《钢筋混凝土结构平法施工图识读课程标准.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钢筋混凝土结构平法施工图识读课程标准.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?钢筋混凝土构造平法施工图识读?课程标准1课程概述?钢筋混凝土构造平法施工图识读?是工程造价专业的一门核心技能课程。工程造价专业主要的就业岗位造价员，对构造施工图的识读有着非常重要的要求。建筑工程土建工程从工程准备到竣工验收的全过程均需要平法施工图的识读，平法构造施工图的识读贯穿于建筑工程土建施工的全过程，掌握混凝土构造平法施工图识读是工程造价专业从事职业工作必备的根本素质与能力。钢筋混凝土构造平法施工图识读具有实践性强、专业性强、责任重大等特点，对学生的前修课程?建筑力学与构造?、?建筑制图?等根底课程要求较高，对后续课程?建筑施工技术?、?建筑工程计量与计价?影响较大，因此对培养学生的专业
2、能力、学习能力、动手能力、分析能力、合作能力、沟通能力等素质都有良好的促进作用。2课程任务及课程目标课程任务工作领域工作任务职业能力学习要求学习工程混合构造施工图识读?预应力空心板?省标图集识读；?钢筋混凝土过梁、雨篷?国标图集识读会熟练应用预应力混凝土空心板标准图集省标，选择楼板的类型、规格能熟练选出预制钢筋混凝土过梁、雨篷型号。看懂装配式楼盖布置的施工图。能熟练选出预空板并进展楼盖布置。工程一：砖混构造施工图?04G612砖墙构造构造烧结多孔砖与普通砖、蒸压类砖?国标图集识读掌握砖混构造中钢筋混凝土构件的根本知识及构造要求；掌握构造柱与圈梁的节点构造详图；掌握构造柱与墙体拉结的节点详图与圈
3、梁与楼板的节点构造详图；重点掌握钢筋的锚固与搭接长度以便熟练掌握混合构造施工图纸各构件的钢筋翻样。钢筋混凝土柱平法施工图识读柱平法施工图的图制图规那么掌握柱平法施工图的表达方式熟悉列表注写与截面注写方式例如工程二：钢筋混凝土柱平法施工图柱平法施工图标准构造详图掌握纵向受拉钢筋的锚固长度搭与接长度；掌握柱纵向钢筋连接构造与柱顶锚固构造。掌握柱子钢筋翻样方法，并能进展柱平法施工图的图纸会审。钢筋混凝土剪力墙平法施工图识读剪力墙平法施工图制图的根本规那么掌握剪力墙的根本知识，掌握剪力墙平法施工图的表示方法；熟悉列表注写与截面注写例如工程三：钢筋混凝土剪力墙施工图剪力墙平法施工图标准构造详图掌握剪力墙
4、墙身水平钢筋与竖向钢筋的构造；掌握剪力墙连梁配筋构造；掌握剪力墙墙柱的连接构造与柱顶构造掌握剪力墙钢筋翻样的方法；并能进展剪力墙平法施工图的图纸会审。钢筋混凝土梁平法施工图识读梁平法施工图制图的根本规那么掌握钢筋混凝土梁平法施工图的表示方法。熟悉平面注写与截面注写方式例如。工程四：钢筋混凝土梁平法施工图梁平法施工图标准构造详图掌握钢筋混凝土梁的构造；钢筋混凝土梁的钢筋翻样方法；并能进展梁平法施工图的图纸会审。钢筋混凝土板与楼梯的平法施工图识读钢筋混凝土板、楼梯平法施工图制图的根本规那么掌握钢筋混凝土板、楼梯的根本知识掌握钢筋混凝土板、楼梯平法施工图表示方法。工程五：钢筋混凝土现浇板与楼梯平法施
5、工图钢筋混凝土板与楼梯的钢筋标准构造详图掌握钢筋混凝土板与楼梯的钢筋构造；掌握钢筋混凝土板与楼梯的钢筋翻样方法并能进展施工图的图纸会审。课程目标通过理论实践一体化教学，培养学生识读构造施工图的能力，钢筋翻样的能力，钢筋工程验收的能力，到达良好的专业素养、方法能力与社会能力。1知识目标通过本课程的学习，教会学生：A 根据图纸要求使用图集与选用构件的能力；B 阅读设计说明与技术要求的能力；C 独立根底、筏形根底平法施工图的识读能力及钢筋翻样能力；D 钢筋混凝土柱、梁、板、剪力墙平法施工的识读能力及钢筋翻样能力；E 钢筋混凝土楼梯平法施工图的识读能力。及钢筋翻样能力；F 钢筋工程质量控制验收能力；G
6、 钢筋工程施工方案编写能力。2方法能力目标A 具有一定的学习能力，能快速的获取与承受所需知识，利用工具书获取帮助信息；B 具有一定的方案能力能根据钢筋混凝土构造平法施工图进展钢筋翻样方案，能编制钢筋供给方案C 具有一定解决实际问题的能力，能发现钢筋施工中的问题，提出解决方法。3社会能力培养目标A 具有正确的情感态度：老实守信，认真负责，在工作中保持积极向上的职业精神与学习态度；B 具有正确的价值判断能力，树立科学开展观，求真务实执行行业标准与法规，注重平安与劳动保护；C 培养学生的团队协作能力，根据工作任务合理分工，互相帮助、协作完成任务；3教学内容与教学设计本课程按照钢筋混凝土构造平法施工图
