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1、xxxxxxxx 学院学院钢筋混凝土结构课程标准钢筋混凝土结构课程标准课程代码课程代码计划学时计划学时适用专业适用专业1150872建筑工程技术专业开课单位开课单位考核类型考核类型开课学期开课学期土木建筑学院考试第三学期一、课程定位一、课程定位（一）课程性质：（一）课程性质：专业基础课（二）（二）课程作用：课程作用：本课程是高等职业技术学院建筑工程技术专业的一门专业课，它的任务是使学生能正确认识钢筋混凝土结构、结构构件。掌握钢筋混凝土结构的设计、计算方法。表表 1 1 本课程与前导、后续课程关系本课程与前导、后续课程关系序号序号12序号序号123前期课程名称前期课程名称结构力学建筑材料与检测后
2、续课程名称后续课程名称工程检验与验收建筑工程设计地基与基础工程为本课程支撑的主要能力为本课程支撑的主要能力具备一定的力学基础初步了解钢筋和混凝土材料性能需要本课程支撑的主要能力需要本课程支撑的主要能力具备检验钢筋混凝土结构可靠性能力初步结构设计与验算为基础设计、建筑施工提供可靠依据二、典型工作任务分析二、典型工作任务分析表表 2 2 典型工作任务分析典型工作任务分析序号序号1典型工作任务典型工作任务现场施工工作过程工作过程施工工艺，按规范施工应具备的职业能力应具备的职业能力施工员三、课程目标（必填）三、课程目标（必填）该门课程从高职高专建筑工程技术，工程监理等专业的培养目标出发，支撑着专业的核
3、心技能之一：钢筋混凝土结构的施工和设计能力，从工程造价、建筑装饰、建筑工程项目管理等土建专业的培养目标出发，支撑着这些专业必须的钢筋混凝土结构基本知识能力。（一）总体目标教学的总体目标是使学生具有建筑施工图的识图能力，具备职业岗位中钢筋混凝土工程施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。（二）具体目标1、能力目标深刻理解钢筋混凝土结构的设计原理和构造规定的意义，计算公式的适用条件，领会规范的规定。2、知识目标了解钢筋混凝土的发展，熟悉钢筋和混凝土力学性能，认识钢筋混凝土结构构件的力学性能，懂得钢
4、筋混凝土设计原理，熟悉钢筋混凝土受力破坏特点。3、素质目标熟悉材料力学性能，掌握钢筋混凝土基本构件的计算方法和构造要求，掌握钢筋混凝土结构体系的构造措施。四、课程教学内容及学时分配（必填）四、课程教学内容及学时分配（必填）表表 3 3 课程结构、主要内容与学时分配表课程结构、主要内容与学时分配表项目项目名称名称项目1工作工作任务任务绪论1.1 建筑结构的组成与分类1.1.1 建筑结构的组成1.1.2 建筑结构的分知识：知识：了解建筑结构的组成和分类，钢筋混凝土结构的发展方向能力：能力：熟悉钢筋混凝土结构的概念和特点素质：素质：明确钢筋混凝土课程的性质，鉴定学好本课程的信心类1.2 混凝土结构及
5、砌体结构1.2.1 混凝土结构的特点1.2.2 砌体结构的特点1.3 钢筋混凝土与砌体结构的教材特点与学习方法1.3.1 钢筋混凝土与砌体结构的教材特点1.3.2 学习建筑结构课程时的注意事项项目钢筋混凝土结构的设知识：学习知识：学习钢筋混凝土结2.1 建筑结构设计44学习目标学习目标主要教学内容主要教学内容学时分配学时分配讲授讲授实训实训22项目项目名称名称2计方法工作工作任务任务学习目标学习目标构的设计方法能力：能力：能够判断建筑结构的使用状态素质：素质：会根据不同使用条件选择适当级别的建筑材料主要教学内容主要教学内容基本原则2.1.1 结构的功能和极限状态2.1.2 设计状况2.1.3
