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1、小升初文言文阅读专项特训|-小学语文六年级下册部编版一、文言文阅读阅读文章，完成练习。虎求百兽而食之，得狐。狐日：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信, 吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？ ”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1 .这个故事后来演化为一个成语，这个成语是 O.先解释句中加点的字，再写出句意。(1)子无敢食我也！食：o句意：!(2)虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。*走：O句意：O2 .这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？阅读文言文，完成练习。鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，
2、亦不可入。计无所出。俄有老父至，日：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？ ”遂依而截之。【注释】俄：一会儿。依：依照。3 .解释加点的词。(1)初竖执之 执：(2)遂依而截之 遂： 4 .用现代汉语翻译下列句子。(1)计无所出。(2)吾非圣人，但见事多矣。5 .读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？【分析】译文:伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀， 就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像 那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值 得他为之弹琴的人了。27 .本题考查
3、对多义字的辨析。要在理解句意及词义的基础上作答。选择正确字义的方法: 充分了解题目中列举的字的几个字义。在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用排除 法。将选择的字义带入句子中去读，去思考，看语义是否通顺，表达得是否准确。做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付。“善哉乎鼓琴”翻译为你弹得真好呀。“善”解释为好。“与人为善”意思是指赞成人学好。现指善意帮助人。“善”解释为善良。“英勇善战”意思是十分勇敢而且善于作战。“善”解释为擅长、善于。28 .本题学生对欣赏艺术方法的了解可以结合文章内容作答。根据“方鼓琴而志在太山， 钟子期曰善哉乎鼓
4、琴，巍巍乎若太山。，少选之间而志在流水，钟子期又曰善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水。小的意思伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀，就像那 巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾 不息的流水。”可知，欣赏音乐等艺术时，可以用融入情境的方法。29 .本题考查仿写句子。要在掌握仿写方法的基础上进行仿写，仿写句子的方法是：(1)仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。(2)依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。(3)仿写要注意仿句与被仿句不能雷同。根据上述方法，再结合所给内容可知，前一个空可以填写一种事物，后一个空要写出其特点。 如：方鼓琴
5、而志在秋风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，瑟瑟哉乎秋风。”.本题考查对诗句的理解。作答时要将其与本文内容相结合。“故人舍我归黄壤，流水高 山心自知。”意思是故人舍我而去归于黄土，你我之间一曲高山流水，现在也就只有我自己 心里是最清楚的啊！再结合文中“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”可知，“故人” 是指钟子期。30 .木题考查翻译句子。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的 重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通 顺。绝：断绝；足：值得。整句话翻译为：钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴， 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。3
6、1 .本题考查学生对诗词及名句积累。作答时要认真审题，题中要求写一句“关于知音知己” 诗句或者名言佳句。如：相知无远近，万里尚为邻。这句诗出自唐代张九龄的送韦城李少 府，意思是知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居。本题答案不唯一，符合要求即可。课内阅读一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？7 .两小儿辩日选自 o.两个小孩辩论的问题是()oA,太阳是早上离人近还是中午离人近 B.太阳是早上大还是中午大. 一儿的观点是
7、“日始出时去人近，而日中时远也“，他这样说的理由是一儿的观点是“日初出远，而日中时近也“，他这样说的理由是 O.你认为这是两个怎样的小儿？阅读短文，回答问题。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼(xii)争为帝，怒而触不周之山，天柱折， 地维绝。天倾西北，故日月 星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。11 .解释文中加点的词。-H-日百：争：触：折：12 .天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是： -.找出文中体现共工性格的句子 o13 .这篇神话故事解释了什么现象？阅读文百文，完成练习。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？ ”后 贼追至，
8、王欲舍所携人。歆曰：“夯所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ ” 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。14 .下面句子中的“之”与”世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的是（）。A.歆辄难之B.默而识之C.不能称前时之闻D.友人惭，下车引之15 .解释下列加点的字。俱乘船避难 幸尚宽 纳其自托 遂携拯如初 .用现代汉语说说下列句子的意思。有一人欲依附，歆辄难之。本所以疑，正为此耳。16 .用原文回I答问题。王朗让那人搭船的原因是什么？华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？17 .你从本文中得到了什么启示?阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其
9、耒（止i）而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。韩非子注释：株：树桩。 释：放下耒（lei）:古代用来耕田的一种农具。冀：希望。18 .结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释打W”（1）兔走触株。（a.离开；b.跑）（2）因释其来而守株。（a.于是；b.因为） 19 .下面与“折颈而死”的“而，意思相同的是（）A.因释其耒而守株B.而身为宋国笑 .写出文中划横线句子的意思。22 .为什么宋人不会再得到兔子?文言文阅读管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲日：“老马之智可 用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴， 蚁壤一寸而仞有水
