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1、小升初文言文阅读真题特训卷-小学语文六年级下册部编版一、文言文阅读（2022 苏州）阅读理解多言何益子禽问曰：“多言有益乎？ ”墨子曰：“虾（ha）蟆蛙电（mEng），日夜恒 鸣，口干舌敝，然而不听。今观晨鸡，以时而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时 也。”选自墨子墨子后语【注释】子禽：人名，墨子的学生。虾蟆：蛤蟆。蛙电：青蛙。恒：常常。 敝：疲惫、困乏。以时：按时。1 .墨子为了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙与 的叫声进行对比：前者，叫得口干舌疲，结果;后者，结果;人们早早起身。2 .“多言有益乎？ ”和“多言何益？ ”这两句问句分别是（）A.反问句疑问句 B.疑问句反问句C.疑问句疑问句3
2、.文中墨子要说明的观点是（）A.多说话有好处。B.多说话没有好处。C.说话要看准时机，把话说到点子上。D.多说鼓励别人的话才有用。（2022长沙）阅读楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为 蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一 人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？ ”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。【注释】祠（cD者：祭祀的官员。舍（shg人：手下办事的人。卮（zhi）:古代饮酒用器具。相谓：互相商议。且：将要。遂：于是；就。亡：丢失，失去。参考答案：1. 雄鸡 白天黑夜叫个不停 没有人听 按时
3、鸣叫 天下震动B2. C【分析】译文：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？ ”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑 夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下 震动，人们早早起身。多说话有什么好处呢？重要的是话要说得切合时机。”.此题考查学生对文本信息的理解筛选能力。文中“虾蟆蛙电，日夜恒鸣，口干舌敝，然而不听。今观晨鸡”墨子将虾蟆蛙量”与“雄鸡” 相互对比，“虾蟆蛙龟”叫的口干舌燥，“然而不听”；今观晨鸡，以时而鸣”则“天下振 动工.此题考查学生对反问句的掌握。“多言有益乎？ ”意思是：多说有好处吗？是疑问句。“多言何益？”意思是：多说有什么好处吗？是反问句。1
4、 .此题考查学生文本的理解能力。作者在文中要说明的观点是：多说话并没有好处，说话要看准时机。3. 拿起最终#最后。4. 蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？5. 画蛇添足【分析】译文：楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相 商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的 人就喝这壶酒。”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我 能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚， 你怎么能给它添上脚呢？ ”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。4.
5、本题考查文言文字词翻译。联系前文“先成者饮酒”，“一人蛇先成”可以知道这人可以饮酒了，所以“引酒”应该是拿起 酒壶的意思。“引”则是拿，举的意思。“终亡其酒”表示最后失掉了那壶酒。“终”是最终、最后的意思。5. 本题考查文言文句子翻译。文言文的句子翻译尽可能做到字字翻译，如果翻译后句子的意思表达不完整或者不通顺， 要注意补充省略的句子成分，调整语序，做到“字字落实，以直译为主，意译为辅工 固：本来，原来。子：对人的尊称，意思是您或你。安能：怎能，明B能。为之足：给它画 上脚。足：这里作动词，表示画脚。增补字眼，修改通顺，则为：蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？6. 本题考查给短文起标题。读懂
6、小古文所讲的内容则不难知道，这是寓言故事“画蛇添足”，可以用这个词语作为题 目，也可以根据故事的主要内容、主要人物、中心思想等来起，合情合理，即可得分。7. CB8. AD【分析】译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩一，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远 小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样 热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他
