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1、 中班冬天区域活动教案30篇 第1篇、中班安康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思) 教学目标1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。2、 学会怎么预防严寒，不怕严寒，坚持熬炼。3、 培育幼儿熬炼身体的意识。4、 初步了解安康的小常识。5、 体验明显的季节特征。活动预备1、教学挂图。2、幼儿怕冷的图片。活动过程1、 与幼儿沟通，参加争论。如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿争论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、 教师小结：哦，
2、天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们爱护得特别好，知道如何预防严寒，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、 一边讲故事，一边让幼儿观看小兔怎么了。4、 集体争论怎么预防严寒。5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮助解决方法。如：第一幅图让幼儿帮助给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引导幼儿熬炼身体来加温。6、教师总结：冬天虽然很严寒，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再由于
3、生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再严寒好不好，现在我们就出去熬炼吧！活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是中班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。第2篇、中班语言活动教案：冬天到教案(附教学反思)中班孩子年龄小，现在的孩子又大多都是独生子女，依靠性强一到冬天就怕冷不情愿出门。为了使幼儿了解冬季的特征，感受冬季开心的嬉戏，熬炼幼儿不怕冷的精神，我特殊设
4、计了儿歌：冬天到活动目标1、使幼儿了解冬天的季节特征。2、教育幼儿做一个英勇不怕冷的孩子。3、幼儿能积极的表达自己想说的话。4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。教学重点、难点使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季嬉戏的欢乐。活动预备1、儿歌挂图。2、小猫头饰一个。3、小兔头饰六个。活动过程一、 开头局部和幼儿一起做手指嬉戏。二、根本局部1、教师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿登记故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿
5、出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起快乐的玩，玩的可快乐了。2、 教师出示儿歌图（1）幼儿看图说说：图中有什么 ，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，漂亮极了。幼儿发言积极，有很多幼儿边说边做动作。教师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。提问:冬天很冷，小动物们不情愿出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应当怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。3、出示图（2）、（3）
6、幼儿看图自己说出了儿歌其次句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的快乐吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？ 幼儿发言很积极，连平常班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：教师，我很喜爱雪花，我想和雪宝宝一起玩。5、师：小朋友要英勇，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。6、幼儿跟教师读儿歌三遍，体会儿歌。7、表演儿歌。分两组竞赛读儿歌。（戴上小猫头饰）三、完毕局部师幼一起读儿歌两遍。教学反思1、这节课上完，我发觉我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特殊仔细。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们
7、很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验嬉戏的欢乐是很圆满的。第3篇、中班语言活动教案：冬天是什么教案(附教学反思)设计背景随着冬天的到来，孩子们发觉人们的穿着有所转变的同时也产生很多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物？树上的小鸟不见了，它们都到哪去了？”孩子们对动物的生活习性的转变产生了奇怪，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和进展的需要，我通过活动冬天是什么可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。活动目标1理解故事冬天是什么，感受冬天里的欢乐，了解一些动物在冬天里的特殊活动。2
8、理解一些动物不同的过冬方式。3理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。4通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。5萌发对文学作品的兴趣。重点难点重点： 理解故事，感受冬天的欢乐。难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动预备幼儿用书动物过冬，教学课件冬天是什么。活动过程1教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢？吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。2教师：原来，在严寒的冬天里我们有好多方法来取暖！但是，小动物们又是怎样度过严寒的冬天呢？下面我们来听一听、看一看！一、倾听故事冬天是什么教师播放故事课件，叙述故事。二、理解故事，沟通争论1教师：故事的名字叫什么？故事
9、里都有哪些动物？2教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特殊的活动？（飞到暖和的南方迁移过冬）3教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活动？（美美地睡觉冬眠）4教师：松鼠、兔子和绵羊身上消失什么特殊的现象？（长出更多更厚的毛御冷换毛过冬）5教师：蚂蚁有什么特殊的表现？（躲在窝里，不出门隐藏过冬和储粮过冬）6教师：冬天里的小朋友有什么特殊的活动？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）7教师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、隐藏和储粮等过冬方式来度过严寒的冬天的。8让幼儿操作幼儿用书动物过冬，完毕活动。教学反思本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮忙幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬
10、的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学学问。活动中，教师注意孩子们的年龄特点，采纳生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进展争论，鼓舞幼儿大胆沟通，共享彼此不同见解，在说中学，从而进展了幼儿的思维，丰富了学问，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些缺乏，如教师语言还不够精练，在活动的最终一个环节完毕较快，没能很好的小结等。但本次活动目标根本到达。第4篇、中班安康活动教案：冬天不怕冷教案活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。2、通过观看冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。3、通过亲身嬉戏活动
11、，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。4、学习词汇：冷、温和。5、初步了解安康的小常识。活动预备小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展提问、谈话。、你站在这里感到怎么样？（很冷）、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人可怕）、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么