10、。”乃掘地，遂得水。【注释】：管仲、隰（xi）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公成就霸业的大臣。孤竹：商周时期的一个小国家。迷惑失道：迷惑而找不到归途。掘：挖。23 .解释下面子中加点的词。A.春往而冬反（）B.迷惑失道（）C.遂得水（） 25 .用现代汉语翻译下列句子。（1）管仲曰：“老马之智可用也。”译：（2）蚁冬居山之阳，夏居山之阴。译：26 .文中故事是成语 的来历，现在比喻阅读课内文段完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复
11、为鼓琴者。27 .选择加点字的正确解释，把序号填入括号。善：擅长、善于；好；善良；容易，易于办好、弄好善哉乎鼓琴（）与人为善（）英勇善战（） .从钟子期“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”我们可以学习到欣赏音乐等艺术，可以运用 的方法。28 .伯牙鼓琴，他的琴声除了表示巍巍高山，洋洋江河，还会表现什么动人的场景呢？请仿写句子。方鼓琴而志在太山，钟子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”方鼓琴而志在,钟子期日：“善哉乎鼓琴，29 .王安石写诗云“故人舍我归黄壤，流水高山心自知。”其中“故人”是指（）A.俞伯牙B.钟子期C.王安石D.王安石家乡人30 .“钟子期死，伯牙破琴绝
12、弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。用自己的话写写这句话的意思。31 .写一句关于知音知己的诗句或者名言佳句。参考答案：1 .狐假虎威2. 吃您不敢吃我啊逃跑老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的, 以为是害怕狐狸3.狐狸采用狡诈的手法虽能蒙蔽老虎一时，但终有被揭穿的一天。【分析】老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸。狐狸对老虎说您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的 命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢 不逃跑的呢？老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己 才逃奔的，却以为是害怕狐狸。2
13、 .本题考查对成语故事的掌握，狐，指狐狸;虎，老虎;威，威风；是先秦时代汉族寓言故 事，后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。出自战国策楚策一。3 .考查字词解释和对句子的理解。注意解释关键字。(1)子：您。无：不敢。食：吃。(2)知：知道。畏：害怕。4 .本题考查对文言文内容的理解，故事中的狐狸仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 这样的行为终有被揭穿的一天。围绕此项内容叙述即可。5 . 拿着 于是；就5.没有想出办法。我不是才智过人的人，但是我见的事多了。 6.思维要灵活，遇事要懂得变通。【分析】译文：鲁国有一个拿着长竿想入城的人，竖着拿，进不去，横着拿，也进不去，没 有
14、办法了。有一个老人说：“我虽然不是很伟大的人，但是见的事很多！怎么不用锯从中间 锯开呢？“入门者听了他的见解从中间锯了开来。6 .本题考查的是字词解释的含义，仔细分析每句话的含义，结合词语的含义以及整段文字 的语境进行分析。初竖执之的意思是起初竖立起来拿着它。所以执的意思是拿着。遂依而截 之的意思是入门者听了他的见解从中间锯了开来。所以遂是连词，意思是于是、就。7 .本题考查的是翻译句子,结合句子中重点词语的翻译和理解以及上下文的语境进行分析。 写出每句话的意思即可。8 .本题考查的是主观性题目，结合自己对文章的理解进行分析，对这个鲁国人说的话可以 是思维要灵活，遇事要懂得变通。9 .列子汤问
15、8. A 9.日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤10.善于观察，说话有理有据。【分析】译文：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是 远处的看着小而近处的看着大吗？ ”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一 样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”.本题考查对文言文背景资料的掌握。两小儿辩日节选自列子汤问第七章，文题 是后人所加，记录的是
16、春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。7 .本题考查对文言文内容的理解和分析。从“我以日始出时去人近，而日中时远也”和“我以 日初出远，而日中时近也”两句可知，这两个小孩争辩的是太阳什么时候离人近，什么时候 离人远。8 .本题考查对文言文内容的理解和分析。一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近中午离人 远，是因为他看到的是太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子。另一 个小孩认为太阳刚出来的时候离人远中午离人近，是因为他觉得太阳刚出来的时候有清凉的 感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热。9 .本题考查对人物形象的理解和分析。这篇文言文叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直 觉，
17、一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端。通过二人 的对话可以看出这两个小孩都善于观察，而且说的话有理有据，不是胡乱猜测的。10 . 从前 争夺 碰、撞 折断12 .天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方 向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。 13.共工与颛顼 争为帝，怒而触不周之山。14.这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然 现象。【分析】译文：共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威,天不怕地不怕，要 与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱 被撞折，兜着大地的网绳被撞
18、断。天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地 塌陷,水土向那里流灌成了海洋。11 .词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。12 .文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语 句。13 .考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到 答案。14 .本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文 章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。15. C 16.起 幸而，恰巧 接受 于是17.有一个人想搭乘他们的船, 华歆表不为难。 开始我之所以犹豫不决，正是因为这一点。18.