7、们谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？ ”.考查字词解释。C项错误，及其日中如探汤。汤：热水.考查句子翻译。B项错误，“日初出沧沧凉凉”意思是“太阳刚出来时清凉而略带寒意工.考查句子理解。“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？噫思是两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？ ”，这是一 个反问句，略带、嘲笑，表现出小孩子的机智可爱。7 .考查文章内容理解。D项错误，本文主要通过对话来表现人物，展开故事情节。H.王冕D12. 一到夜里，王冕（他）就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书借着佛像前 长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。13. 痴。他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地
8、记住。【解析】11.考查文言文之字的含义。“父怒，挞之”翻译为“王冕的父亲大怒，打了王冕一顿”，这里“之”是代词，代“王冕”。12 .考查句子停顿。句子翻译为“王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里:“冕”指王冕。是人名，停顿。“因 去”翻译为“离开:“僧寺”翻译“寺庙”。根据句意和词性，选项D停顿正确。13 .考查翻译句子。句子翻译，先翻译重点字词，接着联系起来，运用直译和意译进行翻译。“夜”指“夜晚”。“潜,，指“悄悄地，。“出,，指“离开，。“执,，指“手拿，。策指“书卷”。“旦”指“早晨”。14 .考查人物分析。痴：极度迷恋某人或某种事物。文中的王冕因为喜欢学习，达到了迷恋的地步，甚至忘记
9、 了自己的牛。【点睛】译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他却偷偷地跑进学 堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人 牵着牛来责骂，他们家的牛践踏了田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。 事情过后，他仍是这样痴迷于读书。他的母亲说：“这孩子想读书想得这样入迷，为什么不 由着他呢?王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出来，坐在 佛像的膝盖上，手里拿着书卷借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅，一直读到天亮。15.有志有识有恒.井底之蛙16 .学海无涯苦作舟下笔如有神白首方悔读书迟.文中“有恒”的方法对我有很大的
10、启示。我喜欢读书，但缺少恒心，许多书只看一半就 扔下了，结果收获有限。以后，我一定要用“有恒”来告诫自己，读书要有恒心，不能半途 而废。【解析】15.本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进 行分析。结合译文，联系上下文，从句子“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可 知答案。16 .本题考查成语的掌握。“井蛙之窥天”意思是：这句话说的就是青蛙在井底看天空，比喻见识短浅。与“井底之蛙” 意思相同。17 .本题考查名人名言默写。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也 没有顺风船可
11、驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和刻 苦是必不可少的。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。此句在增广贤文。 “读书破万卷，下笔如有神”形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得 心应手。语出唐朝诗人杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”出自唐代颜真卿的劝学，意思是：少年不知道早 起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。18 .本题考查读书的启示。本文讲了古人读书必须要有志向、有见识、有恒心，这三者缺一不可。结合文章读书的方 法，联系自己的读书体会，谈谈你的启发即可。【点睛】参考译文：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三
