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1、幼儿园中班健康教案集合15篇幼儿园中班健康教案1 设计意图： “教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要疼惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。一、熟识牙齿的功能；二、熟识龋齿的和疼惜牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟识龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱惜牙齿。活动接受了了解缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。 活动目标： 1.
2、了解牙齿的作用和爱惜牙齿一些简洁常识，知道爱惜牙齿。 2.把握正确的刷牙方法。 3.培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.初步了解健康的小常识。 活动重点难点： 活动重点：理解故事内容，知道爱惜牙齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点：把握正确的刷牙方法，并知道如何爱惜自己的牙齿 活动预备： 1.多媒体课件。 2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程： （一）导入活动： 观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今日给小伴侣们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！ 1.看片断（一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？ 接下来会发生什么事呢？ 2.看
3、片断（二） 师提问：你看到了什么？ 牙齿遭到破坏会受得了吗？ 接下来又会发生什么事呢？ 3.看片断（三） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了） 没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处） 3.牙齿有哪些作用呢？幼儿争辩回答，老师出示课件图片呈现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 4.小结：牙齿的用处可大了，可以关怀咬断嚼碎食物；还可以关怀我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小伴侣确定要留意爱惜牙齿。 （二）探究爱惜牙齿的方法 1.小伴侣们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。 2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3.出示课件图片，
4、认知龋齿。 师：牙齿特殊有用，我们要爱惜自己的牙齿，那么该怎样爱惜我们的牙齿呢？小伴侣和小伙伴争辩一下吧！ 4.结合课件图片，老师小结爱惜牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5.今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。 （老师先示范，再请个别幼儿尝试） 7.表演刷牙歌 （三）活动结束： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，老师巡察指导。 幼儿园中班健康教案2 一、活动目的 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2、知道洗
5、脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 二、活动预备 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸 三、活动过程： （一）设置情境，导入活动 1、“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应当洗干净。 （二）引发争辩 你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿争辩，叙述）谁来洗洗？（个别幼儿演示） 说一说，刚才xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 （三）进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊？听
6、听怎么了？引出进一步争辩。 “看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？” 2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼） 3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。 4、老师正确示范，幼儿仿照。 （四）我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 （五）说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸） 幼儿园中班健康教案3 一、活动目标： 1、在玩耍中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 二、重点及难点： 运用各种
7、感官感知数量；通过触摸感知数量。 幼儿中班健康教案表情娃娃 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）语言引导、激发爱好 表情娃娃和我们一起玩玩耍，动动脑筋把它们找出来。 （二）感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口全都点数的力气。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
8、（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：欢乐娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难受娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 教学反思： 接受观看、操作、体验的方法，让幼儿在好玩的体验活动中，感受民族文化的美。有效的引导幼儿达
9、成教学目标，促进幼儿之间思维的碰撞，阅历的共享；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简洁的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培育动手力气和审美力气。从而促使幼儿更乐观主动的投入到教学活动中。 幼儿园中班健康教案4 活动目标 1、了解鼻子的基本特征。 2、通过观看、感知，知道鼻子的基本特征和作用。 3、懂得要疼惜我们的鼻子，了解爱惜鼻子的一些方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备 PPT、镜子。 活动过程 一、导入活动： 捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢，我们今日一起去发觉。 二、了解鼻子的基本特征。 1、孩子们
10、，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗? 2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、) 3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们预备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃相互看看、比一比发觉一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。 请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发觉了什么，哪儿不一样?