7、的不同构建立计教学工程与工作任务，教学工程的组织与划分与工作任务一致，根据教学工程组织课程教学。教学工程内容组织如下：学习工程工作任务学习型工作任务时间安排混合构造施工图识读?预应力空心板?省标图集识读；?钢筋混凝土过梁、雨篷?国标图集识读任务1-1钢筋混凝土圈梁、构造柱、单梁、雨蓬、挑檐、预应力空心板的、过梁一天?04G612砖墙构造构造烧结多孔砖与普通砖、蒸压类砖?国标图集识读任务1-2钢筋混凝土圈梁、构造柱、单梁、雨棚、挑檐的钢筋翻样、施工图的图纸会审钢筋混凝土柱平法施工图识读柱平法施工图的图制图规那么任务2-1钢筋混凝土柱的根本知识、平法施工图的制图规那么及构造一天柱平法施工图标准构造
8、详图任务2-2钢筋混凝土柱的钢筋翻样、施工图的图纸会审钢筋混凝土剪力墙平法施工图识读剪力墙平法施工图制图的根本规那么任务3-1剪力墙的根本知识、平法施工图的制图规那么及构造一天剪力墙平法施工图标准构造详图任务3-2剪力墙的钢筋翻样、施工图的图纸会审钢筋混凝土梁平法施工图识读梁平法施工图制图的根本规那么任务4-1钢筋混凝土梁的根本知识、平法施工图的制图规那么及构造一天梁平法施工图标准构造详图任务4-2钢筋混凝土梁的钢筋翻样、钢筋混凝土梁平法施工图的图纸会审钢筋混凝土板与楼梯的平法施工图识读钢筋混凝土板、楼梯平法施工图制图的根本规那么任务5-1钢筋混凝土板、楼梯的根本知识、平法施工图的制图规那么及
9、构造一天钢筋混凝土板与楼梯的钢筋标准构造详图任务5-2钢筋混凝土板、楼梯的钢筋翻；样钢筋混凝土板、楼梯平法施工图的图纸会审合计一周4教学条件主讲教师应由讲师以上职务的教师承当，助教担任主讲教师，必须具有本科以上学历，且有一定的企业实践经历。建有建筑工程实训大棚，提供建筑构造构造展示与钢筋工程实训工程，校外建筑工程实训基地能满足教学与实训的要求。参考资料建议使用教材：?平法识图与钢筋计算?，陈达飞主编，中国建筑工业出版社，2021建议参考书：?平法钢筋识图算量根底教程?，李文渊， 主编，建筑工业出版社，2021 平法系列图集?03G101-1?、?03 G101-2?、?04 G101-3?、?
10、04 G101-4?、?06 G101-5?、?08 G101-6?。5教学方法与手段教学方法说明1工程导向根据课程的培养目标，按照不同的钢筋混凝土构造构建组织设计教学工程，教学工程由不同的学习任务组合而成，每个教学工程的实施都以学生能独立完成某一具体构件施工图的识读及钢筋翻样为目的。2任务驱动教师给出任务学生收集资料学生实施方案学生实施教师引导、评价3工程案例分析在工程课程里，案例教学的目的不是为了引向新概念、新知识，而是为了引向任务与问题。通过具体的工程案例分析教学，能使学生从微观到宏观、全过程全方位准确把握工程的脉络。4启发式、交互式教学教学方法是实现培养目标的途径，先进的教学方法是提高
11、教学质量的重要手段。在平法施工图的教学过程中，教师要善于从身边的工程测量工程入手，积极启发学生的思维，在这过程中，教师要积极引导学生向正确的思维；另一方面，要鼓励同学想教师发问，通过教师的解答，强化学生对问题的认识与理解。5现场教学随着课程的深入学习，需要学生到真实的工作情景中去体验平法施工图的识读过程。在工程现场，教师针对具体工程展开教学，甚至是边讲边练，能极大提高学生的学习热情。教学手段说明1多媒体教学传统的教学手段在讲授各个构件的构造要求、钢筋连接等方面存在很大缺陷，集中表现在讲解的内容不直观，图形表达占用太多的时间且不够清晰，学生普遍反映难以理解等。利用多媒体教学手段，通过教学录像与利用动画制作的课件，有利于学生对问题的理解，从而提高教学效果。2网络教学学院网络中心提供了良好的网络教学条件，可利用多媒体教室与校园网进展网络教学，学生在教师的指导下进展资料查询。图书馆购置了超星、书生之家与万方数据库资源，为课程教学与学生的学习提供了充足的参考文献。6考核与评价采取过程考核，对每一任务的构造施工图的识读进展现场辩论情况来综合评定。第 10 页