12、办？、想什么方法，能使我们温和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体）、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等）三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时完毕活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很温和）是不是还感到冷啊？六、请幼儿与教师一起整理好器材回教室。第5篇、中班主题活动教案：严寒的冬天教案(附教学反思)活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，观看冬天花
13、草树木的变化。2、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。3、培育孩子清晰表述和大胆表演的力量。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。5、体验明显的季节特征。重点难点培育孩子清晰表述和大胆表演的力量;让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。活动预备散文诗太阳公公大方了录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸大的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼
14、身体)(3)小朋友真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗太阳公公大方了就知道了。2、新授：放光碟太阳公公大方了师讲，问：(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(太阳公公大方了)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝大方了，大方就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是大方，太阳公公懒被窝大方不大方?(大方)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。3、放录音散文诗，问：(1)谁告知教师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼
15、那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候教师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按教师的口令来做，教师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。嬉戏12遍。5、活动完毕：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，英勇的到外面进展体育熬炼，做个安康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做嬉戏吧。教学反思冷的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典
16、型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣
17、服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如
18、何参加活动抗拒严寒，完成不够好。第6篇、中班安康冬天里的运动教案反思活动设计背景冬天到了，天气渐渐变得严寒，有的家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想运动了。设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。活动目标1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的根本方法，知道运动是一种好方法。2、培育幼儿爱运动，不畏严寒的精神，并了解冬天运动的留意事项和自我爱护方法。3、让幼儿知道运动有益于身体安康。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、初步了解安康的小常识。教学重点、难点1、了解运动是冬天取暖的好方法。2、运动时需自我爱护，避开受伤。活动预备绳子，毽子，铁环，球活动过程一、创设情
19、景，引入主题。1、导入： 直观导入，教师带一个热水袋进入教室，引起儿童兴趣。然后摸一摸，引出问题。“教师拿的是什么？你摸到了什么？它有什么作用？”2、根本局部：组织幼儿争论用什么方法可以取暖。组织幼儿室外活动，充分感受运动带来的欢乐，运动使身体温和。运动后，回教室进展谈话活动，组织争论冬天还有哪些适宜的运动，为什么？引导儿童说运动取暖的优点，其他取暖方法的缺乏，教师总结。运动是取暖的好方法，运动时又应当留意什么呢？a、运动前要脱去外套、帽子、手套等。b、跑步时要闭上嘴、不说话。c、运动后不要立刻脱衣服。二、完毕总结：小朋友知道了许多不同的取暖方法，但最好就是运动了。我们要多运动，但不能忘了运动
20、时我们应当做什么，不做什么，怎样欢乐运动，欢乐取暖。三、活动延长：1、组织幼儿做自己喜爱的运动。2、沟通争论自己喜爱的运动，为什么喜爱。教学反思本次活动为了让幼儿体会到室外运动能够取暖，回来与儿童共同谈论冬天运动的方式和好处。这样设计实施过程中有一些安全问题，所以没能加大儿童的运动量，做完运动孩子们特别兴奋，那股兴奋劲儿久久不能平静。第7篇、中班科学冬天的取暖用具教案反思设计背景据纲要中指出：“既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”所以，通过冬天的取暖用具这个活动的设计，不仅让幼儿熟悉了生活中各种取暖用具及其了解它
21、的发热方法，而且知道了它们能给人们带来暖和，同事还能促进幼儿关怀四周科技产品的兴趣，激发制造的愿望。活动目标1.知道科技进步能为人们的生活带来便利，使幼儿积极关怀四周的科技产品。2.初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。3.让幼儿熟悉各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来暖和。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。重点难点1. 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。2. 使幼儿积极关怀四周的科技产品，激发幼儿制造的愿望。3. 集体与小组。活动预备1.电教取暖用具图片（如手套、暖手炉、空调、热水带等）2.教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手
22、炉、热水袋等。3.安排在教室里进展活动活动过程一、开头局部导入：电教法（看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。）激发幼儿对生活的熟悉及说出他们愿望的思路。引出话题;“小朋友们，刚刚你们观察了什么？”让幼儿粉笔叙述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。二、根本局部1. 了解各种取暖用具的发热方法。请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。提问：为什么要有各种各样的取暖用具？（引导幼儿叙述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们暖和。）教师小结：（热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖不同的取暖用具有不用的使用方
23、法，也给人们的生活带来了便利。）2. 引导幼儿根据用具的不同发热方法来惊醒分分类。教师提示：如按电器类货非电器 来划分。3. 引导幼儿关怀新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了便利。你们还建国什么样的取暖用具？他们又是怎样发热的？三、完毕局部小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想创造什么样的取暖用具？教学反思该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿熟悉各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来便利，引导它们积极关怀四周的科技产品，培育了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。第8篇、中班科学活动教案：冬天教案(附教学反思)活动目标1.观
24、看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2.了解动物,植物过冬的方式。3.学习初浅的分类,统计学问。4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5.让幼儿通过多种感官感知冬季的降临。6.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。教学重点、难点重点：了解动物,植物过冬的方式。难点：观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。活动预备1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。2.音乐磁带.雪花头饰。3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一、冬天到了1.嬉戏大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题_冬天来了。2.请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬
