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1、小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版一.文言文阅读（共10小题）1 .课内阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一 人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 弗若与？曰：非然也。（1）这篇文言文的题目是。除了这篇文言文，我们还学过文言文 和。（2） “惟弈秋之为听”的意思是 。“为是其智弗若与？曰：非然也这 句话是 句。（3）读了本文，你受到了哪些启发？2.初步赏析文言文，做好初中衔接。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也J 一儿以日初出远，而日中时近也。儿日：“
2、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”（1）联系上下文,F面带点的字词解释正确的一项是A.问其故 *B.及其日中如探汤 *C而日中时远也 D.孔子东游（过去的、原来的）（来不及）（正午）（游玩）（2）下列说法正确的一项是A.这篇文言文主要是通过神态描写来表现人物，展开故事情节。B. “孰为汝多知乎？ ”的意思是“谁都认为你知识渊博二C. “孔子不能决也”的意思是“孔子不能决定”。D. “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”是文中的人物通过视觉效果来证明自己的观点
3、。（3）文章所表达的道理，下列说法有误的一项是 oA.即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观(4)贫僧凭一瓶一钵去了南海，实现了自己的愿望，而富和尚条件好得多却未能实现自 己的愿望。7【解答】(1)考查了句子的停顿。结合句意理解，句子意思是：菱角生长在水中，而不是 生长在土里，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。根据句意应划 为：夫/菱生于水/而曰/土产，此坐/强不知/以为知也。(2)考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当地调整，达到 词达句顺
4、。句子意思是：连壳一起吃进去，是想要清热解毒。(3)考查了对短文内容的理解。联系上下文理解，从“并壳入口”“前山后山，何地不 有”可以看出北人真的不识菱。(4)考查文章内容及主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过这个故事告 诉我们不要“强不知以为知”，要实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。“敏而 好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。D 项与北人食菱文意不相符。故答案为：(1)夫/菱生于水/而日/土产，此坐/强不知/以为知也。(2)连壳一起吃，是想要清热解毒。(3)席上食菱，并壳入口。前山后山，何地不有！(4) Do8【解答】(1)考查了文言
5、字词的解释。结合句子意思来理解即可。取金时，不见人，徒见 金耳：我抢金子的时候，没有看见人，只看见了金子。徒：只，仅仅。故选B。(2)考查了文言词句的解释。结合句子意思来理解即可。A正确。“吏捕得之”和“子 攫人之金何”，两个“之”意思不相同。前一个“之”意思是“他、第二个“之”是助 词”的:“见人操金”中“操金”意思是“拿着金子”。“取金”是指“抢金子”。“因攫 其金而去”中“因”是“于是，就”的意思。故选A。(3)考查了翻译句子，结合译文作答即可。(4)考查了对文章内容的理解和提炼信息的能力。从“昔齐人有欲金者”和“因攫其金 而去”可知这个人是“欲金而攫金者二(5)考查了对文中人物的了解和
6、成语的积累。文中“齐人”攫金的行为属于“盗。他 只看见金子而看不见人，和“掩耳盗铃”的主人公类似、。(6)考查了对文章内容的理解及成语的理解。“齐人攫金”中的齐人一心想着得到更多 的金子，不顾在场有很多人，犯法偷金。他因为一时鬼迷心窍、利欲熏心而做出胆大妄 为、自欺欺人的事。而“轻举妄动”是指不经慎重考虑，轻率地采取行动。不符合齐人 形象。故选D。故答案为:(1) B；(2) A；(3) C；(4) A；(5) B；(6) Do9【解答】(1)考查了学生对文章内容的理解和出处。这篇文章讲的是夸父逐日的故事，选 自山海经。文中的夸父是一个坚持不懈、永不放弃的人；(2)考查了学生的阅读积累，结合平
