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1、 中班冬天的活动教案 活动设计背景 我们班有个小朋友去北京探望了爸爸、妈妈刚回来，她给小朋友们讲北京的冬天下好好的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出门还要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。下朋友们听了都很怀疑，由于我们身处农村，孩子们都很少有时机外出去感受祖国各地的冬天景象，我们本地冬天又很少下雪，所以孩子们怀疑。正好冬天到了，天气也冷了，冬天都有什么景象呢？是不是全部地方的冬天都是一样的景象呢？是不是全部地方的冬天都下雪呢？通过本次活动重点引导幼儿探究冬天的景象，在此根底上了解祖国局部不同地方的冬天景象，通过本次活动让幼儿明白不同地理位置有不同的气温，冬天的景象也有所不同。 活动目标 1、
2、关注冬天的各种自然现象，激发幼儿探究自然的兴趣。 2、拓宽幼儿学问面，让幼儿了解祖国不同地方冬季气温不一样，冬天的景象也有所不同。 3、让幼儿知道冬每天气冷了要做好保暖工作还要多熬炼。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿感受自己所在地冬天的景象。 难点：让幼儿明白祖国各地不同的地理位置有不同的气温，冬天就有不一样的景象 活动预备 1、本地冬天景象挂图一张，彩色小片色纸若干（让幼儿剪雪花） 2、北方城市冬天景象挂图一张（哈尔滨）、南方城市冬天景象挂图一张（昆明） 3、碟片（祖国局部地方的冬天景象） 活
3、动过程 过程一：谈话引出课题 1、师：小朋友们，冬天来了，天气冷了，你们怕不怕冷呢？ 幼儿：（不怕、不怕、我也不怕。）孩子们几乎都答复不怕。 2、师：小朋友们真棒！都不怕冷每天都坚持来上幼儿园，那你们在上幼儿园的路上都看到了些什么呢？和平常你们看到的有什么不一样的”吗？（出示本地挂图，引导幼儿思索） 幼儿：（我看到树叶黄了、树叶枯了、小草也枯了、花儿也没有了、葡萄的叶子也掉了、小朋友们穿厚衣服了、戴手套了、围围巾了） 师：赐予表扬。（让幼儿充分发挥观看力、想象力、和语言力量，同时也熬炼幼儿间相互沟通和倾听，鼓舞幼儿多发言、多观看、多想象、多沟通、多倾听和共享同伴间的发觉） 过程二：了解本地冬天
4、景象 1、教师和幼儿一起观看本地冬天挂图，找出冬天的景象。让幼儿们自由发觉，胆发言。 幼儿：（树叶掉了、小草枯了、刮风了、下了一点点下雪、穿厚衣服了、戴手套了、围围巾了） 2、带着幼儿园观看幼儿园冬天的景象，让幼儿自己去发觉幼儿园冬天的变化。 幼儿：（幼儿园的葡萄叶子没有了、腊梅花儿要开了、小草枯了、小树的叶子也掉了、没有蜜蜂和蝴蝶了、草莓没结果了、小朋友们穿厚衣服了、戴手套了、围围巾了、教师穿羽绒服了） 3、让幼儿分组争论挂图上的冬天景象和我们看到的冬天景象一样吗？（幼儿根本都认为和图片上的景象差不多） 4、教师小结：首先确定幼儿们的发觉都特别的好，都仔细观看了都说得很棒。冬每天气冷了，刮风
5、了，树叶黄了一片一片的掉了，小草也枯了，腊梅花儿开了，教师和小朋友们都穿上厚厚的衣服、带上了手套、围上了围巾。为什么图片上在下小雪呢，小朋友们我们这儿也会间或下小雪的，只是今日还不够冷所以还没下雪。 幼儿：教师，我们这儿还没下过雪，北京真的下雪了吗？ 师：是的，北京下雪了。我们的祖国可了，在祖国不同的地方气温不一样，冬天的景象也不一样，所以有的地方会下雪，有的地方不会下雪。我们一起来看祖国其他地方的冬天景象，小朋友们就知道了。（出示其他地方冬天景象挂图） 过程三：熟悉祖国其他地方冬天景象。 1、教师和幼儿一起观看北方城市和南方城市冬天景象图，让幼儿初步了解不同地方的冬天景象。 2、让幼儿谈谈各
