七年级上册地理教案（3篇）.docx

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1、 七年级上册地理教案（3篇） 教学目标 1、学问目标： 了解欧洲西部是世界上资本主义经济进展最早，目前经济进展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。 2、力量目标： 了解欧洲西部是世界上旅游业最富强的地区，能分析其缘由，熟识本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。 3、教育目标： 通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理学问。 重点、难点 教学重点： 欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。 了解欧洲西部是世界上旅游业最富强的地区，能分析其缘由，熟识本区的主要旅

2、游资源或旅游景点的分布 教学难点： 欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。 教学方法： 综合法、读图分析法、比照分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具： 挂图、多媒体 教学过程： 一、复习提问上节课内容。 请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答下列问题。） 二、导入新课： 欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简洁易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。 学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。 三、教授新课： 板书：一、雄厚的经济实力 （对比书54页图简洁介绍资本主义的进展史。） 1

3、、欧洲是资本主义经济进展最早的大洲，目前经济进展水平仍居各大洲首位。 （指导学生读统计图。） 2、欧洲西部各国工业部门齐全。 3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。 （简洁介绍，结合幻灯让学生了解） 法国、英国、荷兰、丹麦等国有兴旺的农牧业 利用书55页阅读材料了解欧洲局部国家的特色产业 瑞士钟表 瑞典造船、汽车、机器制造业 丹麦畜产品“欧洲的牧场和食品库” 挪威水产品 荷兰鲜花（尤其是郁金香） 板书二、富强的旅游业 1、欧洲西部是世界上旅游业最富强的地区简洁分析其缘由， 2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生观赏） 挪威陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳 瑞士“世界公园”的

4、称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼 西班牙阳光绚烂的海滩、精彩的斗牛表演 法国田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院 意大利“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节 奥地利“音乐之都”维也纳德国慕尼黑的啤酒节 小结： 总结本节课所学学问 作业： 目标检测相关内容。 教学后记： 本节课的内容比拟简洁，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的叙述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。 最新七年级地理教案 篇二 教学目标 1、使学生通过阅读图文资料，了解我国矿产资源的分布特点。 2、使学生熟识我国主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3、使学生了解我国在矿

5、产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4、通过分析我国土地资源利用中的主要问题，使学生熟悉到合理开发、节省、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。 教学建议 关于“矿产资源”的教材分析 本节内容包括四局部，首先介绍了矿产资源总的分布特征，并且分析了分布相对集中带来的有利和不利方面；其次局部介绍了能源矿产，包括它们的分布、储量、在世界中的地位以及我国能源资源的短缺形势；第三局部介绍了金属矿产，这局部是分类介绍的。与铁矿相比，有色金属矿对于初中生来说，可能不太熟识，因此教材中举了很多实例，以使学生熟悉到有色金属的重要性。前面三局部都是以关于煤矿、铁矿、有色金属矿和油气田

6、的分布的四幅图为根底的，目的就是训练学生的读图分析力量。在最终一局部里，教材通过大量实例介绍了我国在矿产资源的开发利用中存在的问题，并在此根底上分析了缘由，提出了对策。 关于“矿产资源”的教法建议 关于矿产资源的分布，建议指导学生读4幅我国矿产资源分布图，从宏观上分析煤矿、油田、铁矿和有色金属矿分布的特点是广泛且相对集中。关于矿点名称，教师要详细指导学生利用省区、江河、山脉等参照物，查找矿点与它们之间的方位上的联系，并通过读图、填表、图表对比、看图连线等方法稳固地名的记忆，进一步培育读图技能。教学中要用资料、数据说明能源矿产丰富，同时联系生产实际说明煤和石油的生产还不能完全满意需要。教师要结合

7、实例说明矿产资源利用中存在的问题有自然缘由也有人为缘由，要针对问题提出相应实际的解决方法。 在这节内容的讲授中，有三个点教师应当特殊留意：一个是金属矿产的作用，许多学生对于煤、石油、自然气和铁矿的作用特别熟识，但是简单无视金属矿产，教师应当在教学中特殊强调，由于这会帮忙学生充分熟悉矿产资源与我国经济进展（尤其是工业）的亲密关系；其次是对新能源的开发，在谈到对矿产资源问题的对策时，学生往往简单把目光集中在问题的治理上，其实治理是一方面，同时还应当引导学生开阔思路，想方法找出更多的新能源，但是要使学生熟悉到，开发新能源是以科学技术的进步为前提的；第三，矿产资源与前面介绍的两种资源以及后面的海洋资源

8、相比，有一个重要的特征，那就是它是非可再生的，在教学中，要对我国矿产资源在世界上的地位以及开发利用中的问题讲得适度，避开消失盲目的乐观和悲观心情，教育学生要以客观、实际的态度对待我国矿产资源问题。 关于“矿产资源”的教学设计例如1 导入大家知道，土地资源是农业进展的根底，那么工业进展的重要物质根底是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看我国的矿产资源。 板书第四节 矿产资源 活动读教材中四幅我国矿产资源分布图，分析我国矿产资源的分布有什么特点？ 学生争论、答复对不同矿产资源分别答复。 教师小结煤矿、石油、自然气、铁矿和有色金属矿的分布都具有既广泛又相对集中的特点；其中，煤、石油、铁矿北方居