7、时的阅读再写出两个神话故事即可。如：嫦娥奔 月精卫填海。故答案为：(1)夸父追日山海经 坚持不懈、永不放弃；(2)嫦娥奔月精卫填海。10.【解答】(1)考查了理解句子和提炼信息的能力。根据原文“旧言月中有桂”和“月桂 高五百丈”可知答案。(2)考查了提炼信息和翻译句子的能力。“树创遂合”翻译：树的伤口随砍随合。(3)考查了提炼信息和理解句子的能力。从“谪令伐树”这句话可知吴刚伐桂是因为犯 错被罚。故答案为：(1)桂花树五百丈；(2)树创遂合；(3) Bo察、多思考。B.学习必须胆大心细不怕困难，也要学会知难而退。C.只要善于观察，善于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独特的思考。D.学识渊博
8、、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，令人敬佩。 3.文言文一则。郑人买履先秦：韩非郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度J反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足？ ”日：“宁信 度，无自信也J(1)从文中找出郑人最可笑的言行。(2)从这篇寓言中你懂得了什么道理？ (3)这则寓言讽刺了什么样的人？ 4.阅读下面的文言文，完成练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽J (1)文中加点的“其指的是。“夫子”指的
9、是 O(2)孔君平由“”而联想到小儿姓“工就和小儿开了一个玩笑，说 明孔君平非常幽默。(3)短文主要通过对人物的 描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。(4)你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ A.都根据人物姓氏来借题发挥。B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔D.既否定了孔君平的话，并不尊重。(5)你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合杨氏之子说的话来分析)5.阅读课文，完成练习。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之 唯戎不*动。人问之 O答日：树在道边而多子，此必苦李J取之，信然。 (1)把加点的“之”字指代
10、的人或物填入横线上。A.小儿B.王戎C.李子（2）下列句子中，停顿不正确的一项是 oA.王戎/七岁，尝/与诸小儿游。B.看道边李树/多子折枝。C.诸儿/竞走取之，唯戎/不动。D.树在道边/而多子，此必/苦李。（3）结合文章，用自己的话简要复述故事内容。起因：王戎七岁的时候，只有王戎没有摘。经过：有人问他原因，王戎的理由是 o结果：O（4）我认为王戎是一个 的孩子。（5）如果道边的李树只有最高的树枝上长着几个李子，你认为树上的李子甜吗？为什 么？6.文言文阅读。蜀鄙二僧蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ” 富者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一钵足矣J富者曰：
11、吾数年来欲买舟而下, 犹未能也。子何恃而往？ ”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如 蜀鄙之僧哉？-选自白鹤堂文集（注释）鄙：边远的地方。语（yi）：对说。之：到去。恃（shi）：凭 借。钵（bG）：僧人所用的食具。买：雇用。越明年：至第二年。去：距离。 顾：难道。（1）解释下列句子中加点词的意思。贫者语于富者曰蜀之鄙有二僧吾欲之南海*子何恃而往*（2）区别下列词语的不同含义。明年：越明年 明年会有一个好收成 (3)用现代汉语翻译下面的句子。富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？ ”吾欲之南海，何如?(4
12、) “富者有惭色”的原因是什么？7.课外阅读。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或日：“食菱须 去壳。”其人自护所短，日：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者日：“北土亦有此 物否？ ”答日：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为 知也。注释北人：北方人。仕：做官。并：连同。或：有的人。夫：语气 词，放在句首，表示将发议论。坐：因为，由于。强(qiang)：本文中指“勉强”。(1)用停顿符号给下面这句话断句。夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。(2)用现代汉语写出下面句子的意思。并壳者，欲以清热也。(3)请用写出画出文中两处可以看出北人真的不识菱