19、幸尚宽，何为不 可。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 19.一个人要对自己的言行负责，不能轻诺寡 信。【分析】译文：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）一个人想要搭船，华歆当即感到很为难。 王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？ ”后来作乱的贼兵追上来了，王朗想要抛 弃所携带的那个人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经 接纳他了，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？ ”于是华歆还像当初一样救助这个人。世人 通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。15 .本题考查学生对汉字意思的掌握。“世以此定华、王之优劣”的意思是世人通过这件事来 评定华歆、王朗的优劣。之在这里的意思是的
20、。A：歆辄难之的意思是：华歆当即对此事感到困难。之字应该是代词，代指让那人上船这件 事。B：默而识之意思是把所见所闻默默记在心里。之是代词，指所要记的对象。C：不能称前时之闻意思是：和之前关于他的传闻不相符合、相称。之在这里是结构助词， 相当于“的”。D：友人惭，下车引之的意思是：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。其中的之，代词， 意思是他（代元方），在句子中作“引”的宾语。16 .本题考查学生对汉字意思的掌握。俱乘船避难的意思是华歆和王朗一起乘船避难，其中俱的意思是一起。幸尚宽的意思是（船里）恰好还很宽松，其中幸的意思是幸而，恰巧。纳其自托的意思是既然已经接纳他了，其中纳失误意思是接受。遂
21、携拯如初的意思是于是华歆还像当初一样救助这个人。其中遂的意思是于是。17 .本题考查学生翻译句子。有一人欲依附，歆辄难之的意思是：有一个人想搭乘他们的船，华歆表不为难。开始我之所 以犹豫不决。本所以疑，正为此耳。的意思是：正是因为这一点。18 .本题考查学生对文章的理解。王朗让那人搭船的原因是：幸尚宽，何为不可。华歆认为不应该抛弃那人的理由是：既已纳其自托，宁可以急相弃邪？19 .本题考查学生对文章的理解。回答时言之有理即可，如：一个人要对自己的言行负责, 不能轻诺寡信。20 . b a 21. A 22.不会再得到兔子了，而自己却成了宋国人笑话的对象。23.因为 宋人把偶然当成必然，不可能经
22、常性不劳而获，而要自己劳动。【分析】宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上， 扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只 兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。20 .本题考查词语解释。解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。兔 走触株意思是兔子奔跑时撞到树桩上。因：于是。因释其耒而守株,思是于是他便放下手 里的农具整天守着树桩。21 .考查一词多义。“折颈而死”的“而”表顺承。A项“因释其耒而守株”的“而”表顺承，B项“而 身为宋国笑的“而”表示转折，反而。22 .本题考查文言文句子的
23、翻译。没有兔子被他捡到，而他的行为却受到宋国人的讥笑。这 个翻译要联系上下文，不能单个句子翻译，要不然就不能和全文融为一体了。23 .考查理解文章内容。从语文角度来说，因为他期望着不劳而获，而生活中需要自己劳动 才有所得。从哲学角度来说，因为兔子撞树是个偶然事件，极小的概率才会发生，而宋人把 偶然当作了必然，违反了客观规律。所以宋人不会再得到兔子。24 . A.通“返”，返回 B.道路 C.找到25. 管仲说：“老马的智慧可以利用 蚂 蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。26. 老马识途 阅历多的人富有经验、熟 悉情况，能带领新手工作。【分析】管仲和隰朋跟随齐桓公攻打孤竹国，春天前去，冬天返
24、回，归途中迷失了道路。管 仲说：“老马的智慧可以利用啊！”于是便放开老马在前面走，大家跟在后面，终于找到了道 路。走在山里，大家找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面， 蚂蚁上的浮土高一寸，下面一仞深的地方就会有水。”于是掘地，结果找到了水。25 .本题主要考查文言文实词的理解。为解答此类题目，一定要注意先翻译句子，知道句意， 然后再进行解释。因此，反通“返、返回；迷惑失道，道路；遂得水，找到。 .本题考查的是句子的翻译。翻译要做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”, 因此，我们可将句子翻译成：“管仲说：“老马的智慧可以利用。“蚂蚁冬天住在山的南面， 夏天住在山的北面。”25 .此题考查的是成语的积累与理解。根据原文中“乃放老马而随之，遂得道。“一句，可以 领悟出是“老马识途现比喻：有经验，能带领新手工作。26 .28.融入情境29. 秋风 瑟瑟哉乎秋风30. B 31.钟子期死了以后,伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。32.如: 相知无远近，万里尚为邻。