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1、四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、根据语境，看拼音，写词语。 *：j : men ：ydu ; la II（1）当我无聊时，读书给我:. 当我 . .一 时，
2、读书为我指明方向，:7在：j启密封线I书是我心灵的 ，.9:.怜：f Mdo: ling : rngII（2）今天老师，. . 了许多有关动物的知识，. 是世界上眼睛最多的【答案】叼更1】泊研百【小题2】A【小S3】B【4曾】这句话运用了比喻.拟人的修辞手法，描写了悟晚的西瓜，表达了作者对乡村傍晚的喜爱之情.【小题5】snutfc藕，百乡村傍晚的喜爱、漕美【分析】【小题1】本题考宜学生对近义词的理解与辨析.新鲜：意思是生产、刚收集或刚制成的.形容物品生产日期很近，没有遭受过多的骗在第一段的句子我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”中蚓捌近义词二 宁静：指平静、安静
3、；清静寡欲，不慕瓣心在第一S的句子受美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景中蜉旗近义词恬静二 【小题2】本题考查学生魏人句的辨析.“风一吹来，稻苗十七匕 螃仿佛置身于一片金黄的海洋之中是将稻田比作了金黄的海洋，所以运用了比喻的修辞手 法.“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡他一边唱歌.一边采邕提将塞蜂当作人来写，通过“唱歌癖出来，运用了拟人的修辞手法.“三五只水牛在茸地上悠闲地慌鼠 不时抬起头来，面对这幅诗情画意的乡村夜景一峰蜂嘴长叫几声来抒发自己快乐的情杯和感受，那崎的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分.”是将水牛当作人来写，通过“抒发自己快乐的情怀和感受喟睛出 来，运用了拟人的修
4、辞手法.【小题3】本题考查学生对文章描写顺序的辨析.从第二段的眺望远处倒第三段的法处.是一片金醐稻田到第四段划在我身边的山坡上，则是另一番景象喝道作 者是按照由造I近的顺序来磁山村傍晚景色的.【小题4本题考查学生对句子的菖析能力.一个大西队 像一个个胖娃靖以的翳在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余阵轻轻地爱踏它们，催它们入睡中将西瓜比作TT胖娃娃，这是运用了比喻的修辞手法，通过嘴在瓜蔓母亲的怀抱里咖道作者将西瓜和瓜蔓拟人化，运用了拟人的修 辞手法，通过“夕阳的余晖知道这句话是描写了傍晚的西瓜，正是这句话表达了作韶乡村傍晚的喜爱之情.【小85】本题考直学生对文段内容的理解与对思想感情的理解.通过第三段的
5、，呸瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦.瞧，一个个大西此 像一个个胖娃 四以的翳在瓜蔓母亲的帽鲤，夕阳的余辉轻轻地爱聒它们,催它们入唾知道作者抓住了西瓜地等景物进行描写.通过第一段的我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静藕的晚景！ 知道作者是为了突出山村傍晚美 丽，恬静的恃点，抒发了作者对乡村傍晚的喜爱、密美之情.【答案】戴口罩，勤洗手，少聚集，出门做好肺嘴施.详解本题考查转述通知内容B否通知内容，要转述的对象是：爷爷,奶奶.内容是：为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播，村委会要求我们戴口罩，勤洗 手，少聚集，出门做好肺嘴施.【答案】例文:我爱家乡的苹
6、果匕高原上，有这样f 坝？（g通.地跳的故乡，我朝的故乡，尤MSSt乡的苹果金秋时节，苹果给大家带来的是喜讯.清晨，蜘乡下，f 微风迎面而来，清新的空气伴曲苹果的幽香钻进了期L, 真让人/I神清气爽.走进果园就像沐浴着香雨，筋的毛孔都张开了.抬头一看,苹果娃娃嘟熟透了,好1以浓雾里的火 既 有的果树叶子全掉光了，满对红花，一枝头就结了十多个，像挤在一起的小姑娘，头挨着头.肩并着肩，把树枝都压 得弯了腰；有的果树枝繁叶茂，遮天蔽日，抬头也望襁庆，浓密的叶子间朝 f?红彤彤的大苹果，正急切地扒开树叶偷琉你，似乎在和你捉迷藏呢！太阳出来了，掉光叶子的果树仿佛旨了火f,愈看患组 愈闻患香；枝繁叶茂的果
7、树则漏进一道道金光，微风吹来，树叶沙沙作响,苹果就像在朝你点头微笑看着这一切，我想：这几年，昭通农民的日子也I这些苹果，火红起来了.站在树下，枝头上的苹果会碰背你的头.肩.琅 脚似乎在召唤你摘取f,把光滑细鼠的皮1即，一TO香就 钻进了鼻孔，白里透黄的果肉里，汁水像晶莹树珠，顺着你的手消这时，尽管是冲仙会忍不住的：你就轻轻地咬上一 口，香脆细嫩,甜里带酸，酸里透空，凉丝丝，脆生生，果汁筋你的舌头，消过你的喉咙，最后似清泉钻进你的肺崎，沁人 心璃，活力.苹果的营养价值很高:吃了它可以健脾开胃、生津止渴；苹果里的苹果酸可以治疗心聊郁、防治癌症；果子里富含的锌可以增强记忆，提高智商；苹果醋、苹果酱.