9、多，有色金属南方居多。 提问这样的分布特点，对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢？ 学生争论、教师小结集中分布，有利于矿产资源大规模集中开采，形成全国性矿产基地；但是不同地区需要进展矿产资源的流通交换，加重了对运输的负担。 转折结合“做一做”第一题，我们一起找一找主要的煤炭生产基地和石油基地。 补充矿产资源根据用途可以分为能源矿产和金属矿产，煤、石油和自然气都属于能源矿产。我国虽然是一个能源大国，但是人均量比拟少，随着经济进展和生活水平的提高，这些能源已经慢慢不能满意需要了。 提问如何解决能源短缺的问题呢？ 学生争论略 教师小结加强能源勘探开发；加强能源基地建立；因地制宜，查找新能源。 承

10、转过渡再来关注一下我们国家金属矿产的状况。 板书三、金属矿产 叙述金属矿产包括黑色金属和有色金属，其中黑色金属一般指铁和铁基合金。你们知道铁矿有什么作用吗？（制造钢铁）我们平常的生活中哪些方面需要用钢铁？ 学生争论答复略 活动请学生结合“做一做”中的练习，读“我国主要铁矿分布图”，找找我国主要的铁矿。 转折有色金属矿产有什么作用呢？请大家读教材中的“读一读”材料，结合你们在课下查找的资料，说一说有色金属矿产都有哪些用途。 学生答复略 活动分组找一找主要的铜矿、锡矿、钨矿、锑矿、稀土矿等等，并且以竞赛的形式做连线题，看谁做得又快又准。 强调有色金属为我国的现代工业和尖端科学技术供应了必要的物质根

11、底，我们决不能无视。 转折像其他资源一样，我们在开发利用矿产资源时，也存在着许多的问题。 板书四、问题和对策 活动读教材中的“问题和对策”这一框题的内容，争论我国矿产资源开发利用中存在的问题。 学生争论略 教师小结主要问题包括：乱采滥挖、严峻铺张、破坏环境。 提问如何解决这些问题？ 学生争论略 教师小结制定相关法律法规；爱护、节省、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。 七年级地理人教版教案 篇三 一、课型：新授课 二、课时安排：第1课时 三、教学目标 学问与力量 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。熟悉里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士水道、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。 能

12、在西亚的填充图上精确的填出西亚的主要国家及其首都， 过程与方法 了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有亲密关系的两个城市麦加、耶路撒冷。 情感态度与价值观 了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、_的发源地。 四、教学重点： 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 能够正确填图 五、教学难点： 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 提高学生的读图、填图力量 六、教学方法 综合法、读图分析法、比照分析法、创设情境法、自学指导法 七、教学用具 教学挂图、板图、班班通 八、教学过程： （一）、复习提问上节课主要内容。 （二）、导入新课 由新闻直接指出硝烟充满的战场伊拉克。找

13、学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域西亚地区。联系实际、从新闻动身吸引学生兴趣。 板书：第三节西亚 （三）、讲授新课 通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围 读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 五海三洲之地 通过读图把握西亚的地理（海陆）位置： 间接的沟通着大西洋与印度洋 位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带 位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间 所以被称为两洋三洲五海之地 交通要道（古代、现代） 找学生介绍历所学的古代丝绸之路的学问。 从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简洁介绍现代铁路、大路、航空运输途经西亚的状况。

14、强调其重要性 主要国家、首都 指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都 伊拉克巴格达、阿富汗喀布尔、 土耳其安卡拉、科威特科威特、 伊朗德黑兰、沙特阿拉伯利雅得、叙利亚大马士革、 阿拉伯联合酋长国阿布扎比等国 利用填充图册12页的题目进展练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界限、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。 阿拉伯国家、宗教 启发学生依据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着装扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸

15、。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主 麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、_、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。 简洁介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的冲突冲突。试着分析引发冲突、战斗的主要缘由。 培育学生的全球意识，以及培育学生关注时事新闻的良好习惯。 （四）、小结与作业： 目标检测上的题目 板书设计 西亚(1) 五海三洲之地 交通要道 主要国家、首都 宗教 西亚(2) 一、课型：新授课 二、课时安排：第2课时 三、教学目标 学问与力量 了解西亚的自然地理环境，比方地形特征、气候特征、主要河流等。 了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地进展节水农业所取得的成就。 把握西亚石油资源在世界上的地位

16、、分布特点和主要产油国。依据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。 过程与方法： 培育学生从课外书籍上猎取地理学问的力量。 情感态度与价值观： 通过对西亚石油资源的强调，指导学生熟悉其在世界经济中的地位，培育学生科学的人地观。 四、教学重点： 把握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。 依据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。 五、教学难点： 通过对西亚石油资源的强调，指导学生熟悉其在世界经济中的地位，培育学生科学的人地观。 六、教学方法 综合法、读图分析法、比照分析法、创设情境法、自学指导法 七、教学用具： 教学挂图、板图、班班通 八、教学过程： 一、复习导入：

17、 复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答下列问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部特别相像。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部特别相像 二、讲授新课： 以高原为主的地形特征 指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。 酷热干旱的气候 大局部为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小局部热带草原气候。大局部较枯燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是特别重要。强调西亚地区大局部属干旱地带。 河流 找出西亚两条的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战斗引出1991年海湾战斗，从而引出西亚丰富的石油资源 世界石油宝库 西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。 西亚石油主要输往西欧、美国、日本 51页图2-24西亚石油海上运输路线 强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。 阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点” 三、作业： 目标检测上的题 四、小结： 本课主要内容 它山之石可以攻玉，