13、的句子。(4)仔细阅读下列句子，与北人食菱文意不相符的一句是 oA.不要“强不知以为知”。B.说话做事应该要实事求是。C.知之为知之，不知为不知，是知也。D.敏而好学，不耻下问。8.文言文阅读。齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，见人操金，因攫其金而去。 吏捕得之。官问日：“人皆在焉，子攫人之金何？ ”对日：“取金时，不见人，徒见金耳。” 注释：攫(jud)：夺，抢。鬻(yfi)：出售，卖。捕：抓捕。(1) “取金时，不见人，徒见金耳。”中，“徒”是什么意思？A.白白的B.只，仅仅C.空D.步行(2)关于字词意思，下面哪一项解释正确？ A.衣冠：名词作动词用，指穿好衣服，戴好
14、帽子。B. “吏捕得之”和“子攫人之金何”，两个“之”意思相同。C. “见人操金”中“操金”和后面的“取金”是一回事。D. “因攫其金而去”中，“因可以解释成“因为”。(3) “人皆在焉，子攫人之金何？ ”这句话是什么意思？ A.你人都在那里，怎么过来抢别人的金子？B.你自己不敢，却让自己的孩子来抢金子。C.大家都在这里，你怎敢抢人家的金子呢？D.大家都在这里，看见你抢人家金子了。(4)文中的“齐人”是指谁？ A.欲金而攫金者B.欲金而操金者C.鬻金而取金者D.见金而操金者(5)下面哪个故事的主角的行为和这个齐人相似？ A.井底之蚌B.掩耳盗铃C.亡羊补牢D.郑人买履(6)以下哪个成语用来形容
15、这个齐人不恰当？ A.利欲熏心8 .胆大妄为C.自欺欺人D.轻举妄动9 .文言文阅读。阅读文章，回答问题。夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至， 道渴而死。弃其杖，化为邓林。(1)这段文字讲述的是的故事，本文选自。文中的夸父是一个 的人。（2）你还读过哪些神话故事？写出两个。10 .文言文阅读。吴刚伐桂旧言月中有桂，有蟾蛛。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫（zhud）之，树创遂合。人姓吴，名刚，西河人学仙有过，谪（zhd）令伐树。注释：异书：稀奇古怪的书。斫：用刀斧砍。谪：因犯过失被调职或降级。（1）传说月亮上有一棵，高 o（2）文中写树被砍开之后马上就
16、愈合了的句子是 o（3）吴刚伐桂是因为A.学习仙道B.犯错被罚C.他善于砍树小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版参考答案与试题解析一.文言文阅读(共10小题)1 【解答】(1)考查了文学常识及学生的阅读积累。结合平时的课内外的学习完成。这篇文 言文的题目是学弈。除了这篇文言文，我们还学过文言文两小儿辩日利伯牙鼓 琴。(2)考查了对句子的理解与句式的辨析，结合译文及课内的学习完成。“为是其智弗若 与？日：非然也”这句话自问自答，是一个设问句。(3)考查了对主题的理解。结合阅读可知，文中两人学习态度不同，结果也不同的。由 此可知学习必须专心致志，绝不可三心二意。故答案为：(1)学弈两小
17、儿辩日伯牙鼓琴；(2)只听弈秋的教诲设问；(3)读了本文我明白了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。2 .【解答】(1)考查的字词解释。同学们在做此类题目时，首先要学会翻译文言文句子，要 识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，还要注意要联系上下文。A.有误，故：原因；B.有误，及：至小C.正确；D.游：游历、游学。故选C。(2)考查文言文理解与文言文翻译。同学们在做此类题目时、要注意积累文言文理解与 文言文翻译相关方面的知识。A.这篇文言文主要是通过语言描写来表现人物，展开故事 情节。B. “孰为汝多知乎？ ”的意思是“谁说你的知识渊博呢？ ” C “孔子不能决也” 的意思是“孔子不能
18、决定(谁对谁错)”。D. “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”是文 中的人物通过触觉效果来证明自己的观点。故选C。(3)考查文言文内容的理解。同学们在做此类题目时，要注意积累文言文理解相关方面 的知识。A、C、D正确；B.有误，学习需要胆大心细不怕困难，善于观察，善于思考，要知难而 进。故选B。故答案为：(DC；(2) C；(3) Bo3 .【解答】(1)考查对本文内容理解。联系上下文理解，郑人最可笑的言行是：“宁信度， 无自信也J(2)考查文章主旨的理解。根据故事的内容可以看出这个郑国人只相信量脚得到的尺码, 而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。这则寓言讽刺了那
