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1、有关幼儿园小班教案模板集合6篇幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1.探究车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。 2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢乐。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动预备： 1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。 2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。 3.幼儿用书第一册P2425页。 活动过程： 一、开头部分 老师出示预备好的汽车玩具。 二、基本部分 1、观看轮胎（请幼儿从家中带来自己喜爱的，轮胎稍大的玩具汽车。） 师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导
2、幼儿知道每辆车都有车轮。 师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理，熟悉上面的波浪线和折线。 2、观赏宽纸车轮 师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。老师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的爱好。 师：这样的车轮好看吗？ 让幼儿熟悉到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。 老师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带用法各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最终用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。 3、制作车轮 师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿熟悉：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波
3、浪线是曲曲折折上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来仿照练习绘画的方法。 老师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开头绘画。老师提示幼儿留意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。 老师帮助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。 4、玩宽纸车轮 幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五彩缤纷的车轮滚动起来。 三、结束部分 老师
4、将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小改变的立体感中获得胜利的喜悦。 活动反思： 小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的爱好入手，给予幼儿适当的角色“小司机”，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的爱好。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。 同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这
5、个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进行创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的爱好。 幼儿园小班教案 篇2 一、活动目标： 1.通过观看不同动物身上的花纹，感受动物花纹的多样性。 2.了解动物花纹，并尝试用语言大胆描述。 3.主动参加科学嬉戏，体验科学嬉戏的乐趣。 二、活动预备： 学问预备：幼儿事先看过动画片喜羊羊动画片 物质预备：PPT课件、动物拼图、固体胶、泥工板 三、活动过程： (一)谈话导入，引起幼儿爱好。 师：小伴侣们，今日老师想带你们去一个好玩的地方，我们动身去看看吧。咦
6、，这是哪里啊?(羊村)那羊村里都住着谁啊?总共有几只羊?我们一起动身去羊村吧。 (二)通过颜色和花纹感知不同的动物特征。 师：看，羊村在哪里?那我们要怎么去羊村呢?一共有几条路?可是，老师告知你们，这三条路上分别藏了三只动物.你们想过去羊村，还得把那些动物找出来，有没有信念啊? 提问：你看到了什么动物?你怎么知道的? ：黄色的毛上有黑点点的就是豹子，黄色的毛上有黑色一条一条的是老虎。长颈鹿也是黄色的，但是它身上的花纹是一块一块的。哪一条路是平安的?长颈鹿吃什么?长颈鹿平常都是伸长了颈项吃树叶的，那这条路平安了，让我们连续向前走吧! (三)幼儿操作，老师观看指导引：一步、两步、三步。咦，有一扇门
7、拦住了。这扇门是什么颜色的?(黑色和白色)那我们把门打开看一看里面住着谁? 师：今日村长交给你们一个任务，要进羊村前每个小伴侣需要取得一个门卡，这个门卡就是小动物们完整的照片。桌子上给每个小伴侣都预备了动物拼图，请小伴侣认真观看动物身上的花纹，找出属于他们身上的花纹，拼成完整的动物照片，得到门卡。 1.幼儿沟通争论师：请小伴侣拿上你们的动物拼图，和四周的伙伴来说说你得到了哪只小动物门卡。 2.通过图片了解不同动物身上的花纹。 师：刚才小伴侣都得到了哪些动物门卡(斑马、斑点狗、奶牛)它们身上的花纹有什么不一样的地方? (四)自然结束活动结束语：小伴侣真棒，都完成村长的任务得到了动物门卡，那现在请
8、小伴侣拿起门卡一起去羊村做客吧。 幼儿园小班教案 篇3 喂豆豆 【活动目标】 1、幼儿能正确用法勺子。 2、留意平安操作。 3、让幼儿爱惜小动物。 【活动预备】 黄豆若干;小勺子若干。 【活动过程】 一、导入。 小伴侣们，老师今日带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。 二、活动过程。 (1)和幼儿一同争论勺子的作用。 (2)和幼儿争论怎样用法勺子。 (3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的平安用法。 A、勺子用法的平安，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。 B、平安用法豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。 C、延长到其他小豆豆之类的东西，也不能任
9、凭放在嘴里耳朵里和鼻孔里 (4)老师示范怎样喂豆豆给小动物。 (5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，熬炼幼儿的手部肌肉。 三、总结。 总结如何给小动物喂豆豆，并且培育幼儿喜爱小动物的情感。同时要留意强用勺子和豆豆的平安。 幼儿园小班教案 篇4 案例背景： 前几天，为了制作区域嬉戏材料，请小伴侣收集了许多的废旧材料，在我们整理之后，多了许多的塑料袋，当时，我们就顺手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和欢乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢？”“老师，我们在开飞机。”“我们
10、在抛气球。”“我们在戴帽子。”原来，在生活中最常见的、顺手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢？于是，我就细心设计并组织了这次活动。 活动目标： 1唤起幼儿对塑料袋的有关阅历，进展他们的口语表达力量。 2引导幼儿动手动脑，培育他们的想象力量。 3通过观看比较，让幼儿感知大小、颜色，培育他们的探究精神。 活动预备： 各种各样的塑料袋。 活动过程： 1 说一说，唤起幼儿的已有阅历 师：出示塑料袋，提问： 这些塑料袋都是小伴侣带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？ 幼：超市里。 妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子） 奶奶买草莓。 师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋
11、。 幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们特别踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基 师：你们真了不得，怎么知道的呢？ 幼：骄傲的说：这上面有标记呀！ 思索：超市、肯德基都是孩子们最喜爱去的地方，都有自己的阅历，所以，请他们说一说，他们就很快乐，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一分辨。 2 变一变，发挥幼儿的想象力 师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？ 老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的爱好。 幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体沟通。 思索：好玩的活动，会激发幼儿的爱好和想象，在他们的探究中，一样样的东西变出来了：萝卜、
12、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。 3 想一想，探究让塑料袋发出声音的方法 师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢！你们也来试试看吧。 幼儿自由探究塑料袋发出声音的多种方法。 总结沟通。 思索：刚才是老师的示范在先，幼儿的探究在后，目的是要引起幼儿的奇怪心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探究放在先。在操作探究中，他们有摸索、有尝试，也有仿照，通过各种学习方法来找到方法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓 4 比一比，感知大小、颜色、质感的不同 请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说
13、哪个是哥哥、哪个是弟弟。 通过目测、比较，孩子们很开心地沟通着。 5 玩一玩，利用塑料袋进行音乐嬉戏 师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的嬉戏。 思索：在紧急而又兴奋的活动后，支配了音乐嬉戏，幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松嬉戏，既符合幼儿奇怪、好玩的天性，又达到了放松的目的。 活动延长： 幼儿每人12个塑料袋，到操场上自由玩耍。 活动反思： 一、材料选择的便捷性和相宜性 塑料袋，是生活中司空见惯的物品，特别简单收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向详细形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和心情性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生
14、理和心理特点；塑料袋既平安又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的阅历，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，特别相宜。 二、活动内容的可实施性和相宜的挑战性 本次活动始终伴随着幼儿喜爱的嬉戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在嬉戏情境中吸引留意力、激活思维，伴随着老师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由奇怪到惊异、从奇怪到欢欣。本活动不仅仅停留在简洁的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等阅历，刺激和进展幼儿的观看、比
15、较、想象、概括等力量。 三、活动环节的好玩性和有益性 在间或发觉了幼儿的爱好后，老师把很多的塑料袋在一个活动中都集合起来，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地争论、想象、探究、比较，尽情地玩耍、嬉戏，这对于小班幼儿来说，是一个特别快乐和好玩的过程，在老师对活动环节的预设下，孩子用特别熟识的塑料袋演绎出丰富多彩的嬉戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的爱好。在接下来的环节中，孩子们的制造性思维、想象力量、操作探究力量、观看比较力量以及语言表达力量都得到了特别有益的进展。在有情又好玩的嬉戏中
16、，孩子们开心地学习着、胜利着。 同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大便利我们的活动预备，又能使我们的教学活动变得有情又好玩，还能让幼儿从中获得主动有效的进展，擅长利用这样宽广的训练资源，让资源中蕴涵的训练价值服务于幼儿当前的进展需要，只要做个有心人，我们都能做到！ 幼儿园小班教案 篇5 教学形式：团体或小组教学 活动目标： 1、知道检查身体的重要性 2、情愿参与体检，能英勇地面对医生的检查 3、能在集风光前大胆表达自己的想法 4、让幼儿知道开心有益于身体健康。 5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动预备：
17、 1、有体检的阅历 2、动画片皮皮的故事2：抢救大队杀敌记 3、挂图：验血、打针、检查牙齿的图片各一幅 基本过程： （一）导入活动 请幼儿观赏动画片皮皮的故事2：抢救大队杀敌记 （二）关键步骤 1、观看完动画片，老师提问： 1）皮皮怎么了？ 2）他为什么会生病？ 鼓舞幼儿大胆表达自己的想法 2、出示图片，请幼儿争论： 1）图片上的人在做什么事情？ 2）我们为什么要体检？ 3）检查身体的时候，我们应当怎样做？ 引导幼儿说完整话，鼓舞幼儿当众大胆表达 （三）结束活动 老师和幼儿共同小结：体检特别重要，体检的时候，我们应当英勇地协作医生的检查。 活动延长 1、生活活动 鼓舞幼儿英勇面对日常生活动中的
18、保健检查 2、家园共育 鼓舞幼儿遇到疾病不退缩，英勇面对：按时吃药，适度熬炼，定期检查等。 课后反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感爱好，为什么？ 2、你认为这个活动的胜利之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 小百科：体检是体格检查的简称，指通过医学手段和方法对受检者的身体检查。是医疗的诊断环节，是针对症状或疾病及其相关因素的诊察手段。 幼儿园小班教案 篇6 活动目标： 1.通过教学，使幼儿理解我是小画家这首儿歌的内容，进展幼儿思维的严谨性、敏捷性。 2.丰富词汇：嗡嗡，进展幼儿的口语表达力量。 3.培育幼儿仿照创编儿歌的爱好，鼓舞幼儿不断尝试新事物，形成高敏捷性的人格特
19、征。 活动预备： 1了解动物的习性。 2邀请中班一位小伴侣扮演小画家。 (二)物质预备 1实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。 2背景图一幅。 3汉字卡片：嗡嗡。 (三)环境预备 在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(老师引导幼儿自己动手操作和布置) 活动过程： (一)嬉戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习爱好。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。 (二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容) (三)老师示范朗诵儿歌。 (四)鼓舞幼儿学编儿歌我是小画家。 1以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。 2鼓舞幼儿大胆创编，进展幼儿制造思维及口语表达力量。 (五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小伴侣听。