8、苹果汁就不用多说了.全国各地的朋友们，“上有瑶池仙苜，下有昭通苹 果二热情的昭通人I期待你的到来呢!我发昭通，爱昭通的苹果!【详解】本题考查半命题作文.先审鼠 本题是半命题作文.以我爱家乡的”为题，要求从风土人情、风景名胜、土恃产等方面入手,歌颂家乡人民的 劳.淳朴，写出家乡的美丽富饶和秀丽山川.写作思路: 首”卜全题目，补充题目的时候F要从你所处的地方和怀有的犀情感出发.顺题干要求，补充内容可以是：我爱家乡 的风土人情，我爱家乡的风景名胜，我爱家乡的四季，我爱家乡的学校等等总之，要楣S家乡的地理位置，土特产品，风土人情写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱或表达家乡人热爱家乡.
9、建立家乡的情怀.其次，写作时必然以描写家乡的景成物或人为重点，把景（物，人）的恃点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写最后要注意，观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同.当我们观逐的事物处于静止状态下的时候，可采用从整 体鲫分的方序，麒婶物的祠方面的哂 按事物碉特点进举们而的事城于 开展变化时，也就是动态时，可以按事情开展变化的序，按时间变化的序螃间变化的序来麒开头：全文开篇可以直接写明我爱家乡的什么？直匿玳想描写的内容是什么总领全文.中间：的介绍家乡景（物.人）的特点并选其中的重点进彳评图描写.结尾：总结全文照应开头表达我对家乡景（物，人）的喜脚漕美之情.:hi6n : ft/: be
10、n :、明I的大象和动作昆虫； ，. 1总是白天休息，晚上出去觅食；体型 ,6：mlr ：je 的猴子都是喜欢群居生活，太有趣啦!二、选择题A.剧说盼望昂（yang）首东望B.大堤犹如山崩（beng）地裂C.地振屹立人声鼎（ding）沸D.霎时惯通浩（哈0）浩荡荡3、错别门诊。下列词语没有错别字的一组是A.廷院纳凉菜园密密麻麻B.微小静寂篮天半明半昧C.船舱摸糊飞舞无处不在D.仿佛沉睡柔和摇摇欲坠下面词语的书写与注音完全正确的一项是（2、(4、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。B.台风过后，树木横七竖八地倒在地上，到处一片狼藉。C.
11、演讲是他的长项，在这次比赛中夺冠是出乎意料的事。D.诸葛亮借东风是怎么做到的？他真能呼风唤雨吗？5、下面词语中，所用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.天翻地覆B.震耳欲聋C.垂涎三尺D.闭月羞花三、非选择题6、1我能按要求完成句子练习。它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）麻雀飞下来。（扩写句子，至少扩两处） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）她很快乐。（用动作描写将其表现出来）7、修改病句。（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。8、读一读，在括号中填上恰当的关联词。蝙蝠夜里飞行，靠的
12、（川艮睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。第五粒豌豆（）落到了裂缝里，（）它顽强地生长发芽，开出了美丽的花。科学（）改变着人类的精神文明，（）改变着人类的物质生活。四、日积月累9、根据情境描述，写出相应的诗句。（1）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。（2）夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。（3）大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气，趴卧在 溪边正剥莲蓬。五、阅读与理解10、阅读下面的文言文，回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身 为宋国
13、笑。1 .解释下面加横线字的意思。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）2 .翻译下面的句子。因释其耒而守株，冀复得兔。3 .用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因：经过：结果：4 .阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示?11、阅读短文，完成练习。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不 染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田 野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚 山而建的
14、一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。 我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听 不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。A.风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。 稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B.辛勤的小蜜蜂正嗡嗡 地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的 喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚 着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。C.三