12、要有恒心。有志向则 自己不甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海， 井底之蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心则没有成不了的事情。这三者缺一不可。19 . 黄河渭水大泽桃林20.我认可第一种说法。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿 望，并不是夸父单纯想和太阳赛跑。【解析】19.考查对文章的理解。结合译文来看主要写了：夸父与太阳竞跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够， 又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。所以夸 父喝干了黄河、渭水，又去北方大湖喝水，半路
13、渴死后他的手杖化成了桃林。20 .考查学生的文章理解和语言表达能力。这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行 理解，先答出赞同的观点，然后分析作者的写作意图和人物形象，结合自己的语言作答即 可，表达合理，答案不唯一。【点睛】参考译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他 遗弃的手杖，化成桃林。21 . A. B22 .书，被人们称为智慧之门的“金钥匙工【解析】21.本题考查对句子的理解。“只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”的意思是：只要多读几遍，就自然而然顺口而 出，即使时
14、间久了也不会忘记。A. ”读书千遍，其义自见。”的意思是：指读书上百遍，书意自然领会。B. “读书有三到，谓心到、眼到、口到。”的意思是：读书要专心一致，必定要三者到位。 心思不在课本上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝 对不能记住，即使记住了也不能长久。C. “温故而知新，可以为师矣。”的意思是：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这 一点就可以成为老师了。根据句子的意思，可知与题干中的句子意思一样的是：Ao本题考查对文言文内容的理解。A.结合“凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓 看字，仔细分明读之。”可知，这样读书一定要读好
15、的说法错误。B.结合“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可 牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，永远不忘。”可知，说法正确。C.结合短文内容可知，此说法错误。22. 本题考查仿写句子。“书，被人们称为人类文明的长生果”可知，擦书比作了“长生果”，仿写时要注意写成 比喻句。如：书是人类进步的阶梯。【点睛】参考译文：凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让 身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。必须要读得每 个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠 倒一个字，不可
16、以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会 忘记。23. cha 乘C24. 把盐撒在空中大体可以相比不如把这比作柳絮乘风而漫天飞舞B25. 盐比较重，一般也不会出现在空中，用盐比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫 天飞舞，用来比喻雪很贴切，也更有美感。【解析】24.本题考查了字音和字义。“差”读“ch铲时,差,大致,差不多；读“ch皆指错误;不好。根据字义,结合语境，应读“ch。”。因：趁、乘。故选：乘。25 .本题考查了文言文断句。文言文断句和我们诵读现代文经典一样很注重语感，按照语感断句是最直接的方法，有时 也要借助一些断句技巧。A. “谢太傅寒雪日内集”的意思是
17、：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。正确停顿为：谢太 傅/寒雪日/内集。B. “俄而雪骤”的意思是：不久，雪下得大了。因此，正确停顿为:俄而/雪骤。C. “撒盐空中差可拟”的意思是：跟把盐撒在空中差不多可以相比。因此停顿正确。D. “即公大兄无奕女”的意思是：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道镉。因此，正确停顿 为:即/公大兄/无奕/女。26 .本题考查理解内容补写的能力。将文章翻译成白话文，就能对答如流。结合“兄子胡儿日：撒盐空中差可拟。兄女日：未若柳絮因风起。”可知答案。27 .本题考查了短文内容的理解。公大笑乐的内容是“兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。“可知，谢 安笑的
