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1、优选幼儿园中班健康教案模板锦集6篇优选幼儿园中班健康教案模板锦集6篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，教案有利于教学程度的提升，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我采集整理的幼儿园中班健康教案6篇，希望可以帮助到大家。幼儿园中班健康教案篇1活动目的1.学习弯腰半蹲走，锻炼运动的持久性。2.培养初步的规则意识。活动预备1.音乐：一起走2.沙袋若干，不同上下的隧道两条。活动经过一、导入1.幼儿随音乐入场，做热身运动。老师率领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟二、展开1.老师引导幼儿观察隧道，自在发挥过隧道的不同方式。老师：今天鼠妈妈要带孩子们去外
2、面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，你们想想，你有什么好办法能够经过这条隧道，大家都来试试看。2.集体练习1请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方式方法。2老师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。老师：刚刚你们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫捉住，我们要想出一个能很快通过隧道的方式方法。3.幼儿集体鱼贯式尝试练习-弯腰半蹲走4.集体讲述你在练习中发现了什么问题？如何蹲能力更快的通过隧道？5.老师总结幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进行动作示范。6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不
3、同高度的两条隧道。9.游戏：运粮食1老师：妈妈寻找到了一些粮食，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。3幼儿鱼贯式游戏一次。三、完毕1.放松身体。2.把“粮食放到指定地方。幼儿园中班健康教案篇2活动目的：1.了然眼睛对人的主要性2.懂得怎样掩护眼睛3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动预备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于掩护眼睛的图片、“眼睛六个活动经过：一：引出主题1.游戏：指五官轿是讲一个五官的名称，幼儿必需又快又准得指出来2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面
4、：上边毛，下边毛，中央有颗黑葡萄。二：了然眼睛对人的主要性1.幼儿听歌曲（五官歌）师：小朋友，听了这首歌谁能讲讲我们的眼睛能够帮我们做什么?(幼儿自在答复)那我们假如没有眼睛将会怎么样呢?好，如今请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你能够站起来渐渐得走两步。(幼儿亲身感受后答复问题)2.出示盲人图片师：那个小朋友来讲讲这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿答复)老师引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该如何呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)三：懂得怎样掩护眼睛师：眼睛对我们这么主要，那我们是不
5、是应该掩护自个的双眼呢?怎么掩护呢?教师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看讲做的对。(将幼儿分成两组，老师出示一幅，幼儿作出判定，并讲明原因，答对的一组获得一朵小红花)最后，老师与幼儿一起小结在生活中怎样掩护眼睛。四：玩“贴眼睛的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看讲贴得准。活动天然完毕。幼儿园中班健康教案篇3活动目的：1、让幼儿尝试拣菜、洗菜、切菜等活动，初步培养幼儿分工、合作的意识。2、加强幼儿动手操作的才能，从小养成爱劳动的习惯。活动预备：1、把需要加工的菜分成三份，分给中班三个班级备用。2、预备好水果刀、剪刀、脸盆、菜篮若干。3、老师
6、和班级家委会成员协商分工作好活动前的预备工作。活动经过：一、引起喜好1、让幼儿参观各组摆放的蔬菜和水果，稳固熟悉菜名。2、告诉幼儿今天我们学做小厨师来拣菜、洗菜、切菜。二、组织讨论1、讨论怎样进行拣菜、洗菜、切菜呢？2、幼儿商量分工明确自个的任务。三、能干的小厨师1、幼儿自立进行拣菜、洗菜、切菜的活动。2、老师和家长观察幼儿的活动情况，适时参与幼儿的活动。3、指点和鼓励个别幼儿拣菜、洗菜、切菜，使他们加强自信心积极介入活动。四、活动延伸1、请幼儿把菜送去食堂，让食堂的叔叔阿姨烧熟。2、幼儿和教师及家长一起清理、清扫活动室。活动完毕：小朋友一起吃点心。幼儿园中班健康教案篇4一、目的：1、引导幼儿
7、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅能够做很多事、还能够感悟出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。2、教育与幼儿多动手做自个能做的事情，并能留意掩护小手。二、预备：1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。三、经过：1、猜谜，引起幼儿兴趣。师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？幼：“手。2、游戏：印指纹。让幼儿了然每个人的手都是不一样的师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。幼2：“纸上有我的手印。3、幼儿操作，认识手的功能。1诱饵自选材料用手进行操
8、作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。师：“你是用什么做事情的？如何用手做事情的？幼1：“小手来做事情。幼2：“手的手指头在动。2实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。师：“做实验时有什么感觉？这讲明什么？幼1：“一只手指头欠好弄。幼2：“要用两只手一起做的。小结：“大拇指要和其他手指协同工作能力做成一件事，手要多用才灵敏。3发问：“你的手还会做哪些事情？教育幼儿自个的事情自个做4游戏：巧妙的口袋。幼儿用手感悟物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，讲出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。小结：“做任何事都离不开手，手能感悟物体属性。5手势游戏：幼儿和教师一起用手势表达意思，让幼儿了然交