15、五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来, 面对这充满诗情画意的乡村夜景，眸眸地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余 音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分。乡村的傍晚多么美啊！如果我有台照相机，我一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰 收的景象和那引吭（hang）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么 喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！1 .在短文中找出下列词语的近义词。新鲜一一（）宁静一一（）2 .短文中画的句子不是拟人句的一句是（）3 .细读短文第二至第四自然段，作者是按照（）的顺序来观察山村傍晚景色的。A.由外到内B.由远到近C.由整体
16、到局部4 .短文的语言非常优美。请仔细品读画的句子，并分析这句话的特点。5 .作者抓住了群山、稻田、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚的特点，抒发了作者对 之情。六、语言综合运用12、读通知，并将通知的内容转述给村里的老人们。通知3 为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播，请乡亲们戴口罩，勤洗手，少聚集，出门做好防护措施。新桥村村委会爷爷，奶奶，你们好！为了杜绝新型冠状病毒在人群中传播，村委会要求我们13、习作表达题目：我爱家乡的习作提示：习作可以从家乡的风土人情、风景名胜、当地特产或美食等方面入手，可以歌颂家乡 人民的勤劳、淳朴，也可以写家乡的美丽富饶或秀丽山川。习作要求：（1）把题目补充完整，不
17、少于400字。（2）恰当的运用本学期学过的写作方法把 文章写具体，语句写通顺，有真情实感。（3）文中出现的人名、校名等一律使用化名，不得出 现真实的学校、姓名等信息。参考答案与解析1、J 盾 m6ny6u Idwfel J 位【融】“廨闻i卜隹毒-毒藉JI4 shdo I qfng I ting |! blfin ! fii ! b6n ； zh6ng! mln ；爬 |.J.+卜?1I I I 1 I * 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“解，虑.嬴 级
18、捷溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.【答案】B【详解】此题考查易错字和字音，学生要注意区分同音字和形近字.A：剧说据说；昂首拼音ingshiki；B：地振一地霆；D：惯通贯通.【答案】D【详解】此题考直学生字形辨析识记能力.解答本题，首健认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，学握音形义才德正确作笞.A廷院庭院厥C摸陶一模糊4、【答案】详解】本题主要对词语的理解.A.腾云驾翡：形容奔驰迅速蛾脑迷糊,1身子轻飘飘的.B,横七竖八：形容纵横杂乱.C.不恰当.出乎意料：指出人意料.本句指的是演讲是他的长项，在这冽1塞中夺冠是意料之中的事.此处用“
19、出乎意料”不怡当.D.呼风麻雨：使刮风下雨，瑚神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右翱局面.有时也比喻进行煽雌的活动.【答案】D【详解】本题考直的知识点为修辞手法.天翻地覆，汉语成语，形容变化巨尢 也形容闹得很凶.出自蹄十八拍腰耳欲聋是f 汉语成语，耳朵都快u道了，形容声音很尢 出自沙汀呼嚎垂涎三尺，汉语成语,意思是指嘴边曲三尺长的口水，形容嘴馋到极点.亦形容羡熊I极点，极想据为己有出自 墟子 闭月羞花，汉语成语，指女子的容蜕藕，出自误入桃源.夸张，是为了达到翱表达效果的罅，时事物的形象、特征、作用.程度等方面着意夸大或缩4耶）修辞方式.夸张可分为“普 通”翻r超前类 夸张是运用丰富的想象
20、力，在客硒a实的基础上有目的地放大或缩寸浮物的形象特此 以增强表达效果的修 辞手法，也叫夸饰或铺服 指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物.比拟是一汉语词语，意思就是把T事物当作引i事物来描述.说明.捌的辞格是将人比作物、将物比作人,或将甲物化为乙物.运用这种辞格能收到恃有的修辞效果：或增添特有的情味，哪事物写得神形串通 栩栩如生，抒发爱憎分明的 感情.靛小流 散文，寓言、童话等经常使用比拟的辞格.通过分析可知，ABC三项词语运用了夸张的修辞手法；D项词语运用了比拟的修辞手法.6、是谁做好了早餐呢？当然是妈妈。 岫心里【答案】 它们是S隙柔弱.禁不起过猛烈的风