11、 哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的? 按大小分，有大的有小的，谁有不同的看法? 按长短分，有长的有短的。观看的真仔细。 原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。 师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻) 4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，假如有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?(Ppt3：呈现一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老师告知你们呀，我们生活中有人由于残疾，真的就只有一个鼻孔，但
12、是我们不能赞扬他哦。 5、请小伴侣相互看看旁边的小伴侣的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(Ppt4：分开的鼻孔)这样子很惊异是吧。两个鼻孔就像好伴侣相亲相爱总是挨得很近。 幼儿园中班健康教案5 活动目标： 1、进展幼儿的身体平衡力气，熬炼动作的协调和灵敏。 2、探究顶沙包的不同方式。 3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感爱好。 4、让幼儿知道熬炼有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 若干沙包 活动过程： 一、热身运动 仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进行热身。挨次先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最终再进行第一部分的动
13、作，最终做几个下蹲起来。 （播放朝鲜民歌音乐桔梗瑶） 二、练习顶沙包吖 （老师进行整队） 1导入： 师：小伴侣们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？ 师：小周老师今日拿来了很多沙包，由于水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小伴侣，练习顶水罐。 师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想方法哦。 2.幼儿练习 师：刚才小周老师看到有一位小伴侣做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进行示范） （老师进行示范，强调脑袋不要
14、动，慢慢伸开双手，慢慢的走。眼睛正视前方） 师：现在小伴侣们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。（看幼儿的状况，可以多试几次。看幼儿练习的状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。） 3、玩耍 师：小周老师和你们竞赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。 请裁判宣布竞赛结果。 依据幼儿的状况，是否增加难度练习。 师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（老师示范） 三、整理 师：我们休息结束，接下来我们要进行竞赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边，女生在小周老师的右边，等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。 四、放松
15、环节 师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，感谢你们。 幼儿园中班健康教案6 活动名称 材料预备 时间支配 适合场地 活动目标及玩法 1、拍皮球 人手一个皮球 课间、集中支配时间练习 走廊、塑胶场地等 目标：培育幼儿正确的拍球技能，通过练习让每位幼儿学会这一技能。 玩法：幼儿人手一个皮球，自由练习。 2、投篮 皮球、波波球、纸球等；篮架、塑料大筐 课间练习、集体玩耍 走廊、庭院等 目标：培育幼儿的弹跳力气，手眼协调力气。 玩法： 1、跳起身子，将球投入篮球架内。 2、在确定距离，将球投准到指定的塑料大筐里。 3、滚地雷 皮球、波波球等 课间自发玩耍、集体玩耍 活动室：室外 目标：培育幼儿快速的
16、躲闪力气，体验合作玩耍的欢快。 玩法：课间幼儿56人一组围成圆圈玩耍，一人当“野鸭”，其他幼儿拿到球后滚向“野鸭”，以打到后一次玩耍结束。 集体玩耍时方法同上。 4、传球 （头顶、侧身向后传球） 波波球、纸球等 集体玩耍 室外 目标：培育幼儿动作灵敏性及反应的灵敏度。 玩法：幼儿排成四队每组第一个幼儿将球从头顶上、侧身传球给其次个幼儿，其次个幼儿再将球传给第三个幼儿，依次类推，直至最终一名幼儿。哪个组第一个完成就为胜利。 5、运西瓜 波波球、纸球等； 塑料大筐 集体玩耍 室外 目标：培育幼儿跑的技能。 玩法：幼儿分成五组，A处放一个筐（起点），里面装满球，B处放一个空筐（终点），让孩子从A处取
17、一个球拿出，抱在手里跑到B处投入筐中，然后返回，其次个幼儿动身，依次进行玩耍，直到最终一个幼儿完成任务。 6、乌龟顶球 波波球、纸球等；垫子；球门 集体玩耍 室外 目标：培育幼儿的爬行力气。 玩法：幼儿分成两队，人手一球，依据次序一一手脚着地曲膝边向前爬，边用头向前顶球，直至把球顶入球门。（依据幼儿的把握状况，适时调整球门距离。） 幼儿园中班健康教案7 设计背景 现在的幼儿绝大多数是独生子女。都是在衣来伸手、饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱，使孩子失去一些自我服务的机会，对于一些力所能及的事情不擅长也不勤于动手。通过此活动能使孩子熟识到自己的小手很能干，激发幼儿自己事情自己做的愿
18、望，培育幼儿的自理力气。 活动目标 1.熟识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.关怀幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简洁了解爱惜手的方法。 4.情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 5.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 重点难点 1.熟识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.关怀幼儿理解，体会自己的小手很能干。 活动预备 1.手形的.图片 2.操作材料：绘画(涂色：“手套”、水彩笔);磁钉 活动过程 一、儿歌我有一双小小手导入。 1、老师和幼儿一起伴着手势读儿歌。 2、师：儿歌中的小手做了哪些事? 3、师：除了刚才讲的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟
19、通)。 4、师：小伴侣的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小伴侣伸出自己的小手仔细地看一看。 二、观看熟识手 1.幼儿观看手 师：你的手上有什么?(手指) 2.熟识手指名称。 (1)介绍手指名称。 师：出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小伴侣，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 (2)巩固熟识手指。 .老师分别将磁钉贴在五个手指上，幼儿说：老师将*贴在*指上。 .老师说一个手
20、指的名字，幼儿取一个磁钉贴在相应的手指上。 3.熟识手的其它部分。 (1)手指长在哪里?(手掌) (2)手还可以怎样分?(手心、手背) 老师伸出手心，手背提示幼儿。 三、幼儿争辩： 假如没有手会怎样?怎样爱惜手? 争辩后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育多动手，勤动手。 师：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想：假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育自己的事情自己做，还要关怀大人做一些力所能及的事。 五、绘画(涂色：“手套”)幼儿幼儿 用
21、自己能干的小手给“手套上的手指”涂上自己宠爱的顔色。 活动延长 1.在日常生活中提示、督促幼儿学着自己的事自己做。 教学反思 这节上得很成功，我接受直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言，接着我用了练习法使幼儿娴熟地把握学问和技能。特别是接受玩耍“绘画”以竞赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个玩耍也可以让小伴侣们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。 小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。 幼儿园中班健康教案8 活动目标： 1、让幼儿尝试拣菜、洗菜、切菜等活动，初步培育幼儿分工、合作的意识。 2
22、、增加幼儿动手操作的力气，从小养成爱劳动的习惯。 活动预备： 1、把需要加工的菜分成三份，分给中班三个班级备用。 2、预备好水果刀、剪刀、脸盆、菜篮若干。 3、老师和班级家委会成员协商分工作好活动前的预备工作。 活动过程： 一、引起爱好 1、让幼儿参观各组摆放的蔬菜和水果，巩固生疏菜名。 2、告知幼儿今日我们学做小厨师来拣菜、洗菜、切菜。 二、组织争辩 1、争辩如何进行拣菜、洗菜、切菜呢？ 2、幼儿协商分工明确自己的任务。 三、能干的小厨师 1、幼儿自主进行拣菜、洗菜、切菜的活动。 2、老师和家长观看幼儿的活动状况，适时介入幼儿的活动。 3、指导和鼓舞个别幼儿拣菜、洗菜、切菜，使他们增加信念乐
23、观参与活动。 四、活动延长 1、请幼儿把菜送去食堂，让食堂的叔叔阿姨烧熟。 2、幼儿和老师及家长一起清理、打扫活动室。 活动结束： 小伴侣一起吃点心。 幼儿园中班健康教案9 一、目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱惜意识，了解基本的防卫方法。 3、能自由地表达，乐观地思维。 二、预备： 1、活动前的调查，对两性的区分有了初步的熟识。 2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。 3、角色分工、互助协调，布置有关两性学问的活动区角，供应较为丰富平安的可操作材料。 三、过程： 1、谈话引入，讲解什么是“性”。 师：“现在请小伴侣分成男孩、女
24、孩两组。”（幼儿依据要求分组） 师：“我们一起相互观看一下对面的小伴侣和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观看，阐述自己所看到的男、女有什么区分，充分争辩自己对性别的看法） 师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 幼2：“男孩子平常上厕所都是站着的。” 2、思考：什么是“性”？ 师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体亲热相关的，不光是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？ 幼：“什么地方呀？” 师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 3、明确身体的隐私部
25、位，学会敬重自己和别人的身体。 师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告知大家。”（观看蜡笔小新任凭脱裤子的行为视频，并进行争辩。） 幼1：“小新不讲卫生。” 幼2：“都不知道大方的。” 师：“现在我们知道什么部位是要爱惜的，不能任凭给别人看的。”（用游泳讲解） 师：“我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 4、玩耍：“找伴侣”。 体验与伴侣的亲热接触，争辩哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 幼儿园中班健康教案10 活动目标： 1、初步了解生气对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。 2、能关注自己
26、的心情，有乐观调整自己心情的愿望。 活动预备： 1、图片,ppt； 2、木偶。 3、关于各种消气方法的卡片 活动过程： 一、观看表情标： 意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。 1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？ 2、生气会让人怎么样？ 3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活阅历） 4、看一看、听一听，小兔毕竟怎么了？ 二、故事争辩意图：梳理阅历，积累消退生气心情的方法。 1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？ 2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些方法消气？（幼儿分散观看图片，老师巡回指导） 小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关怀自己的人说诞生气的缘由能得
