它的警布，仿写祷注意.如：去年的亶天非常炎热：热得知了 1m不停，热得鸡削靖翅跷 热得树木无精打采.(4)考查修改病句这段话一共有两处错误.第Th是“提高与知识搭配不当，应该删去和提高；第二处是缺少成分，应该在读课外书的兴 超后面加上”的习赞7、【答案】 庐山的夏天是个美丽蹲节。班会课上，同学们TW了这条建设.【详解】本题考直修改病句.要认真读原句，弄清句子要表达的意思,找出句子有毛病的地方，翻S病因修改，修改后不能改变原句
24、的意思，检有修改后的 句子，看句子是否翘、通畅、合理(1)本解配不当史天的庐山是李铲，可改为：庐山的亘天是个美丽的季节.或者：亶天的庐山是个美丽的地方.(2)本题成分残缺，缺少主语，在J致通过了这条建议加上合适的主语即可.【详解】本题考直的是填入怡当的关联词，结合语境进行分析.(1)本句话中前后句之间的关系是表示条件关系，用“不管都”(2)本句话中前后句之间的关系是表示转折关系，用“虽然但是”(3)本句话中前后句之间的关系是表示假设关系，用，的使也”(4)本句话中前后句之间的关系是表示假设关系，用“如果就”9、【答案】只留清气满乾坤 永不漫灭 月明的园中 藤萝的叶下 劲吹的秋风 金黄的稻谷 梅
25、子金黄杏子肥 麦旧菜花机智勇敢君子以自强不息学海无涯苦作舟稀 壕色的SS水瓶倒翻了 视死如归 舍己救人(忠于职守)【详解】本题主要考查对诗词名句.课文的默写，注意不写错别字.“猿人夸好颜色，只留清气赫坤咄自王冕墨梅意册 不需要人夸它的颜色好看，只旃豌的清香之气弥漫 会地之间.觉些事，是永不漫灭的回忆：明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”院体会作对母亲的依恋之情.仿写句子时，楣E碘：形容词加名词，如：秋天的田野，多么令人，福！金黄的稻谷，凉爽的秋风，古铜的雌.(2) “梅子金黄杏子肥,麦:白菜花稀”出自范成大衷日田园杂兴意用：初夏正是梅子金黄.杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜?医不多落尽正强籽.
26、助的文字，描绘了春回大“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的”出自现代诗人艾青的靛绿.作者艾青用极富 地，到处都是绿包万物梯生机的景象，表达了诗人对大自然的赞新热舞小英雄雨来这篇课文膜了抗日战争时期，晋家冀边区的J康雨来掩护交通员李炀L机智地和日本鬼子斗争的故事，瞅激了雨来热爱祖国、不畏强敌.机智勇敢的优秀品民柘冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点.最后他用自己的胸黄继光这篇课文写在上甘岭I蟋中，为夺下敌人的597.9高地.膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命.这F天动地的壮举，充分频了黄继光视死如归、大无畏的英雄气概和发国主 义.国应义精神.错曼底号遇难记主崎述了话曼底号”上的哈尔威船长在雌遇整 忘我
27、救人的过程，歌颂了哈尔威船长镇定自如、忠(4)天行健，君子以自强不息.噫思是:宇宙不停运转，入猷崛地，永远不断地前通“书山有路勘为径，学海梯苦作用噫思是求学问道的方法在书读百遍(因为书读百遍，其义自见，此为勤)10、【答案【4噫1独木府 长，窄，深新月两头JS起水蛇行动轻快、灵活【小82】拟人m卜更3】船夫的驾驶技术槌照.操纵自如./JSS4 d唯独特的构造特点；船夫高超的驾船技术；4唯与人们的日常生活息息相关.【噫5】我的家乡是美丽而诱人的.春天. 4章发芽了.潦亮的花儿开放了.树木长出嫡绿的叶子.调皮的孩不。在玩耍. 几只4鸣频上ifunm啾欧笑.【分析】【小却】本题考查了对比喻句的理解.
28、比喻句，是T常用修辞手法,意思是打比方,用浅显，具体、生动的事物来代替抽象.难理解 的事物从“有二三十英尺长，又窄又深可知4艰的特点是长、窄、深.从“船头和船艄向上翘起.像挂在天边崎月.行动轻 快灵活，仿佛田沟里的水蚁”可砸4哑比作新月，写出了“唾两头向上翘起的特点，把4哑比作水蛇，写出了4哑行动灵活 的特点.【小题2】本题考直了拟人的修辞手法拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语.所以文硼威尼斯赋予人的特点，是拟人的修辞手法.运聊人的修辞手法写出了 威尼斯夜晚的寂静，与第3段“商人夹着大包在河边做生意、青年妇女
29、在4整里高声谈笑等形成了鲫月的对比【小题3】本题考查了找出中心句.整个段落都是在写船夫的驾驶技术好,所以中心句为第YF船夫的驾驶技术特8照.” 喉纵自如的意思掌握运用麒取得心应手，亳无阻碍.从这个词语体会到船夫的驾驶技术特8!1好.本题理解考直了选段内容理解和填空,威尼斯的4哑这篇课文主要讲威尼斯4哑的特点，船夫的驾驶技术和哑的作用.题出威尼斯这个水上城市的风土人情.“威尼斯的4哑有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟.船头和船峭向上置起写了威尼斯4崛的样子.“船夫的驾驶技术特 另蜥.行船的速度极快，来往船只很治 他操纵自如，毫不手忙脚乱 W船夫驾驶小惬的技术高超；“商人夹了大包的货物, 匆匆地圭下4嘎，沿河做生意.青年妇女在4噬里高声谈笑.许稣子由保姆伴着，坐着4重倒酬法呼吸新鲜的空气.老人作用.带了全家，夹着圣经，坐着4唾上教堂去做祷告.”看出4噢的官【小题5】本题考直语言表达，按照题意要求写自己家乡独特的风景，写作时要选择自己熟悉的风景进行描写.示例：家乡秋天的果园非常美：那压弯了枝头的红苹果，以少女含着的脸蛋，那黄澄澄的大鸭梨，笑得列开了胸的石榴和那满 树的大排子，都给秋天的果醐上了艳朋的色彩秋风中飘着淡淡的果香，沁人心源,令人沉醉忘归.