18、是谢道褪的向答太形象生动了，故而发出欣赏的笑。因此应选B。28 .本题考查了赏析句子的能力。分析句子的特点，本句运用比喻的修辞手法，抓住本体、喻体的相似之处进行赏析。如：“撒盐空中差拟。”的意思是：在空中撒盐差不多可以相比。重在突出盐和雪的形似。“未若柳絮因风起。”的意思是：不如比作柳絮凭乘风飞舞。则突出了柳絮和雪的神似，更 具美感。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴 地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相 比。另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。太傅大笑起来。她就是谢无奕的 女儿
19、谢道福，左将军王凝之的妻子。29 . B C A B.面露紧张之色，额头上布满汗珠 双手紧握胸前，神色庄重 战战惶惶，汗出如浆 把头低得更低 战战栗栗，汗不敢出.我更欣赏钟毓的回答，因为他实话实说，遵守礼法而知畏惧，明白事君之道。【解析】29.本题考查对文言文字词的翻译。(1)这句话意思是少年时期就有美好的声誉。由此可知，“令”意思是美好。故选B o(2)这句话意思是可以让这两个孩子来见我。由此可知，“令”意思是让。故选C o(3)这句话意思是所以汗水也不敢冒出。由此可知，“汗”意思是汗水。故选A o(4)这句话意思是你脸上为什么不流汗？由此可知，“汗”意思是流汗。故选B o.本题考查对人物描
20、写手法的运用。结合译文语境及人物形象填写适合的神态、动作或语言描写即可。当魏文帝面见他们时， 钟毓表现很紧张，因此可以填写面露紧张之色，额头上布满汗珠。魏文帝(面向钟毓，微 微一笑)：卿面何以汗？钟毓可能会双手紧握胸前，神色庄重，然后回答：“战战惶惶，汗 出如浆。”魏文帝问：“卿何以不汗？”钟会可能会把头低得更低，然后回答：“战战栗栗， 汗不敢出。”.本题考查对人物形象能力的分析理解。兄弟二人，各有特色，选答哪一个回答均可。根据“毓面有汗”“战战惶惶，汗出如浆”“毓拜 而后饮”“酒以成礼，不敢不拜”，可以看出钟毓实话实说，遵守礼法而知畏惧，明白事君之 道。根据“复问会：卿何以不汗？对曰：战战栗
21、栗，汗不敢出”“会饮而不拜”“偷本非礼，所 以不拜”，可以看出钟会不拘礼节，见机行事，能言善辩。【点睛】参考译文：钟毓、钟会小时候就有很好的声誉了，钟毓十三岁时，魏文帝曹丕听 说了他们的名声，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个孩子来见我！”于是下令赐见。钟 毓脸上有汗，曹丕问：“你脸上为什么出汗了？”钟毓回答说：“害怕得发抖，汗像水一样不 停的流出来。“曹丕又问钟会：“你为什么不出汗？“钟会回答说：“见了陛下，战战栗栗， 我也挺害怕的，所以汗才不敢出来呀。”. A30 .韩娥回去，又用动人的歌声唱歌。31 .余音绕梁.4 x x【解析】32.本题考查学生对一词多义的理解和辨析。A.”忘向之悲也
22、”句意为：将以往的许多人生悲苦都一扫而光。之：结构助词，的。B.“逆旅人辱之”句意为：客栈的人侮辱她。之：代词，此处代指韩娥。C.“遽而追之”句意为：急急忙忙分头去追赶她。之：代词，此处代指韩娥。D.”伯牙鼓琴，锤子期听之”句意为：伯牙弹琴，他的朋友钟子期欣赏音乐。之：代词，此 处代指伯牙演奏的琴声。故选A。33 .本题考查学生文言文翻译的能力。翻译时要注意重点字词，还：回去；复：又；曼声：动人的歌声。34 .本题考查学生对成语的积累。根据“既去而余音绕梁橇，三日不绝”一句中的关键词“余音绕梁槌”“三日不绝”可以判断， 本题答案为“余音绕梁工.本题考查学生对文章内容的理解。根据“韩娥故曼声哀哭
23、，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食”娥还，复为曼声长歌。一 里老幼，喜跃扑舞，弗能自禁，忘向之悲也”可知，文章是通过听众的表现“悲愁垂涕相 对，三日不食”“喜跃扑舞，弗能自禁”来表现韩娥歌声的动听、富有感染力。故本题理解正 确。三日是明确的三天”理解有误。“三”在古汉语中多是虚指，表示多数。因此三日”不 是明确的三天，而是指好几天。本题理解错误。“故意唱悲伤的歌”理解有误。根据原文“过逆旅，逆旅人辱之。韩娥故曼声哀哭”可知， 面对客栈的人的侮辱，韩娥为此伤心至极，不禁放声痛哭，因此不是故意唱悲伤的歌。本 题理解错误。【点睛】参考译文：以前韩娥向东到齐国去，缺乏粮食，经过齐国都城雍门时，卖唱求取
24、食物。她人已经离 开，但余音还在城门中梁缭绕，好几天不断绝。周围的人都以为她并没有离开。来到客 栈，客栈的人侮辱她。韩娥为此伤心至极，禁不住拖着长音痛哭不已。她那哭声弥漫开 去，竟使得方圆一里之内的人们，无论男女老幼都为之动容，大家泪眼相向，愁眉不展， 人都难过得好几天吃不下饭。后来，韩娥难以安身，便离开了这家旅店。人们发现之后， 急急忙忙分头去追赶她，韩娥回去，又用动人的歌声唱歌。韩娥的热情演唱，又引得一里 之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多 人生悲苦都一扫而光。4 .解释下列句子中加点字的意思。引酒且饮之（）终亡其酒（ ） .“蛇固无足，子安能为