9、警、聋哑人用手势批示、沟通意思。4、引导幼儿考虑并讨论手的主要性及怎样掩护小手。1假设没有手如何？2我们应该如何掩护小手？5、活动延伸：在日常生活中组织幼儿进行自我效劳小竞赛。幼儿园中班健康教案篇5活动目的：1、能回忆并讲出自个快乐的事情以及快乐时的举动、表现。2、学会坚持快乐的方式方法，初步能调节情绪。3、能与别人共享自个的快乐，并能初步感悟与理解别人的快乐。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学会坚持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动预备：1、两段音乐；2、绘本故事（生气汤）。活动经过：1、放一段轻缓的音乐，老师请小朋友闭上眼睛，沉浸在音乐里，回忆自个开心的事情。2、
10、转到一段比较活泼轻快的音乐，请小朋友轮流讲出自个快乐的事情，并描绘自个当时的举动、手势或者表现。教师可先举例示范，例如“教师最开心的事情是与爸爸妈妈去看3D电影，当时我快乐得蹦了起来，老师要加上蹦的动作感染小朋友。3、小朋友描绘的经过中，老师留意让其他幼儿倾听，而且发问幼儿当时的表情、手势或表现，例如强调“小明开心的表现是嘴里不住地哼着歌，“你开心的表现是什么？“你当时是怎么表达你的开心的？4、老师紧接着简单地讲绘本故事（生气汤），引导幼儿讨论自个不开心时怎样能开心，怎样坚持开心。5、最后，老师请幼儿自行分成几人一组，相互共享自个其他的开心的事情。老师留意观察而且引导幼儿去倾听别人共享，还可介
11、入其中请小朋友讲一讲怎样能使自个开心也使其别人开心起来。延伸活动：请小朋友欣赏一组图片，观察图片上的小朋友的表情、手、脚以及其他部位的动作，看看别人开心的样子是什么样子的，有助于幼儿能精确了然自个开心时的心情以及感悟别人的快乐。幼儿园中班健康教案篇6设计意图：各种蛋类是幼儿日常生活中经常吃到的一种食物，对幼儿来讲非常的熟悉，但是幼儿接触到的是煮的，幼儿很少会去太多的留意蛋的外型特征，内部构造、品种、从那里来的等问题，中班时期的幼儿相对于小班时期操各方面的才能都有所提升，对一些事物产生好奇，经常的会问为什么？产生探究的欲望，于是我便设计了这一活动。活动目的：1能在玩蛋的经过中发现蛋的外形特点，了
12、然蛋的构造。2了然蛋的营养价值及对身体的好处。3知道人体需要各种不同的营养。4初步了然健康的小常识。5让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重点预备：活动重点：本次活动的重点也是难点，即了然蛋的构造。活动预备：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干活动经过：一、导入活动今天教师给你们带来了一位神秘的朋友，你们一定想知道它是谁吧？如今闭上眼睛，用你的手摸一摸，感觉一下它是什么？教师出示鸡蛋装在一个盒子里，小朋友摸完后，把它记在心里，一会告诉教师好吗？幼儿摸完后，教师发问：师：你们觉得它是什么？幼：鸡蛋师：小朋友真聪明，它就是鸡蛋，教师出示鸡蛋。二、认识常见的蛋1、认识常见的蛋小朋友见过鸡蛋，你还见过那些蛋呢？让幼儿
13、讲一讲，在幼儿讲的基础上，教师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后，分别拿出他们让幼儿讲知名字。2、讲出常见蛋的特征请小朋友每人拿一个蛋，看一看，摸一摸，讲一讲这些蛋是什么样的？摸上去有什么感觉？哪些地方一样？师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他们有的大，有的小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些，鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样，鸡蛋皮有的是红的，有的发白，鸭蛋皮光滑，有蓝绿色，有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿，皮光上面还有黑白的花纹。三、认识蛋清和蛋黄我们认识了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么？教师先让幼儿讲，师：你们讲是蛋清，有的讲是蛋黄，如今教师把它翻开，看看
14、你们讲的对纰谬，教师先后翻开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋，幼儿观察。教师引导幼儿认识蛋清和蛋黄。教师翻开这些蛋，你们发现什么了？师小结：每个蛋里面都有黄黄的，圆圆的，这是蛋黄，透明的粘糊糊的是蛋清，但是它们煮熟后还是这样吗？教师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，剥皮后幼儿看。小结：这些蛋煮熟后，蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的，也叫蛋白，蛋黄还是黄色的。四、了然蛋的营养价值及吃法1、了然蛋的营养价值师：你们知道我们为什么要吃这些蛋吗？幼儿讲一讲。幼：有营养。师小结：这些蛋里面有很多营养，它们含有大批的蛋白质，蛋黄还能够补钙，但是吃多了不容易消化。还要记得没有煮熟的蛋，里面有细菌，吃了肚子会不舒适
15、，还会病。2、了然蛋的吃法师：你们知道它们除了煮着吃，还能够怎没吃？幼：炒着吃师小结：我们最常吃的是鸡蛋，它除了这着吃，还能够炒着吃，蒸着吃，还能够做汤吃，五、了然蛋的用处蛋制品那蛋除了这样吃，还能用来做什么？你还吃过哪些用鸡蛋做的食物？小结：鸡蛋还能够用来做蛋糕，做饼干等。六、品味各种蛋和蛋制品活动反思：蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们都很熟悉它.我想通过本次活动的开展让幼儿启发探究活动的兴趣,使他们对蛋能有更深的认识，而且体验成功的喜悦.在活动开场时，我用简单的语言来激发幼儿学习的兴趣，使幼儿对全部活动产生浓重的兴趣。通过完好的活动，幼儿看了、摸了蛋，了然了蛋的外形特征，通过现场打蛋、剥蛋，让幼儿观察蛋的内部构造，幼儿热烈的讨论沟通，将自个的经历直接讲出各种蛋外形特征。幼儿积极动脑共享经历的同时，并将自个的想法告诉教师和小朋友，不仅培养了幼儿的观察力，同时也锻炼了幼儿的语言表达的年才能。【优选幼儿园中班健康教案模板锦集6篇】