6、安全等级2.1.4 结构分析2.2 钢筋和混凝土材料的选择2.2.1 钢筋材料的选择2.2.2 混凝土材料的选择2.2.3 钢筋与混凝土的相互作用2.3 作用效应组合与结构设计的一般原则2.3.1 结构上的作用2.3.2 作用效应组合及设计要求学时分配学时分配讲授讲授实训实训项目3混凝土受弯构件承载能力知识：学会知识：学会混凝土受弯构件承载能力的验算能力：能力：学会单筋矩形截面钢筋混凝土梁正截面承载力计算设计计算方法，双筋矩形截面钢筋混凝土梁正截面承载力计算设计计算方法，T 形截面钢筋混凝土梁正截面承载力计算素质：素质：检验或设计建筑结构的受弯构件3 极限状态计算与构造3.1 梁截面、配筋的基
7、本构造3.2 单筋矩形截面钢筋混凝土梁受力状态3.3 单筋矩形截面钢筋混凝土梁正截面承载力计算设计计算方法3.4 双筋矩形截面钢筋混凝土梁正截面承载力计算设计计算方法3.5T 形截面钢筋混凝土梁正截面承载力计算3.6 受弯构件斜截面承载力计算128项目项目名称名称工作工作任务任务学习目标学习目标主要教学内容主要教学内容3.7 保证梁斜截面受弯、受剪承载力的构造要求3.8 简支梁的承载能力极限状态计算与构造3.9 连续梁的承载能力极限状态计算与构造3.10悬挑梁的承载能力极限状态计算与构造3.11板的承载能力极限状态计算与构造极限状态计算与构造3.12混凝土楼梯的承载能力极限状态计算与构造3.1
8、3混凝土雨篷的承载能力极限状态计算与构造学时分配学时分配讲授讲授实训实训项目4正常使用极限状态验算知识：知识：学会裂缝控制验算能力：能力：能够验算裂缝宽度和受弯构件挠度素质：素质：检验建筑结构的安全使用性能4.1 裂缝控制验算4.1.1裂缝的形成和开展过程4.1.2裂缝宽度计算4.2 受弯构件挠度验算4.2.1截面弯曲刚度4.2.2受弯构件挠度的计算5.1 柱的计算与构造5.2 钢筋混凝土墙的计算与构造22项目5受压构件的计算与构造知识：知识：学会对受压构件进行计算与构造能力：能力：能够验算柱和钢筋混凝土墙素质：素质：初步设计柱和钢筋混凝土墙42项目项目名称名称项目6工作工作任务任务预应力混凝
9、土结构的计算学习目标学习目标知识：知识：学习预应力混凝土结构的计算能力：能力：能够计算预应力混凝土受力构件素质：素质：对预应力混凝土结构如桥梁等进行验算主要教学内容主要教学内容学时分配学时分配讲授讲授实训实训226.1 预应力混凝土结构的基本知识6.2 张拉控制应力与预应力损失6.3 后张法预应力混凝土轴心受力构件的计算6.4 先张法预应力混凝土受弯构件的计算6.4.1 先张法预应力混凝土受弯构件受力分析7.1 框架结构布置及截面选择7.2 框架结构竖向荷载的内力计算7.3 框架结构水平风载作用的内力计算7.4 框架结构荷载效应的内力组合7.5 框架梁的截面设计7.6 框架柱的截面设计项目7多
10、层框架结构的设计知识：知识：学习多层框架结构的设计能力：能力：对多层框架结构进行布置选择和计算素质：素质：对高层建筑进行布置设计22项目8混凝土结构几种常用结构体系简介知识：知识：了解混凝土结构常用结构体系能力：能力：辨识常见的混凝土结构素质：素质：初步设计混凝土结构建筑8.1 框架-剪力墙结构简介8.2 底部大空间剪力墙结构简介8.3 筒体结构简介8.4 板柱-剪力墙结构简介8.5 单层钢筋混凝土厂房简介22五、考核标准及成绩评定办法（必填）五、考核标准及成绩评定办法（必填）表表 4 4 钢筋混凝土课程考核方式钢筋混凝土课程考核方式考核项目考核项目考核方法考核方法考核比例考核比例20形成性评
11、价遵章守纪、学习态度、教师评价和学生互评相结合、课内评价和课外考核项目考核项目职业精神项目（综合）实训课程考核终结性评价综合评价考核评价相结合考核方法考核方法能力技能评价和职业精神评价相结合、校内评价和校外评价相结合如闭卷、开卷、笔试、实操、作品展示、成果汇报、口试和提交课程论文等教师与企业专业技术人员相结合合计表表 5 5 考核框架（与教学内容一致）考核框架（与教学内容一致）考核比例考核比例303020100序号序号12345678绪论项目（任务）名称项目（任务）名称分值分值101035101010105钢筋混凝土结构的设计方法混凝土受弯构件承载能力正常使用极限状态验算受压构件的计算与构造预