25、天的感受(天气冷,手冻僵了.)。3.出示画面,激发幼儿查找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观看冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果,丰富幼儿已有的阅历。二、动物过冬方法多1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出许多方法使自己暖温和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?2.听故事小松鼠找朋友,请幼儿叙述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。3.在幼儿观看,叙述的根底上教师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化爱护自己的力量。4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进展分类,学习用表格统计。三、植物过冬
26、有方法1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过严寒的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观看实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历争论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮忙植物过冬的方式。四、漂亮的雪景1.引导幼儿争论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。2.争论留住冬天的方法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图,把冬天留在我们的教室里。活动延长五、温和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使
27、幼儿知道冬天的天气严寒,多活动能使身体温和,教育幼儿不要怕冷。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢快。孩子们对冬天感兴趣，特别急迫的表现出自己的感受，教师也给孩子自由表现得时机敬重每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。小百科：冬季是局部地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在许多地区都意味着寂静和冷清。生物在严寒来袭的时候会削减生命活动，许多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。留鸟会飞到较为暖和的地方过冬。第9篇、中班社会冬天来了教案反思活动设计背景冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇异的风光,好玩
28、的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和兴趣,我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培育其对物的分类,统计的力量,及对艺术的表现力量,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的喜爱之情。活动目标1.观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2.了解动物,植物过冬的方式。3.学习初浅的分类,统计学问。4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：了解动物,植物过冬的方式。难点：观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。活动预备1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。2.音乐
29、磁带.雪花头饰。3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一、冬天到了1.嬉戏大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题_冬天来了。2.请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。3.出示画面,激发幼儿查找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观看冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果,丰富幼儿已有的阅历。二、动物过冬方法多1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出许多方法使自己暖温和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?2.听故事小松鼠找朋友,请幼儿叙述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。3.在幼儿观看,
30、叙述的根底上教师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化爱护自己的力量。4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进展分类,学习用表格统计。三、植物过冬有方法1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过严寒的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观看实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历争论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮忙植物过冬的方式。四、漂亮的雪景1.引导幼儿争论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是
31、不停地轮换的)。2.争论留住冬天的方法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图,把冬天留在我们的教室里。活动延长五、温和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气严寒,多活动能使身体温和,教育幼儿不要怕冷。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢快。孩子们对冬天感兴趣，特别急迫的表现出自己的感受，教师也给孩子自由表现得时机敬重每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。第10篇、中班社会活动教案：严寒的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了，许多幼儿怕冷，不情愿参与活动，
32、也不想到学校，手耳冻伤。活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，观看冬天花草树木的变化。2、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。3、培育孩子清晰表述和大胆表演的力量。4、体验明显的季节特征。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点培育孩子清晰表述和大胆表演的力量；让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。活动预备散文诗太阳公公大方了录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸大的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温和起来？（
33、要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体）(3)小朋友真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗太阳公公大方了就知道了。2、新授：放光碟太阳公公大方了师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（太阳公公大方了）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝大方了，大方就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是大方，太阳公公懒被窝大方不大方？（大方）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听