19、些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。(3)考查文章主旨的理解。根据故事的内容可以看出这个郑国人只相信量脚得到的尺码, 而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。这则寓言 讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。故文章 讽刺了那些因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的蠢 人。故答案为：(1)宁信度，无自信也。(2)说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。(3)讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的蠢 人。4 .【解答】(1)考查了提炼信息的能力，结合上
20、下文可知“其”指杨氏子，“夫子”指孔君 平。(2)考查了对文章内容和人物性格的理解，结合译文可知，孔君平由“杨梅”而联想到 小儿姓“杨。就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。(3)考查了文章的写作手法，短文主要通过对人物的语言描写来表现杨氏之子“甚聪惠” 的特点。(4)考查了对文言文中字句的理解及对内容的理解。结合课内学习及注释理解字词。通 过阅读可和，当“孔指以示儿日：此是君家果。杨氏子用“未闻孔雀是夫子家禽” 根据人物姓氏来借题发挥，进行了反驳，使孔君平无言以对。所以杨氏之子没有以否认 的语气表示出杨梅是自己家的果子。没有指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔:从“未 闻孔雀是夫子家禽”可知
21、虽然否定了孔君平的话，但是又不失礼貌。故A正确。(5)考查了对人物性格的理解。通过阅读可知，杨氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉转 地否定了孔君平“此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了 “既然孔雀不 是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。故答案为：(1)杨氏子孔君平；(2)杨梅 杨；(3)语言；(4) A；(5)杨氏之子是一个机敏、懂礼貌的孩子。他由孔君平的姓想到孔雀，婉转地否定了孔 君平“此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了 “既然孔雀不是您家的鸟， 杨梅岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。5【解答】(1)考查了理解文中“
22、之”字的理解。“诸儿竞走取之”这句话的意思是许多孩 子都争先恐后地奔过去摘李子。“之”指的是“李子”。“人问之”的意思是有人问他为什 么（不去摘李子）。“之”指的是“王戎”。“取之”的意思是（有人）摘来一尝。之：指 的是“李子”。故依次选择C、B、Co（2）考查了文言句子的断句，结合句意来断。A、B、D正确，C句意思是许多孩子都 争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。故断句应为：诸儿/竞走取之，唯/戎不动。 故选C。（3）考查了对文言文内容的理解。结合译文概括出事情的起因、经过和结果即可。（4）考查了对文中人物形象的认识。根据文章内容可知王戎是一个善于观察、勤于思考 的孩子。（5）考查了知识
23、能力的迁移。根据文中王戎判断“道旁必苦李”来分析即可。故答案为：（1） CBC；（2） C；（3）曾经和许多小朋友一起玩耍，路旁有棵李子树，小朋友都抢着去摘李子吃；这棵树 就在路边但果子这么多（没有人去吃），李子一定是苦的；有人取来尝了一口，的确如此。（4）善于观察、勤于思考；（5）我认为李子是甜的。因为除了最高的树枝上的李子，其他李子都被摘光了，说明李 子很甜。6.【解答】（1）考查了对文言字词的理解，结合译文作答即可。贫者语于富者曰：穷和尚 对富和尚说。曰：对说。蜀之鄙有二僧：四川的边境有两个和尚。之：的。吾 欲之南海：我想要去南海。之：至上子何恃而往：你凭借什么去。子：你。（2）考查了古今异义。越明年：到了第二年。明年：第二年。明年：今年完了紧接 着的那一年。（3）考查了翻译句子，结合译文作答即可。（4）考查了对文章内容的理解和提炼信息的能力。结合上下文可知答案。故答案为：（1）对说。的。到。你。（2）第二年。今年完了紧接着的那一年。（3）富和尚说：“我几年 前就想雇条船顺江而下，到现在还没去成，您凭什么去？ 我 想去南海朝佛，你看行吗？