12、应力混凝土结构的计算多层框架结构的设计混凝土结构几种常用结构体系总分考核标准（与教学目标一致）考核标准（与教学目标一致）表表 6 6 项目（综合）实训考核标准项目（综合）实训考核标准考考 核核 点点考核考核比例比例A A评价标准评价标准B B100C CD D职业实训出勤率、学习态度、敬业精神、团队精神协作精神、安全规定执行等方面的情况。30%能力目标课程标准规定的能力指标。60%10%2630212518201752604251364135910685453表达项目情况陈述清楚；回答问题正确；实训沟通报告书规范、合理等。创新有独立分析、解决问题的能力；合理化建表现议被采纳；实训成果有创新等。
13、合计综合评价加分10优秀 86100 分；良好 7085 分；合格 6069 分；不合格60 分。表表 7 7 钢筋混凝土课程（笔试）考核标准钢筋混凝土课程（笔试）考核标准序号序号1 12 23 34 45 56 67 78 8教学模块或单元教学模块或单元项目 1项目 2项目 3项目 4项目 5项目 6项目 7项目 8绪论钢筋混凝土结构的设计方法混凝土受弯构件承载能力正常使用极限状态验算受压构件的计算与构造预应力混凝土结构的计算多层框架结构的设计混凝土结构几种常用结构体系笔试考核知识点笔试考核知识点考核比例考核比例10%10%35%10%10%10%10%5%六、实施建议（必填）六、实施建议（
14、必填）（一）（1）依据本课程标准编、选教材，应充分注意体现任务引领、实践导向课程的指导思想。（2）编、选教材应体现内容先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳人教材，使教材更贴近专业的发展和实际需要。（3）尽可能考虑结合职业技能证书考证编、选教材内容。要通过理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。（4）编、选教材尽可能考虑图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对本课程的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。推荐教材：1、钢筋混凝土结构（第1 版）.胡娟、胡晓龙主编.人民交通出版社.2013 年 12 月参
15、考书目：1、建筑结构（第 2 版）.盛一芳、刘敏主编.机械工业出版社.2009 年 2 月（二）教学方法 PPT展示与板书相结合，理论讲解与实例练习相结合，通过课堂提问与学生互动，组织讨论启发学生思考，请学生到黑板上练习，然后发现问题解决问题。（三）课程资源的开发与利用教学材料与设备：电脑、投影仪、黑板、粉笔等；教学资料：钢筋混凝土结构施工.许红、吴承霞主编.东南大学出版社.2005混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(G101-1,2,3,4,6)(1)建设师生互动网络平台，以利课外答疑和讨论；(2)建立学生考监理员证的“模拟试题”，以供学生考证复习时使用；（四）师资配置建议（1）忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表；（2）对建管行业有整体的认识和了解；（3）熟练掌握建设工程监理工作流程、三大控制、三个管理；（4）最好具有一定的实际监理经验。（五）教学条件要求参考格式如下：实训室名称序号1绘图教室基本面积要求60 平方米核心设备、工具与软件多媒体教室基本数量要求1较高面积要求120 平方米较高数量要求七、其他必要说明（选填）七、其他必要说明（选填）执笔人：审核人：（专业带头人/专业负责人/教研室负责人签字）审定人：（院领导签字）制定时间：年 12 月