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1、 有关幼儿园中班健康教案模板集合6篇幼儿园中班安康教案 篇1 1、了解牙齿的作用和一些简洁常识，知道爱护牙齿。 2、把握正确的刷牙方法。 3、培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 1、多媒体课件。 2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 一、导入活动： 1、观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今日给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！ 看片断（一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？ 看片断（二） 师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？ 看片断（三） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了） 没
2、有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿答复牙齿的用处） 2、牙齿有哪些作用呢？幼儿争论答复，教师出示课件图片展现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮忙咬断嚼碎食物；还可以帮忙我们正确发音，使我们说话清晰；让我们变得美丽。所以，小朋友肯定要留意爱护牙齿。 二、探究爱护牙齿的方法。 1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。 2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3、出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴争论一下吧！ 4、结合课件图片，教师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、
3、定期检查。 5、今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6、看完动画课件，教师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。 （教师先示范，再请个别幼儿尝试） 7、表演刷牙歌 三、活动完毕： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，教师巡察指导。 幼儿园中班安康教案 篇2 活动目标 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。 4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 5、教育幼儿节
4、省用水，爱护水资源。 活动预备 1、显微镜若干台。 2、带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。 活动过程 1、组织幼儿进展谈话活动：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程） 2、教师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。 3、了解水中的物质成分。 教师：
5、虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？ 分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ 4、教师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进展高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。 幼儿园中班安康教案 篇3 一、目标： 1、引导幼儿了解饮食卫生与人体安康的亲密关系，知道蛔虫病是怎么回事。 2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生学问。 二、预备 1、录音机、磁带。 2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。 三、
6、过程： 1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。 圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很得意呀？” 幼：“得意。” 圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？” 幼：“瘦瘦的。” 圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？” 幼1：“不吃饭。” 幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。” 师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？ 2、听录音故事，并逐一出示图片。 教师依据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答下列问题并争论。例： 师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么常常肚子疼？” 幼1
7、：“吃洁净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。” 幼2：“吃了没有洗洁净的水果，肚子就疼了。” 3、围绕故事绽开争论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？ 师：“日常生活中自己应当怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？” 4、教师总结:小朋友日常生活中应当留意哪些卫生问题。 师：小朋友们今日表现的可真好呀！所以教师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗洁净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生习惯。 幼儿园中班安康教案 篇4 活动目标： 1、观看小脚丫，了解脚的”构造和作用。 2、 练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。 3、
8、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 活动预备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。 活动过程： 1、 交代任务，激发兴趣教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。 2、 观看小脚的形状特征，了解脚的作用（1） 提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成？（幼儿相互观看、争论）小脚有什么用呢？ （2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢！ 3、 边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖
9、点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，别焦急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮番勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚翻开用力翘起）4、 嬉戏“碰碰小脚丫” 幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。 5、 坐飞毯练习夹报纸走和跳（1） 出示“飞毯”报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿。 （2） 情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸
10、撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。 6、 嬉戏赶走大灰狼（1）练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。 （2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。 活动延长: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 幼儿园中班安康教案 篇5 设计意图： 各种蛋类是幼儿日常生活中常常吃到的一种食物，对幼儿来说特别的熟识，但是幼儿接触到的是煮的，幼儿很少会去过多的留意蛋的外型特征，内部构造、种类、从那里来的等问题，中班时期的幼儿相
11、对于小班时期操各方面的力量都有所提高，对一些事物产生奇怪，常常的会问为什么？产生探究的欲望，于是我便设计了这一活动。 活动目标： 1能在玩蛋的过程中发觉蛋的形状特点，了解蛋的构造。 2了解蛋的养分价值及对身体的好处。 3知道人体需要各种不同的养分。 4初步了解安康的小常识。 5让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动重点预备： 活动重点： 本次活动的重点也是难点，即了解蛋的构造。 活动预备： 鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干 活动过程： 一、导入活动 今日教师给你们带来了一位神奇的朋友，你们肯定想知道它是谁吧？现在闭上眼睛，用你的手摸一摸，感觉一下它是什么？教师出示鸡蛋（装在一个盒子里），小朋友摸完后，把它
12、记在心里，一会告知教师好吗？幼儿摸完后，教师提问： 师：你们觉得它是什么？ 幼：鸡蛋 师：小朋友真聪慧，它就是鸡蛋，教师出示鸡蛋。 二、熟悉常见的蛋 1、熟悉常见的蛋 小朋友见过鸡蛋，你还见过那些蛋呢？让幼儿说一说，在幼儿说的根底上，教师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后，分别拿出他们让幼儿说知名字。 2、说出常见蛋的特征 请小朋友每人拿一个蛋，看一看，摸一摸，说一说这些蛋是什么样的？摸上去有什么感觉？哪些地方一样？ 师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他们有的大，有的小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些，鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样，鸡蛋皮有的是红的，有的发白，鸭蛋皮光滑，有蓝绿
13、色，有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿，皮光上面还有黑白的花纹。 三、熟悉蛋清和蛋黄 我们熟悉了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么？教师先让幼儿说， 师：你们说是蛋清，有的说是蛋黄，现在教师把它翻开，看看你们说的对不对，教师先后翻开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋，幼儿观看。教师引导幼儿熟悉蛋清和蛋黄。 教师翻开这些蛋，你们发觉什么了？ 师小结：每个蛋里面都有黄黄的，圆圆的，这是蛋黄，透亮的粘糊糊的是蛋清， 但是它们煮熟后还是这样吗？教师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，剥皮后幼儿看。 小结：这些蛋煮熟后，蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的，也叫蛋白，蛋黄还是黄色的。 四、了解蛋的养分
14、价值及吃法 1、了解蛋的养分价值 师：你们知道我们为什么要吃这些蛋吗？幼儿说一说。 幼：有养分。 师小结：这些蛋里面有许多养分，它们含有大量的蛋白质，蛋黄还可以补钙，但是吃多了不简单消化。还要记得没有煮熟的蛋，里面有细菌，吃了肚子会不舒适，还会病。 2、了解蛋的吃法 师：你们知道它们除了煮着吃，还可以怎没吃？ 幼：炒着吃 师小结：我们最常吃的是鸡蛋，它除了这着吃，还可以炒着吃，蒸着吃，还可以做汤吃， 五、了解蛋的用途（蛋制品） 那蛋除了这样吃，还能用来做什么？你还吃过哪些用鸡蛋做的食物？ 小结：鸡蛋还可以用来做蛋糕，做饼干等。 六、品尝各种蛋和蛋制品 活动反思： 蛋是孩子们生活中常吃的食品,小
15、朋友们都很熟识它.我想通过本次活动的开展让幼儿启发探究活动的兴趣,使他们对蛋能有更深的熟悉，并且体验胜利的喜悦. 在活动开头时，我用简洁的语言来激发幼儿学习的兴趣，使幼儿对整个活动产生深厚的兴趣。通过完整的活动，幼儿看了、摸了蛋，了解了蛋的形状特征，通过现场打蛋、剥蛋，让幼儿观看蛋的内部构造，幼儿热闹的争论沟通，将自己的阅历直接说出各种蛋形状特征。幼儿积极动脑共享阅历的同时，并将自己的想法告知教师和小朋友，不仅培育了幼儿的观看力，同时也熬炼了幼儿的语言表达的年力量。 幼儿园中班安康教案 篇6 设计意图 最近一段时间，班里许多幼儿开头换牙，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。通过观看发觉班上大局
16、部幼儿都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威逼着小朋友们的牙齿安康，爱护牙齿成了当前的最正确需要。指南指出：“幼儿园要把幼儿的安康放在工作首位，幼儿有初步的安康意识，知道关怀和爱护自己“。针对这一现状，我设计了“战胜小蛀牙“的安康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的缘由及危害性，养成早晚刷牙，爱护牙齿安康的良好习惯。 活动目标 1.初步了解蛀牙形成的缘由，知道爱护牙齿的重要性。 2.学习预防蛀牙的相关学问。 3.树立爱护身体安康的意识和养成爱惜牙齿的良好习惯。 4.初步了解安康的小常识。 5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 课件制作牙齿模型；饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿
17、观看鸡蛋放在醋中浸泡的试验。 活动过程 （一）播放动画视频涛涛牙疼激发幼儿活动兴趣。 1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕？他的牙齿为什么会疼吗？ 2你的牙疼过吗？把你牙疼时的感受跟大家说一说。 （二）播放课件，了解龋齿形成的缘由。 1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进展自我介绍。 2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。 3.提问： （1）龋齿是怎么形成的？ （2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。 （3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？ 4.观看试验： （1）请幼儿吃饼干，然后漱口，并将漱口吐到一次性塑料杯中，观看原本洁净的水有什么变化
18、？ （2）将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的缘由。 （3）通过观看蛋壳浸醋的试验和吃饼干的活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的？ （三）探讨怎样爱护牙齿，帮忙幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。 1.刚刚看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应当怎样预防呢？ 2.幼儿自由争论防止龋齿的方法。 3.教师梳理幼儿争论的结果，进展总结。 （四）学习正确的刷牙方法。 1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。 2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。 3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。 （五）延长活动发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“，请爸爸妈妈监视，看看我们小朋友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙，好吗？