34、散文诗。3、放录音散文诗，问：（1）谁告知教师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候教师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按教师的口令来做，教师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。嬉戏12遍。活动完毕：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？ 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，英勇的到外面进展体育熬炼，做个安
35、康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做嬉戏吧。教学反思严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师
36、死终是一个观看者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、
37、积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。第11篇、中班科学活动教案：冬天来了教案(附教学反思)活动设计背景冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇异的风光,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和兴趣,我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培育其对物的分类,统计的力量,及对艺术的表现力量,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的喜爱之情。活动目标1.观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2.了解动物,植物过冬的方式。3.学习初浅的分类
38、,统计学问。4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。教学重点、难点重点：了解动物,植物过冬的方式。难点：观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。活动预备1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。2.音乐磁带.雪花头饰。3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一、冬天到了1.嬉戏大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题_冬天来了。2.请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。3.出示画面,激发幼儿查找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观看冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果
39、,丰富幼儿已有的阅历。二、动物过冬方法多1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出许多方法使自己暖温和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?2.听故事小松鼠找朋友,请幼儿叙述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。3.在幼儿观看,叙述的根底上教师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化爱护自己的力量。4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进展分类,学习用表格统计。三、植物过冬有方法1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过严寒的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观看实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬
40、方式。3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历争论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮忙植物过冬的方式。四、漂亮的雪景1.引导幼儿争论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。2.争论留住冬天的方法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图,把冬天留在我们的教室里。五、温和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气严寒,多活动能使身体温和,教育幼儿不要怕冷。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢快。孩子们对冬天感兴趣，特别急迫的表现出
41、自己的感受，教师也给孩子自由表现得时机敬重每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。第12篇、中班安康活动教案：冬天教案活动目标：1、不怕冬天的严寒，积极参与体育熬炼。2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。3、体验明显的季节特征。4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。5、了解安康的小常识。活动预备：幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。1、今日的天气真好，请小朋友跟教师一起来做运动，（让幼儿跟着教师做运动）2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样？刚刚我们没有
42、运动的时候和现在身体有什么不一样？（让幼儿依据自己的身体状况来答复）师小结：我们做完运动后，身体变温和了！二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。1、师：小朋友现在是什么季节？（冬天），冬天到了，我们身体有什么感觉呢？你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢？冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。2、师：今日，教师带来了一幅漂亮的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么？教师引导幼儿有序观看图片， 你们知道图中是什么季节的天气呀？你是怎么看出来的？3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢？冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防严寒的呀？哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋
43、友在做运动，做完运动后身体就会很温和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的外套。3、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵挡严寒的呢？三、幼儿听故事：北风爷爷，你吹吧。1、师：教师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫北风爷爷，你吹吧故事的名字是什么呀？（要求幼儿完整答复。）2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢？（1）师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?（2）师：小鸟和小猫怎么了？（3）师：小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷?（4）师：北风爷爷最终到哪去了呢？四、师生共同总结抵挡严寒的方法。1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵挡严寒呢？2、幼儿答复后，师
44、生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与运动，多熬炼身体，这样我们就不怕冷了。第13篇、中班语言活动教案：漂亮的冬天教案(附教学反思)活动设计背景黑龙江的冬天是漂亮的。每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与奇怪。由于冬天既有孩子们喜爱的堆雪人、打雪仗，又可以在观赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知阅历为动身点，在学习活动中引导孩子观赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲切接触，并引导把自己观看到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子喜爱生活、喜爱大自然的美妙情感。活动目标1、通过观赏儿歌漂亮的冬天，让孩子们感受儿歌的内容和意境，查找到冬天的特征，感受冬天的欢乐。2、学习积存儿歌中美丽词句；了解下雪对人