25、之足？ ”译成现代汉语。5 .请为古文拟一个题目写在文前“”上。（2022漂阳）课内阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也”一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.我以日始出时去人近以：认为 B.问其故故：原因 C.及其日中如探汤汤：汤水 D.孔子不能决也决：判断 8.下列说法错误的一项是（）A. “孰为汝多知乎？ ”
26、意思是“谁说你很聪明呢？”B.“日初出沧沧凉凉”意思是“太阳刚出来时很苍茫凄凉“而日中时近也”意思是“到了正午时离人近”C. “见两小儿辩斗”意思是“看见两个小孩在争辩”。9 .“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？朗读这句话的语气应该是（）A.反问，带有嘲笑，表现出小孩子的机智可爱。B.疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。10 .下列说法错误的一项是（）A.本文告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的 知识，需要多观察，多思考。B.从两小儿辩论的角度我明白了；只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特 的发现和独到的思考。C.从“孔子不能决也”的角度我明白了：学识渊博，德高望重
27、的孔子能在两个小孩面前坦率 承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。D.本文主要通过动作描写来表现人物，展开故事情节。（2022岳阳）阅读短文，回答问题。王冕好学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上。窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？ ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长 明灯读之，琅琅达旦。注释陇：田填。窃：偷偷地，暗中。 辄：总是、就。或：有人；有的人。蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。挞：鞭打。曷：为什么。执策：拿着书卷。旦：早晨，天亮。11 .“父怒，挞之“，之”指的
28、是O.“冕因去，依僧寺以居。”读这一句时，正确的停顿方式是（）A.冕/因去，依僧/寺以/居。B.冕因/去，依/僧寺/以居。C.冕因/去，依僧寺/以居。D.冕/因去，依/僧寺/以居。12 .结合注释，说一说下面这句话的意思。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。13 .文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。（2022湘潭）阅读短文，回答问题。古人谈读书盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流； 有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒 者则断无不成之事。此三者缺一不可。（清曾国藩）【注释】上人：读书人。恒：恒心。
29、下流：下等、劣等。14 .文中的“此三者缺一不可。”的“此三者指、 o.文中“井蛙之窥天”，让你想到了那个成语？ o15 .关于读书，韩愈曾说：书山有路勤为径，o杜甫也道：读书破万卷，O颜真卿也叹：黑发不知勤学早，。16 .联系自己的读书体会，说说文中哪些读书方法对你有启发。（2022黄冈）课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（选自山海经）注释入日：一直追到太阳落山的地方。河、渭：黄河、渭水。大泽：传说中 北方的大湖。邓林：桃林。17 .夸父真能喝水呀！他先喝干了,又喝干了,最后又想去北方，喝 的水。可惜，还没
30、到，他就渴死了。他的手杖化作了一片。18 .有人说夸父追赶太阳，有雄心壮志，敢于追求；也有人说夸父与太阳赛跑是自不量 力。你是怎么看的呢？把你的想法写下来吧。（2022武汉）阅读文言短文，完成练习。熟读精思（宋）朱熹凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看 字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒（d&o） 一字，不 可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，永远不忘。注释：整顿几案：整理好读书用的桌子。详缓：仔细从容。牵强暗记：勉强硬 记，指文章没有读熟，就一句一句地在心里硬记。诵：读。19 .下面句子与“只是要多诵遍数，自然上口
31、，久远不忘。”意思一样的一项是（）A.读书千遍，其义自见。B.读书有三到，谓心到、眼到、口到。C.温故而知新，可以为师矣。20 .下面说法正确的一项是（）A.读书的时候，要保持桌面整洁，身体坐正，这样读书一定能读好。B.读书时，每个字都要读响亮，不可读错一个字，或少读一个字，或多读一个字，或读 颠倒一个字，更不可以不理解就勉强硬记。C.读书之法，就在于多诵遍数，只要多读，一定能久远不忘。21 .读下面句子，你还可以把书比喻成什么，试着写一写。例句：书，被人们称为人类文明的“长生果”。（2022成都）阅读理解。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似? ”兄子胡
