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1、幼儿园区域活动计划表周次：第11周班级：大班索多种隔空吸物的办法；在语言区能互相提醒轻声细语，在教师引导下根据故事内容画出 观后感；在建构区能利用低结构材料，但在建构时出现争抢现象。主题名称Ready for school区域名称材料投放与目标要求美工区1.新增白袜子、彩笑、亮片，幼儿或行装饰画；2 .提供彩色纸、小学图片、颜料等，幼儿可进行学习用品的指纹印画；3 .提供盘子、蜡笔、毛根等，可让幼儿自制时钟；4 .提供纸袋、无纺布、牙膏盒等材料，可让幼儿自制创作书包、铅笔盒等学 习用品；数学区1 ,新增加减法板、数字卡片、记录表，幼儿可选行20以内的加减法；2 .提供金色串珠、数字卡片、彩泥等
2、，幼儿进行100以内数与量的对应；3 .提供圆木板、操作单、学习用品等，幼儿可进行测量；4 .提供时钟、操作单、场景图，可让幼儿了解 日作息时间表；科学区1 .新增磁铁、纸杯、棉线等，幼儿观察探索如何隔空吸物；2,提供回形针、塑料罐、图形纸片等，幼儿尝试进行隔空取物；3.提供剪刀、订书钉、镜子等，可让幼儿探索磁力的传递；4,提供棉布、泡沫板、网纱等，幼儿可探索如何通过外力进行消磁实验；语言区1 .新增故事、童谣、诗歌等不同体裁的文学作品，幼儿阅读后画下观后感；2 .提供幼儿自制小人书、手偶、场景图等，幼儿两两进行情景表演；3 .提供幼儿自制时间、地点、人物、事件的骰子等，可让幼儿有序连贯清楚
3、讲述一件事；建构区1 .新增货泉水瓶、盒子、纸板等， 幼儿可搭建服装店，2 .提供车轮、车轴、木板等，幼儿可搭建平衡车、自行车等运动器械；3 .提供砖块、纸杯、奶粉罐等，幼儿可搭建操场；4 .提供花片、积塑、木块等，幼儿可拼搭花朵、树木、小草等绿化校园；重点指导：星期日：重点指导语言区，提醒幼儿仔细观察，感受不同体裁的文学作品； 星期一：重点指导美工区，鼓励幼儿发挥想象力选择多种材料进行装饰； 星期二：重点指导数学区，引导幼儿注意分辨加法和减法；星期三：重点指导科学区，鼓励幼儿观察探索多种隔空吸物的办法；星期四：重点指导语言区，提醒幼儿轻声细语，根据故事内容画出观后感；星期五：重点指导建构区，引导幼儿利用低结构材料，合作建构；反思与调整：本周幼儿在语言区能仔细观察，感受不同体裁的文学作品；在美工区能发挥想象力选择多 种材料进行装饰；在数学区需要教师提醒才能注意分辨加法和减法；在科学区喜欢观察探