21、雨。一只麻雀从树上快速地飞下来.喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽否以的不住地点头.【详解】本题考查反问句改为陈述句.反问句改陈述句的左却9步法第T：有“不去不没不加不将反问句中的肯定词改为否定词.或将否定词改为肯定 词.第二步：去除反问语气词和疑问助词.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.将句末的疑问助词（呢、吗等法 掉.第三步：问号变句号.把句末的问号改为句号.第四步：把句子整理通顺.结合句子，“怎么禁得起改为噤不起呢去掉，问号改为句号原句应改为：它们是SB第/式禁襁这猛烈的风雨.本题考查扩写句子.T子会包恬主要成分，即：询或什么）.干什么（或怎么样，或是什么）.如果在主要成
22、分上添捕附加成分.对原来的句子加 以修饰.限制麻卜充，就是在进行扩句.如：一只老麻雀从一棵树飞下来，像一块石头似的落磷狗面前.本题考查仿写句子例句“是谁来呼风I蛹呢？当然是人类”运用了设问的修辞手法设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用.为了强调某部分内容，故意先提出问题.明知故问，自问自答.仿写时也要运用设问的修辞，注意句子表达合理、通顺即可.如：是谁改变了我的生活？是爸爸.本题考查人物葩写.修题意把快乐用动怫写出来即可，如：她的大眼睛弯成了小月亮，脸上荡起了红晕，4嘴扬起，十分喜悦她兴奋得直拍 手，一蹒T立L在她看来，连空气都是甜的.7、【答案】 芦花开的时候.远远望去.黄绿的芦苇上
23、好像盖了一层厚厚的白雪。她发现那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟.【详解】本题考直修改病句.解题能为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，鹿病因修改；修改病句不能改 变原句的意思.检有修改后的句子，看句子是否建、通顺、合理.常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混 乱,事复啰唆.前后矛盾、不符事理.归类不当.指代不明.(1)或复啰峻好像M仿佛义重复，去掉其一811可.(2)用词不当.把“发明”改为“发现”即可.进所提出的新的技术方案；说明；蟒.发明：创造出从前没有的事物或方法；专利上指对产品、方法或 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物飒律；发觉e8、
24、【答案】不是而是虽然但不仅还【详解】本题考查的是填人关联词语，结合上下文的语境进行分析.本题中前后句之间的关系是属于并列关系，用“不是而是”国急 本题中前后句之间的关系是属于转折关系，用“虽然但是唯接.本题中前后句之间的关系是JS于递进关系，用“不仅还”麒.9、【答案】儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长籥落无人过 惟有靖蜓按蟆大儿勘豆溪东 中JLIE织鸿宠 最毒小儿亡 赖溪头卧剥莲蓬【详解】 相茬古版贿.(1)描述的情景对应的诗句是”迨急走追黄蜻 飞入菜花无处寻，诗句出自宋代诗人杨万里的宿新市徐公店(其 二)，原文：篱落啼疏一径深，树头新绿未成阴.1建急走追黄蜻 飞入菜花无处寻.(2)描述的
25、情景对应的诗句是“日长篱落无人过，惟有靖蜓蚊AT& ”诗句出自宋代范成大的四时田园杂兴(其二十五)， 原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有若蜓蚊0T& 描述的情景对应的诗句是力曲!后溪东，中织鸿宠最喜小儿亡赖，溪头卧曲L ”诗句出自宋代辛弃疾的清平 乐村居,原文：茅檐低小，溪上青青草.群里吴音相帽好，白发谁家翁媪？大JL锄豆溪东,中J LIE织鸡笼最直小儿亡赖， 溪头卧雌蛋【答案】【小如】跑于是希望【4堂2农夫便放下他的农具日日夜夜守在树班子旁边，希望能再得到一只兔子3】兔现除折颈而兀理其耒而守株，冀复得知角不可复得，而身为宋国然【4圈】死较襁蝇，要翔.或者有侥幸的理，【
26、分析】译文：宋国有一人在田里耕作，一只角子跑过去，恰好撞到了田里的树桩,折断颈骨而甩 农人扔下工具，把角子捡回家去.农夫便 放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.结果兔子谢鲤L地嶙藕了.他的行为成为宋国人谈笑的 题.叼党1】本题超了对加点字的意思的理解兔走触株”这句话的意思是一只跑得飞快的野兔横在了树桩匕“走”胤 逃跑的意思；咽 释其来而守株这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边“因”于是的意思；“冀复得兔”这句话的意思是希望再得到兔 子.“冀唏钿意思.【小题2】本题考查句子的翻序 因译其耒而守株，翼复得知 意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔 子.【小题3】本题考查信息的筛选和内容的理解能力.起因是：兔走触株，折颈而取 一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而题经过：因释其耒而守株，冀复得知 农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。结果：兔不可复得，而身为宋国笑.兔子辎到，地地却荒芜了，他的行为成为宋国人谈笑的疑.4圈本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情兄守株待兔这个成语故事比喻祜动努力,而存侥幸理，希望得到 意&尚收获.这个成语故事告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才蔑有所收获,否则终将一无所获，留下终身遗憾.11、