27、到劝慰和关怀；想想别人的好，会很快遗忘不兴奋的事，小兔用了这些好方法，心的气全了。 三、玩耍共享意图：迁移生活，知道要保持快乐的心情。 跟着音乐玩玩耍：假如生气你会怎么做-小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。 希望大家欢快越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。 幼儿园中班健康教案11 活动主题： 卷白菜心 设计意图： 农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜特殊生疏。针对幼儿简洁对生疏的事物产生爱好的特点，我们设计了户外玩耍活动卷白菜心。通过这一活动，不仅给孩子们制造了更多参加户外活动的机会，对增加体质有很大的关怀，而
28、且也有利于进展幼儿的反应力气，以及幼儿在活动中的合作力气。 活动目标： 1、关怀幼儿进展其反应力气，培育幼儿在活动中的合作力气。 2、培育幼儿良好的活动习惯。 3、引导幼儿体验与同伴一起玩耍的欢快。 重点难点： 培育和进展幼儿活动中的合作力气。 活动预备： 1、平整的活动场地。 2、调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的乐观性。 活动过程： 1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。 2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。 3、活动开头：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是
29、“白菜心”，两列同时开头，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，玩耍活动连续开头，且速度慢慢加快，每一列最终的获胜者做下一轮玩耍的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要准时表扬。 4、留意事项：引导幼儿在“卷”的过程中留意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。 5、活动整理：做整理运动，关怀幼儿从运动的状态中调整好心情。 活动延长： 引导并鼓舞幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一玩耍。 幼儿园中班健康教案12 活动目标： 1勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。 2学习正
30、面对前双脚并拢侧身跳，使跳动协调。 3探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力气。 活动预备： 1、学问阅历预备：知道拼版的特性，平安、轻松。接触过拼板，并有确定阅历。 2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。 3、郊游音乐以及场地布置：石桥，荆棘。 4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。 教学重点与难点： 重点：两脚并拢跳。 难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。 教学方法与手段法： 自主探究法、示范法，尝试法、练习法，玩耍法 活动过程： （一）开头部分 1师生一起伴随音乐做拼板操。 老师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。 2带好小拼板去郊游。（播
31、放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等） 3停止后问：“刚才小拼板变成什么了？” 小伴侣们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。（大声欢呼） 4老师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本领大。” 5.幼儿可能会消逝很多种玩的.方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，老师应当准时鼓舞，并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。 6.跳过拼板。 老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。 跳过来，跳过去。（练习
32、两次） 跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板） （二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。 1幼儿依据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问：“有几条拼板？像什么？” 2用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）老师问：“跳的时候留意什么？” 3幼儿分成四组接力跳。（老师用双手扶的方法关怀胆小的孩子） 4老师问：“有没有遇到困难？” 5老师提出观看到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。 6再玩一次。 （三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。 1这是什么？（筐） 2怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，老师在一