6、地冬天景象，并和我们所在地冬天景象做比拟。 师：你们看到了哪些冬天景象呢？（教师确定图中都是冬天的景象）幼儿 幼儿：（看到了用冰做的恐龙、在堆雪娃娃、打雪仗、滑冰、叔叔穿着好厚好厚的衣服、戴好厚好厚帽子和手套，教师，我看到了美丽的花、绿绿的树、蝴蝶、阿姨还穿着薄薄的裙子）小朋友们怀疑看到的都是冬天景象吗？ 师：介绍北方城市冬天景象特征：边引导幼儿看图边讲解这里的冬天气温特殊低，会下好好的雪，也会结冰而且冰几个月都不会化，所以可以做冰雕，也可以堆雪娃娃，打雪仗、滑冰。天气太冷了人们出门都要穿好厚好厚的衣服，到厚厚的手套和帽子，围厚厚的围巾。 介绍南方城市冬天景象特征：引导幼儿看“春城的冬天”介绍
7、昆明其实就是四季如春，冬天也和春天一样，小树绿绿的，鲜花盛开，从不下雪的。 师：解开幼儿的怀疑，让幼儿明白我们的中国特别宽阔，不同的地方地理位置不一样气候也不用，冬天景象也不一样。 3、播放祖国各地冬天景象的碟片，让幼儿进一步了解不同地方的冬天景象。 过程四：嬉戏 1、儿歌雪娃娃 2、剪雪花（教师强调用剪刀的安全，并随时关注幼儿的制作过程） 活动延长： 1、和小朋友们一起把剪好的雪花拿去布置我们的教室。 2、带着小朋友们去亲自感受冬天的景象。 3、冬天我们不怕冷一起去熬炼。 教学反思 通过这次活动，能让小朋友们了解自己所在地冬天的景象，并知道冬天冷了要多熬炼身体和做好保暖工作。也让幼儿根本了解
8、不同地理位置有不同的气候，冬天的景象也不一样，解开了幼儿的怀疑。引导幼儿接触了自然环境，感受了自然界的美与奇妙，满意了幼儿的奇怪心。充分发挥了幼儿的观看力、想象力和语言力量，并能让幼儿欢快的、自由的沟通和共享自己的发觉。缺乏之处，由于幼儿学问面有限，教具也预备也不充分，幼儿不能更真实的感受不同地方不一样的冬天景象。在今后的教学中我肯定多为幼儿供应观看、操作、试验的时机，支持和鼓舞幼儿动手、动脑胆探究。 中班冬天的活动教案2 教学目的： 1、幼儿通过了解冬天的气候、动植物，人们的衣着变化，来了解冬天的特征，并学会运用正确的词语描述冬天的特征。 2、幼儿知道新的一年开头是元旦，过了元旦自己的年龄又
9、大了一岁。会用各种方式向长辈和小伙伴们拜年，学会制作新年贺卡。 3、引导幼儿在冬天积极参与体育熬炼，并且知道自我爱护的方式。学会与同伴合作，能够英勇面对困难。 4、幼儿体会发觉学习的乐趣，提高幼儿语言表达力量，进展幼儿想象力，能够根据图片挨次用语言进展简洁叙述。 教学活动： 1、鼓舞幼儿要英勇、顽强不怕冷。 2、幼儿知道冬季可以通过运动来取暖。 3、知道冬季运动应当留意哪些以及如何爱护自己的方法。 4、依据指令四散跑开。 5、幼儿在教师的带着下，一个接一个跳圈，分组竞赛。 班级生活： 1、加强班级日常治理。 2、提高幼儿吃饭速度，确保每一位幼儿不吃凉饭。 3、多带着幼儿参与户外运动，感受冬天阳
10、光的暖和。 嬉戏活动： 1、美工角； （1）运用撕、洒、贴等手法来表现下雪的场景。 （2）能够制作简洁的信念贺卡及节日礼物。 （3）教师与小朋友们一起布置教室迎接新年。 （4）做手工：制作窗花。 2、建筑角：幼儿尝试用积木自由想象搭建冬天的房屋。 3、娃娃家：冬天衣物比拟多，幼儿相互学习如何穿脱冬天衣物。 4、英语角：一边学习新的学问，一边复习。 家长工作： 1、请家长协作教师工作，帮忙幼儿带一些冬季的植物，并给幼儿叙述有关冬天的故事。 2、新年期间，家长带着幼儿观看四周的环境有什么变化以及人们是如何欢庆新年的，提示幼儿外出活动时要懂礼貌留意安全。 4、告知幼儿准时天冷也要按时起床，依据天气变
11、化给幼儿穿相宜的衣服。 中班冬天的活动教案3 活动预备： 冬天背景图、可粘贴的纸宝宝及棉衣，棉帽子、棉手套图片。 活动目标： 1、引导幼儿体验冬天风的特点，学说“严寒的冬天”。 2、引导幼儿知道冬天要穿冬装。 活动过程： 一、教师引导幼儿回忆户外活动时感受到的冬天的风，让幼儿自由的讲一讲，说一说。 教师引导幼儿学说“严寒的冬天”，同时协作动作：双臂紧抱打战很冷的样子。 二、情景活动。 1、教师（边出示图片，边情景引入）：“呜。”宝宝在哭。 2、教师引导幼儿一起对宝宝说：“天气好冷啊，我帮宝宝穿上棉衣，戴上帽子，手套。” 三、引导幼儿知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。 在幼儿自己操作中，教师准时赐予指导和鼓舞。 四、教师小结。