32、儿曰：“撒盐空中差（cha cha）可拟。“兄女日：“未若柳絮因（因为 乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【注释】谢太傅：谢安。胡儿：谢朗，谢安的侄子。无奕：谢安长兄谢奕。王凝之：王羲之的次子。22 .给文中的加点字选择正确的读音或解释，画上7”。23 .读一读，停顿恰当的一项是（A.谢太傅/寒雪/日内集。B.俄/而雪骤。C.撒盐空中/差可拟。D.即/公大/兄无奕/女。24 .根据小古文，用现代汉语把咏雪这出独幕剧补充完整。咏雪独幕剧时间：东晋时期地点：谢府花园人物：谢安（东晋政治家）谢朗（谢安的侄子）谢道福（谢安的侄女）谢安的其他晚辈背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，
33、给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了。谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？谢朗：谢道据：谢安：（哈哈大笑）.“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是（）A.谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。B.谢安非常欣赏谢道镒的答案。C.谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道镉。D.谢安为能欣赏到雪景而开心不已。25 .用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮 呈灰白色，在风中时往往上扬，无论是颜色还 是姿态跟雪都不太一样，因此我觉得“撒盐空 中”这个比喻好。（2022扬州）阅读与理解。汗不敢出钟毓（yti）,钟会，少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yAo）日：
34、“可令二 子来。”于是敕见。毓面有汗，帝日：“卿面何以汗？ ”毓对日：“战战惶惶，汗出如 浆。”复问会：“卿何以不汗？ ”对日：“战战栗栗，汗不敢出。（选自南朝宋刘义庆世说新语言语）【注释】誉：美名，荣誉。战战：害怕得发抖的样子。26 .给带点字选择合适的意思，填序号。（1）少有令誉（ ）（2）可令二子来（）令：A.命令。令：A.命令。B.美好。C.使，让。（3）“汗不敢出。飞）（4） “卿何以不汗？飞 ）汗：A：汗水。汗：A：汗水。B.流汗。C.可汗。27 .照样子，体会人物心情，把原文改写成课本剧的一幕小场景。要求：在下列的括号里分别加入人物当时神态，动作或语言，让演员表演更到位。【第二幕
35、】地点：朝堂人物：魏文帝、钟繇，钟毓、钟会和朝廷官员，侍卫若干名侍卫甲（轻声快速进殿，叩拜行礼）：启禀陛下，钟繇二子觐见。魏文帝（抬头，手一扬）：传！钟毓、钟会（并肩而立，叩拜行礼）：钟毓、钟会叩见陛下。魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免礼，免礼！钟毓（）魏文帝（面向钟毓，微微一笑）：卿面何以汗？钟毓（）：（）魏文帝（捋了捋胡须，看了看钟会）：卿何以不汗？钟会（）：（）魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答得好!28 .魏文帝的两次提问，钟毓，钟会两兄弟分别给予了回答，你更欣赏谁的回答，为什么？（2022株洲）文言文阅读。韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌
36、假食。既去而余音绕梁耀，三日不绝。左右以 其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥故曼声哀哭。一里老幼，悲愁垂涕相对，三日 不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼，善悦扑舞，弗能自禁，忘向之悲也。注释：匮：缺乏。鬻()歌：卖唱。假食：要食物。既：已经。梁械： 栋梁。左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。逆旅：客栈。一里：整个 乡里。遽：匆忙。扑(bian)：拍掌。禁：控制。忘向之悲也：将以往悲苦都忘 了。29 .下列选项中，“之”的用法与其他三项不同的是()A.忘向之悲也B.逆旅人辱之 C.遽而追之D.伯牙鼓琴，钟子期听之.用现代汉语解释下面的句子。娥还，复为曼声长歌。30 .韩娥善歌，可以用文中一个成语来形容，就是“L.下列选项，正确的打勾，错误的打叉。文章正面描写韩娥善歌的文字不多，主要是侧面通过人们对她歌声的反应来写的。()“三日不绝”中的“三日”是明确的三天，指韩娥歌唱得好，过了三天歌声犹在耳旁。()韩娥缺粮的时候卖歌获取粮食，可以说以一技之长来让自己度过难关。在客栈里面对侮辱她的人们，故意唱悲伤的歌。()