33、旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接） 3幼儿分组尝试新玩法。 （四）结束部分的休息、放松操和小玩耍。 1播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等） 2请幼儿坐在自己的拼板上。 3老师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮） 谁能让他转起来？（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。） 下一节我们玩车轮玩耍好不好？ 最终老师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的关怀下开回教室。 幼儿园中班健康教案13 活动设计背景 我发觉许多孩子经常把糖果带到
34、学校吃，而且有些孩子开头有蛀牙，为了让孩子们爱惜牙齿，养成好的习惯设计此课。 活动目标 1.通过活动，使幼儿懂得爱惜牙齿对人体健康的重要性。 2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。 3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4.宠爱参与玩耍，体验。 5.使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 学习正确的刷牙方法。 活动预备 牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌 活动过程 一.故事导入。 1.老师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是由于糖吃多了，牙才会疼，最终还会掉光
35、。 2.引导孩子相互观看自己的牙，有什么状况，并引导说说会消逝这些状况有什么感受? 3.我怎样爱惜牙齿呢?(少吃糖，刷牙) 二.引导幼儿正确刷牙。 1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。 2.幼儿和老师一起模拟刷牙。 4.利用自编儿歌，把握刷牙步骤。 5.幼儿模拟刷牙，老师指导。 三.刷牙竞赛。 1.(预备好刷牙的杯子和水)让幼儿竞赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。 2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。 四.延长。 回家和爸爸妈妈竞赛刷牙。 教学反思 1.故事开头吸引了孩子留意力，效果很好。 2.刷牙活动孩子很感爱好，但是孩子留意力很难集中，部分孩子去玩耍玩耍，没留意听怎样正确刷牙。 3.自
36、编儿歌简洁易学，孩子很宠爱，动作要领也把握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。 小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。 幼儿园中班健康教案14 教学目标： 1、熟识目标：观看地、分析生活中爬行动物的特点并体会美感。 2、情感目标：培育同学宠爱自然的情感 3、力气目标：了解爬行动物的特点，培育同学自主学习力气和合作学习力气。本课教学重难点： 1、教学重点：通过本课学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自已的想象力气。 2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大但表现，并布满
37、画面。 解决重难点方法： 利用书中及老老师找的一些大量的图片进行分析通过对比、启发、联想活跃同学思维。 课前预备： 图片、小动物的标本 教学设计： 一、玩耍探究 1、同学们，你们宠爱玩玩耍吗？今日老师给大家带来一个玩耍。玩耍的名字叫“摸一摸，猜一猜”。玩耍的规章是让老师蒙上眼睛，在老师的奇妙盒子里摸出一个东西，再摸一摸，猜一猜，猜中了有奖！哪位大胆的小伴侣情愿第一个来玩? （1）好，你来吧！蒙上眼睛，用手摸出一个。仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？ 嘘，千万不要出声啊。猜不出来啊？ 下面哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？
38、他说是小蚂蚁？对吗？你太厉害了！告知我们，你是怎样猜出来的？他是依据摸到的六条腿，一对触角。真是了不起！这只小蚂蚁送给你了！ 依据同学说出蚂蚁特点，老师示范。 （2）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？他说是蜘蛛，对吗？睁开眼睛看看自己有多棒吧！这个蜘蛛送给你了！ （3）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？知了？不对！哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？身体圆圆的，是橘红色的，还有七个小圆点。他说是七星瓢虫，对吗？睁开眼睛看一看！你真棒！掌声送给他！ 2、这个玩耍真好玩儿，在欢快的玩耍中我
39、们学会了找小动物的特点，我们不管画什么，都要抓住他的特点。这样你的画面才会形象！ 请同学们再帮老师找一找他们共同的特点：他们都是怎么走路的呢？你们真棒，擅长观看总结，“它们都是爬行的”。（板书：爬行） 二、引导示范 1、看电影，观动态，找素材 你还知道哪种爬行的动物？（知了，蛇、毛毛虫、青蛙、蜥蜴、鳄鱼）你们的学问真渊博，知道这么多，老师也搜集了许多爬行的小动物，请看大屏幕。（欣赏图片） 这么多可爱的小动物都是怎样爬行的？它们要去哪里？接着往下看。（播放视频微观世界） 蚂蚁：他们在做什么呢？动作是什么样的?马蜂：它在哪里？正在干什么？七星瓢虫：它在匆忙忙忙的做什么？ 小结：蚂蚁们正搬运食物，它
40、们用嘴叼住食物，六条腿一前一后的奋力爬行;马蜂在蜂巢中，正在急躁地给小宝宝喂食物;七星瓢虫忙着给小花捉害虫。 看，这些小动物们每天忙劳碌碌的爬行，为自己的生存而奋斗，多奇异啊！今日就让我们一起用画笔来表现小动物们奇异的爬行吧！（板书课题“奇异的”） 2、画动态，扩想象，师示范 我们刚才画的小蚂蚁，它可待不住了，他也要迈开腿活动一下，你们猜猜这个小家伙要去哪里？去干什么呢？ 小组争辩，同学边说，老师示范。 花纹：小动物们可是和你们一样的爱漂亮，所以，你们还要记得给它们穿上漂漂亮亮的衣服。 那我们可以用线条，图形和图案来给我们的小动物穿上花衣服！（线条：弧线，波浪线，蜗牛线，锯齿线；图形：圆形，五角形，三角形，正方形，心形；图案：小花，太阳，云朵等。） 三、赏作品，学方法 1、我们一起来欣赏一下其他小伴侣的作品吧！你们看出小动物们变了新模样吗？（板书：花纹漂亮）小蚂蚁爬得满身大汗，要去干什么？（板书： 动态生动）那只蜗牛为什么画得那么大？画小点可以吗？（板书：画面饱满） 躲在叶子下面的七星瓢虫在干什么？（板书：想象丰富） 小结：小画家们在自己的作品中运用了很多好的方法，如为动物穿